和豆豆一起制作暑期計(jì)劃表

當(dāng)堅(jiān)持成了一種習(xí)慣，哪怕是那些“必須做的事”也可以變得很享受。

上小學(xué)后，每年寒暑假，豆豆都享受著夢(mèng)寐以求的生活：每天睡到自然醒，看電視、玩游戲、打架子鼓、戶外運(yùn)動(dòng)……一直愉快地玩到快開學(xué)時(shí)，他才開始起早貪黑地瘋狂補(bǔ)作業(yè)。這個(gè)場(chǎng)景，簡(jiǎn)直跟我的少年時(shí)代一模一樣！

這種既瘋狂又墮落的假期生活，豆豆自己受不了了。今年一放暑假，他就找我說(shuō)：“媽媽，因?yàn)榭偟胗浿鳂I(yè)，其實(shí)我沒(méi)有玩痛快。我希望既能把作業(yè)做完，又能開心地玩！”

我說(shuō)：“豆豆，你的想法真不錯(cuò)！怎么才能把你的‘希望’實(shí)現(xiàn)呢？”豆豆不假思索地說(shuō)：“那咱倆做一張暑期計(jì)劃表吧！”

哈哈，中招！

小時(shí)候，我的假期計(jì)劃表，都是被爸爸媽媽盯著做出來(lái)的。我把“和小朋友玩”寫在第一項(xiàng)，不許；我把作業(yè)時(shí)間安排為每天一小時(shí)，不許；我安排每天兩個(gè)小時(shí)的自由玩樂(lè)時(shí)間，不許！他們恨不得我在暑假期間變身學(xué)習(xí)達(dá)人，既學(xué)本領(lǐng)又不讓他們操心。可是，我沒(méi)有變成學(xué)習(xí)達(dá)人，而變成了撒謊高手，把陽(yáng)奉陰違的功夫練到爐火純青。我整個(gè)暑假都在跟假期計(jì)劃表對(duì)著干。每天，我磨磨蹭蹭起床，找個(gè)借口就去鄰居家玩到天黑；我把作業(yè)本攤在桌子上，實(shí)際上在偷偷看小說(shuō)……

己所不欲，勿施于人！所以，豆豆的第一張暑期計(jì)劃表，我把大部分權(quán)利都交給他，讓他自己安排時(shí)間。很快，豆豆做出了一張?zhí)祚R行空的計(jì)劃表：

周一：上午，看電視一小時(shí)，出去玩一小時(shí)，寫作業(yè)半小時(shí)，吃一個(gè)冰淇淋；下午玩X-box游戲一小時(shí)，打鼓半小時(shí)，吃一些巧克力。

周二：上午，看書半小時(shí)，打鼓半小時(shí)，休息一小時(shí)；下午，玩游戲一小時(shí)，寫作業(yè)半小時(shí)，吃10塊媽媽做的小熊餅干。

周三：上午，踢球一個(gè)半小時(shí)，玩游戲一小時(shí)；下午，打鼓半小時(shí)，寫作業(yè)半小時(shí)，打牌一小時(shí)，吃一塊鮮蝦芝心比薩。

……

每天的內(nèi)容都差不多，不是玩就是吃，一看就是享受型的。看見這份計(jì)劃表，我終于理解了當(dāng)年老媽和老爸的心情，真想黑著臉對(duì)豆豆說(shuō)N個(gè)“不許”啊！

豆豆看見我的神色，連忙強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“媽媽，如果暑假?zèng)]玩夠，開學(xué)了我還會(huì)老想著玩的，還不如現(xiàn)在就讓我一次玩?zhèn)€痛快呢！”

我對(duì)他說(shuō)：“第一次做出計(jì)劃表，就顯得很有條理；每天一個(gè)小時(shí)作業(yè)時(shí)間，也能夠把老師布置的作業(yè)做完。只是，看電視的時(shí)間有點(diǎn)兒多，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有點(diǎn)兒少，是不是可以再調(diào)整一下？”豆豆想了想，調(diào)整了看電視和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

我倆約定，這個(gè)計(jì)劃先執(zhí)行一個(gè)星期，如果有問(wèn)題再調(diào)整計(jì)劃。前3天，豆豆覺(jué)得很新鮮，還努力執(zhí)行；越到后面，他就越?jīng)]有熱情。做完喜歡的事后，看書、寫作業(yè)，要么是磨洋工，要么是想方設(shè)法地逃掉。我真想對(duì)他說(shuō)：“小樣兒，你這一套都是老媽當(dāng)年玩剩下的！”

不是說(shuō)“教”是最好的學(xué)嗎？我對(duì)豆豆說(shuō)：“你來(lái)教媽媽制定一個(gè)暑期計(jì)劃表，好嗎？”

這個(gè)強(qiáng)大的“授權(quán)”，讓豆豆無(wú)比興奮。他說(shuō)：“媽媽，你先把自己想要做的事情列出來(lái)，然后把他們按照順序排列，再規(guī)定完成時(shí)間就可以了。”我在紙上列了一堆事情，然后分類：喜歡做的事：看美劇、做甜品、打球、和閨蜜聚會(huì)等；必須做的事：練瑜伽、看書、寫作等。豆豆迅速地幫我做了一張計(jì)劃表。

我對(duì)他說(shuō)：“我先做‘喜歡做的事’，再做‘必須做的事’吧！”豆豆沒(méi)想到媽媽居然是個(gè)不聽話的學(xué)生，和我商量說(shuō)：“這樣計(jì)劃也可以，但是很容易到最后你就不想做‘必須做的事’了。你看，能不能調(diào)整一下？”咦，他連說(shuō)話的方式都跟我很像呢！

我故意夸張地說(shuō)：“好吧！那我也像你一樣，交叉著做吧，這樣既可以提高效率，又能勞逸結(jié)合。”于是，在豆豆的幫助下，我們又重新做了一張計(jì)劃表。

豆豆沒(méi)想到他做的計(jì)劃表可以得到我的肯定，高興極了。后來(lái)，他執(zhí)行起自己的計(jì)劃時(shí)，熱情高漲了很多。因?yàn)橐鰦寢尩陌駱樱軋?jiān)持了。以前，我總覺(jué)得是在孤軍奮戰(zhàn)，現(xiàn)在，有兒子幫我制定計(jì)劃表，還監(jiān)督我執(zhí)行，讓我動(dòng)力十足。而當(dāng)堅(jiān)持成了一種習(xí)慣，哪怕是那些“必須做的事”也可以變得很享受。豆豆做作業(yè)時(shí)，我在一旁安靜地看書；我倆一起看電影、做運(yùn)動(dòng)；他還陪我一起做甜品……整個(gè)暑假過(guò)得其樂(lè)融融。

其實(shí)，我不是要求豆豆把暑假計(jì)劃做得多完美，讓孩子自己做計(jì)劃表，是為了讓他擁有掌控生活的權(quán)利，然后在這個(gè)執(zhí)行的過(guò)程中，盡情感受成就感。