做好父母

女兒超級(jí)恐懼考試

臨近期末，每天都在考試的女兒回到家對(duì)我悄悄說：“爸爸我好緊張！考砸了就評(píng)不上‘三好生’，評(píng)不上‘三好生’就考不上好大學(xué)……”女兒剛上小學(xué)三年級(jí)，但各種考試和壓力已經(jīng)讓她不堪重負(fù)。她媽媽也覺得分?jǐn)?shù)很重要，但我更希望孩子快樂、輕松。我該怎么做，才能真的給女兒減壓呢？

讓孩子快樂、輕松，我是贊同的。但我們需要具備成年人應(yīng)有的理性后，再去引導(dǎo)。也就是說，你自己心里對(duì)“快樂、輕松”有客觀的認(rèn)識(shí)。比如，你認(rèn)為考試前孩子不焦慮，就是輕松。但是，任何人在重要的考試面前，能輕松應(yīng)對(duì)嗎？考前焦慮是很正常的心理，所以，你若認(rèn)為孩子應(yīng)該做到考試不焦慮，你的觀點(diǎn)就是不客觀的。對(duì)“快樂”的界定也是如此。讓孩子快樂輕松，父母沒有錯(cuò)。但錯(cuò)就錯(cuò)在，我們總是太絕對(duì)了。其實(shí)，孩子經(jīng)歷了考試前的焦慮，才能學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)生活中的各種壓力，也能體會(huì)到問題解決后的輕松。

當(dāng)務(wù)之急是先和妻子好好溝通，夫妻倆統(tǒng)一思想。因?yàn)槟闩c妻子的分歧很明顯，孩子在面對(duì)兩個(gè)對(duì)自己要求不一致的人時(shí)，會(huì)更加焦慮和糾結(jié)。其次，和孩子交流，了解她內(nèi)心感到快樂與輕松的事件或時(shí)間，從而根據(jù)她的感受來多創(chuàng)造這樣的事件或機(jī)會(huì)。最后，要告訴孩子考試前擔(dān)心考不好是很正常的心理，對(duì)她那些“一連串的考不好就怎樣”通過交流、舉例、講故事的方式進(jìn)行引導(dǎo)，告訴她萬事不會(huì)就一種結(jié)果。父母給女兒提供一個(gè)一致的、愉悅的家庭環(huán)境，在輕松、快樂的環(huán)境中，孩子才能成長為最好的自己。

兒子愛占小便宜

我突然發(fā)現(xiàn)7歲兒子有個(gè)壞毛病，喜歡的東西就占為己有，每天放學(xué)回到家堅(jiān)決不讓我們看他書包，后來才發(fā)現(xiàn)書包里出現(xiàn)很多別人的東西：文具盒、玩具或零食，他總是偷偷放入書包帶回家。男人解決孩子的問題，當(dāng)然就是狠揍一頓了，但兒子改不了幾天又會(huì)故伎重演。我該怎么做才能改掉他這個(gè)壞毛病？

孩子這種行為，是有一定內(nèi)心需求的，但具體需求是什么和家庭教養(yǎng)以及家庭關(guān)系相關(guān)。在這里，我們先不探討需求，就父母該如何對(duì)待這一行為來談?wù)勎业目捶ā．?dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西時(shí)可以詢問孩子：“咦，這是什么？我記得你沒有呀？”情緒要平和，不要指責(zé)他“偷”或者用別的不好的詞描述，否則會(huì)削弱孩子改變行為的能力。無論孩子承不承認(rèn)，告訴孩子，明天記得要還給小朋友，如果孩子不敢，你可以想點(diǎn)辦法，提出要不要媽媽陪你一起？或建議讓孩子放在班里的“認(rèn)領(lǐng)箱”里，再或者讓孩子說是撿的，還給同學(xué)。看他選擇哪一種，選擇后你就相信并要表揚(yáng)他。

同時(shí)，把孩子包里的東西，和他一起登記在本子上，或用相機(jī)拍下來。問問孩子，為什么喜歡？用行動(dòng)告訴他，無論他怎樣，媽媽都會(huì)接納他。告訴孩子：“你還給小朋友后，媽媽帶你去買。”讓孩子明白，喜歡的東西不用通過拿別人的來獲得，媽媽會(huì)給他買。記住：把眼睛從孩子的問題部分移開，而是關(guān)注他某一天的正常行為與積極的能量，孩子也會(huì)因你的關(guān)注而逐漸弱化不良行為。

女兒嫌棄媽媽

和前夫離婚后，我?guī)е?0歲的兒子嫁給了大我12歲的現(xiàn)任丈夫。現(xiàn)在，我們共同的女兒12歲了，但我越來越發(fā)現(xiàn)她不尊重我，說我當(dāng)初看中她爸的錢才結(jié)的婚。更讓我傷心的是，她還說我就是她和她爸的保姆、仆人，覺得我是她媽很讓她丟臉。我該怎么做，才能讓女兒認(rèn)可我？

孩子的這種行為和兩方面有關(guān)：一是你的丈夫是否尊重你。如果他內(nèi)心認(rèn)可你，認(rèn)為你有價(jià)值，女兒就會(huì)受到影響而尊重你;二是孩子這么說，可能也和她的年齡有關(guān)。因?yàn)楹⒆釉谇啻浩诘臅r(shí)候，會(huì)用挑剔的眼光去審視父母。往往很多時(shí)候，在他們不尊敬的言行背后，說出來的卻是事實(shí)。在這樣的“批評(píng)”背后，明智的父母會(huì)去面對(duì)自己的問題，尋找自我成長的機(jī)會(huì)，和孩子一起“長大”。

作為母親，我們生命的意義常常具有階段性。尤其是在生育、養(yǎng)育階段，孩子會(huì)成為中心，自己的工作和學(xué)習(xí)相對(duì)就會(huì)變得不那么重要了。也許，孩子的行為只是在提醒你：這些年你是否已經(jīng)失去了自我？

現(xiàn)在，兩個(gè)孩子已經(jīng)長大，你可以慢慢地把心神轉(zhuǎn)向自我發(fā)展，去謀求人生的社會(huì)價(jià)值，建立一些社會(huì)興趣和人際交往。當(dāng)你不去計(jì)較孩子的這些言行，而是懷著感恩去改變和提高自己的時(shí)候，你想要的，都會(huì)順勢(shì)而來。