“這是什么作業,鬼畫的鬼畫,亂寫的亂寫,全班重寫一遍!”剛上課不久,就聽老師一聲怒吼。可憐的是那些做對的人,當然其中也包括我,明明沒錯,卻要跟著受罰。
“現在開始,不準交頭接耳!”“麻辣老師”發令了。“讓我算算一共多少,啊,四頁!嗯,第一頁是:一三得三,三七二十一,五一勞動節,三八婦女節……”自稱數學精英的同桌嘀咕道,直到犯困了才停止。我真是受不了,痛苦啊!隨著“沙沙沙”的筆與紙摩擦的聲音,我們也漸漸進入了狀態。
十分鐘過去了。“可愛的同桌,這題我錯了,你能給我講講嗎?”嘴甜的同桌推推我說道。還沒等我說話,“麻辣老師”早已聽見,她故意清清嗓子,說道:“有什么不懂的舉手問我,不準在下面嘀咕!”我和同桌不禁欽佩起“麻辣老師”的千里眼、順風耳!
這是何許人也?當然是我們敬愛的“麻辣老師”——雷術英老師了。她中等身材,一頭長發,一副眼鏡,瓜子臉,柳葉眉,苗條身材。告訴大家一個秘密,其實我們雷老師笑起來特別好看,只可惜我們經常惹老師生氣,所以很難見她一笑!
所謂“嚴師出高徒”,“麻辣老師”自有“麻辣”的道理——為了提升我們的學習成績!
我想大聲地說:“雷老師,我們的‘麻辣老師’,我們永遠愛您!”
【指導老師:孫方偉】
點評
習作開篇命令式的語句,通過聲音先發制人,體現了老師雷厲風行的性格。接下來小作者并沒有說明這位老師是誰,而是進一步描寫了老師的“千里眼、順風耳”,更加緊緊地抓住了讀者的閱讀視線。至此,文中才引“麻辣老師”出場,并用“嚴師出高徒”來形容老師的良苦用心,最后表達了同學們對老師的愛。