【病文入院】
我的課余生活——下象棋
我的課余生活是豐富多彩的.什么玩電腦、看書都是我的最愛,但我最喜歡的是下象棋。
我很小的時候就喜歡看爸爸和爺爺下象棋,從中也學到了一些棋法。后來一有空我就纏著爸爸教我下象棋.可是爸爸每次都會占了我大片疆土。由于我的棋法很爛,有時我的反擊根本沒有效果。每次爸爸都是趁虛而入,每次我都急得滿頭大汗。這時爸爸對我說:“下象棋要運用計謀,如果你有計謀,擊敗對方不就輕而易舉?”我聽了后,點了點頭。
從那以后,我漸漸喜歡上了下象棋。現在下象棋成了我最喜歡的課余生活。
【求醫問診】
楊老師:賈浩翔同學,老師在你的這篇作文里發現了一些問題。
賈浩翔:哦,什么問題?請您幫我指出來,我一定好好修改。
楊老師:你看,你的文章要寫的是“我的課余生活——下象棋”,描寫對象很明確,可是在描寫下象棋的過程時敘述過于簡單。
賈浩翔:楊老師,您能說得具體些嗎?
楊老師:我們著重要寫的是下象棋,因此要把下象棋的過程寫具體。比如,要交代一下為什么最喜歡下象棋:“一有空我就纏著爸爸教我下象棋”,要舉個典型的事例:下象棋的經過是怎樣的,遇到了哪些困難,是如何應對的,最后是什么結果,并從中得到了哪些啟示,等等,都要條理清晰地描繪出來。下棋過程中有自己,也有他人,應抓住主要人物,寫出他們的語言、動作、神態等。當然,主要人物可以是自己也可以是他人。
賈浩翔:我明白了,謝謝老師的指點,我馬上認真修改。
【康復出院】
我的課余生活——下象棋
賈浩翔
我的課余生活豐富多彩,什么玩電腦、看書我都喜歡,但我最喜歡的是下象棋,因為它讓我懂得了許多道理。
我很小的時候就喜歡看爸爸和爺爺下象棋,從中也學到了一些棋法,后來一有空就纏著爸爸教我下象棋。
一天吃完了晚飯.我和爸爸又擺開了陣勢。為了以防萬一,我先走了最小的子——卒。爸爸瞟了我一眼,接著走了馬,之后,我窮追不舍,爸爸邊打邊退。爸爸像戰場上的逃兵一樣,節節敗退。眼看自己就要勝了這一局了,我高興得連唱帶笑。這時爸爸開腔了:“小心,別高興得太早了!”說完,爸爸一門大炮直逼我的老巢。“不好!”我暗暗叫苦,可是已經來不及了。沒想到爸爸剛才的敗退完全是為了迷惑我.我這時才知道上了當。剛要反擊,卻看見爸爸已經占了我方的大片疆土。由于我技不如人,幾次反擊都沒有效果。爸爸更是趁虛而入。我急得滿頭大汗,把我的車、馬、炮、象、卒全部出動了,但爸爸還是占了上風。最后,爸爸把我的最高統帥——“將”吃掉了。爸爸勝出了,我卻像泄了氣的皮球。爸爸語重心長地對我說:“下象棋也要講究策略,如果你懂得戰略戰術.不急于求成.擊敗對方不就輕而易舉了嗎?”聽了爸爸的話,我點了點頭。
從那以后,我漸漸喜歡上了下象棋,現在下象棋已成了我最喜歡的課余生活。
【跟蹤復查】
這次作文是寫課余生活。可簡要交代活動的時間、地點、人物及活動內容。這一點原文做到了。作文要突出重點,要把過程寫具體。下棋過程是文章主體部分,所以在修改習作時,小作者加大筆墨描寫了當時下棋的情景,并抓住了人物的語言、動作、神態、內心等特點。