大學何以因簡稱而爭執不休？

南昌大學在官網正式發布的《南昌大學章程》第一章第一條明確表述，南昌大學簡稱“南大”。對此，南京大學校方在7月2日回應，已向教育部、江西省教育廳表示了學校及廣大師生對此事的嚴重關切。此消息一出，立即引發網民的關注與熱議。事實上，一直以來，不少“南”字打頭的大學都想爭搶“南大”簡稱，尤其是南京大學、南昌大學，這兩所大學之前已經有過爭議。

南京大學、南昌大學、南開大學、南通大學、南華大學……這些大學都有“南”“大”二字，關于簡稱“南大”的爭議也時有發生。對此，有網友不無滑稽地調侃說，南京大學和南昌大學因“南大”簡稱發生爭議，南寧大學（學院）坐不住了，你叫南大讓俺叫啥？網友建議叫寧大。寧夏大學不服，當初為避免沖突，俺沒叫夏大而叫寧大，你還要搶啊？寧大可是俺的簡稱。寧波大學默默流淚，俺就倆字，不讓俺叫寧大難道俺叫波大。大連大學笑了，小樣兒爭個啥，俺的簡稱叫“大大”！這段關于大學簡稱爭議的笑話，聽起來確實有些滑稽可笑，可仔細想起來就不那么可笑，而是耐人尋味、發人深思的了。近年，我國大學校名之爭，由全稱爭到了簡稱。那么，大學何以因簡稱而爭執不休呢？在此，歸納網友的議論并進行全面的分析。

更名浪潮：大學簡稱之爭的追根溯源

大學更名浪潮再起滔天巨浪。最新統計顯示，近6年來，全國共有472所大學更名，占總數的23%，再次掀起了我國高等教育發展史上的大學更名浪潮。我國近現代大學始建于晚清，洋務運動興起時，各地紛紛掀起辦學高潮，之前的一些舊式學堂搖身變成了高等學府。比如，上海圣約翰書院就更名為圣約翰大學，京師大學堂也更名為北京大學。新中國成立后的60多年期間，伴隨著新舊社會的更替，以及社會主義現代化建設的需要，我國對高等教育進行了持續不斷的調整與改革，大學在此過程中也經歷了多次更名浪潮。

大學更名浪潮的歷史回眸。我國大學更名浪潮，第一次出現在新中國成立初期，對民國時期的舊大學進行了社會主義改造，以及1952年的全國大學院系調整。第二次出現在國內教育大震蕩時期，1958年的教育大革命與1966年的“文化大革命”，以及1978年恢復和增設了一大批大學。第三次出現在高等教育管理體制改革時期，20世紀90年代，通過“共建、合作、合并、協作和劃轉”等方式，在改變了大學隸屬關系的同時，許多大學的舊校名被更改。第四次出現在高等教育類型結構調整時期，從21世紀開始，許多大學因力求改變類型或升格而追求更名。

大學更名浪潮的理性檢視。人們普遍認為，校名作為大學厚重文化和精神的載體之一，不僅能給公眾傳遞出辦學特色的信息，也能給公眾一種積極的心理暗示，提升公眾對大學的社會認同。校名是大學的招牌與標簽，更名一定要慎之又慎，除非必需更改，一般都不會輕易變動。然而，近年卷入更名浪潮的大學遭遇輿論批評：要么存在“貪大求高”的不良風氣，校名越改越大，層次越改越高;要么有“追名逐利”的攀比心理，通過更名提升辦學地位……大學校名在相互攀比中，越改越高大上。大學簡稱之爭就是在更名過程中，自然而然上演的好戲。

大學更名浪潮引發簡稱之爭。大學更名浪潮的一個意外產物是校名雷同，為簡稱之爭埋入了伏筆。2013年9月，教育部發布《中央部委所屬高等學校章程建設行動計劃（2013—2015年）》，該計劃稱，進入國家“985工程”的大學要在2014年6月底前完成章程起草工作;“211工程”大學要在2014年底前完成章程起草工作，全國所有大學要在2015年底前完成章程起草工作。大學章程就要求包含簡稱，隨著各大學的章程制定，校名雷同引發大學簡稱之爭恐怕會越來越多，許多大學或主動或被動成為簡稱之爭的“主角”。

大學簡稱之爭暫難有休期。有媒體報道，山東大學和山西大學，簡稱都是“山大”;東南大學和東北大學，簡稱都是“東大”;西北大學和西南大學，都在爭“西大”……大學簡稱之爭其所以頻發，一方面大學命名方式比較簡單、缺乏特色。大多數大學校名都采用“地域+大學”或“地域+專業+大學”的命名模式。另一方面大學更名普遍而頻繁，而且更名往往是把“學院”改為“大學”;將“小地名”改為“大地名”，將專業名稱改為科技、理工之類的時髦字眼。因此，簡稱“南大”“山大”以及“華師”等之爭，還將會持續上演。

是非曲直：大學簡稱之爭的輿情論議

大學簡稱飽含歷史記憶。無論校名全稱還是簡稱，都飽含著歷史、記憶與認同。英國歷史學家霍布斯鮑姆在《傳統的發明》一書中說，一個國家為什么需要“發明傳統”，乃因這里面飽含著歷史、記憶與認同，乃因這里可以塑造權威與尊嚴。此理同樣適用于今天的大學，談論一所大學，無論是牛津、劍橋還是清華、北大，談論的其實就是他們的歷史，歷史斷了威嚴就受到了挑戰。大學爭議與捍衛校名本身，可以激發學生與校友對于母校的認同。從這角度出發，大學簡稱之爭并不矯情，反而值得鼓勵。

大學簡稱之爭要法律規范。大學簡稱之爭關涉知識產權和名譽權，并且在學校的各項工作和活動中具有舉足輕重的地位。在大學法律意識普遍增強，維護無形資產不遺余力的當下，教育主管部門應當制定出一套明確的、得到各界普遍認可的命名規則。截至2015年7月5日，教育部官網一共發布了84所大學的章程核準書中，絕大多數大學均提到了簡稱。換言之，大學有簡稱而且有正式簡稱已成為趨勢。教育部不能做“甩手掌柜”，要對大學章程中關于簡稱的具體命名做出詳細規定并上升為法律，避免大學簡稱爭議的不斷發生。

大學簡稱之爭要尊重商標。2001年，南京大學委托華夏商標事務所，向國家商標局注冊了校名商標，包括之前的“中大”（國立中央大學）、“金大”（金陵大學），以及它們的英文名稱。按照《商標法》，任何單位叫“南大”即構成對南京大學的侵權。雖然如此，我們還是要鄭重指出，“南大”簡稱之爭提醒各大學應該盡快注冊自己的簡稱為商標。目前，在《高等教育法》等法規中，沒有規定大學簡稱的使用及注意事項，一般重要場合仍以使用全稱為主。當然，教育部希望規避爭議和協商解決，也執行了“法無規定不可為”的行政理念。

大學簡稱是約定俗成的。大學簡稱往往具有歸屬地特征。在當地而言，就是一個約定俗成的稱呼，不需要太過于敏感。對于江蘇人來說，“南大”就是南京大學的專稱，可對于江西人來說，“南大”也就是南昌大學的專稱。因此，有網友表示，大學簡稱有重名實屬正常，沒必要過于較真。也有網友表示，“南大”往往指代南京大學，這早已是約定俗成的事實，況且南京大學早在2001年已注冊“南大”商標，在2014年經教育部核準的《南京大學章程》中，已先行明確其簡稱為“南大”。南昌大學在之后爭取“南大”簡稱，于情于理都是說不過去的。

大學爭簡稱不如提質量。有許多網友表示，大學拼的是實力，講的是辦學質量，看的是能不能為國家培養高素質的人才。這些與簡稱之爭相比，孰輕孰重，大家自然很清楚。如今，大學因為簡稱的事爭議不斷、互不相讓，大有劍拔弩張、一決高下之勢，也確實大可不必。雖然，大學校名（包括簡稱）是大學的無形資產，但大學的綜合競爭力最終要體現在辦學質量、辦學特色和長期的文化積淀諸方面。大學一味地為校名（包括簡稱）而爭議，在短時間內可能會給學校帶來一定的效益，但顯然不是長久之計。

現象背后：大學簡稱之爭的尋根覓因

大學簡稱之爭因利益搶占。大學簡稱為什么成了爭議的問題呢？一言以蔽之，就是利益驅動延伸而來的名利之爭。雖然，“南大”簡稱之爭是個案，但大學都有“校名幻覺”。近年，大學升格、更名成風——“?？啤备摹皩W院”，“學院”成“大學”，職業類院校轉身為學術類院校。當中不排除有大學發展的需要，但更多的是好大喜功、攀比心理、政績需求與利益訴求，認為大學比學院層次更高，對學生更有吸引力。輿論認為，南昌大學自己簡稱“南大”，有“搭名校便車”的嫌疑，是在以“爭名”之義行“逐利”之實。

大學簡稱之爭因面子作怪。大學簡稱之爭，說起來是捍衛大學知識產權，其實，這場沒有硝煙的爭奪更多的是，傍名牌、奪眼球?！按髮W者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”反觀如今的大學，林林總總矗立的大樓，鮮見學術造詣高深的大師，卻在為簡稱處心積慮地爭奪。只能說，大學簡稱之爭凸顯出大樓之下藏著的風度輕、氣量小、德性低，不謀教學謀爭搶，不思學生思校名，不為學術為面子。事實上，在同一城市或相距不遠的名校，或者實力相當的名校，難免會有“瑜亮情結”，會有爭強好勝的心理，大學之間的競爭故事還將演繹下去。

大學簡稱之爭因法律缺陷。由于《中華人民共和國高等教育法》并未對大學簡稱做出規定，所以大學的簡稱既符合長久的使用習慣，同時也具有一定的地域性。首都師范大學勞凱聲教授認為，簡稱并不是一個正規的稱呼，是為了人們口頭語言方便而使用的一種稱呼。目前，《高等教育法》《高等學校章程制定暫行辦法》等都未具體規定大學簡稱的具體做法。正因如此，一樁爭議很難有確定的結局。但是，從民法來看，大學都是民法意義上的法人，而作為其中一項法人權利，校名（包括簡稱）理應受到法律保護，應該具有唯一性，否則，大學法人的合法權益就可能受到侵害。

大學簡稱之爭因氣度不大。證明一所大學實力的是教學質量和學術成果，而不是校名甚至簡稱，為了一個簡稱，互相爭斗確實有失氣度。大學之大，在氣度！在精神！天下有幾個“南大”，行不行？事實上完全沒有什么問題。在美國，被稱作“CU”的何止哥倫比亞大學和康奈爾大學這兩所名校，還包括“Chapman University”“Clemson University”和“Creighton University”等大學。他們簡稱相同，絲毫不妨礙哥大和康奈爾都成為全球知名大學。就是說，大學要獲得社會的認同，不僅僅只是關注校名，更需要關注當下歷史的創造。

大學簡稱之爭因歷史遺忘。在歷史上，使用“南大”這一簡稱的大學有多家，最早簡稱“南大”的并非南京大學，早在民國時期嶺南大學、南開大學就曾簡稱為“南大”。原嶺南大學1952年并入中山大學后，又在香港復校，在20世紀90年代采用嶺南簡稱。南開大學章程中簡稱“南開”。而自1949年特別是改革開放以后，“南大”逐步成為普遍公認的南京大學的簡稱。南京大學學生特別是校友對母校的感情，更多體現在“南大”簡稱里。南京大學簡稱“南大”是約定俗成，更已沉淀成一種文化，更多的是寄托著校友和當地居民的特殊情感。

價值透視：大學簡稱之爭的趨利避害

大學簡稱之爭凸顯浮躁風氣。在“南大”簡稱之爭中，就算獲勝又如何？不難想象的結果是：假如南京大學“捍衛”了簡稱，讓其具有了唯一性和排他性，對于提升學校名氣亦無多少幫助，相反可能會讓網友產生某種“小氣”的感覺;同樣的，不論南昌大學勝敗如何，事實上都難逃“傍名牌”的嫌疑。前一個結果，恐非南京大學所愿;后一個結果，對于南昌大學來說，亦難令其真正歡喜。以此而論，與其說大學簡稱之爭是一場“權益捍衛戰”，倒不如說它再次讓大學普遍的浮躁風氣大白于天下。對于大學簡稱的過度計較，事實上是對大學之“大”的忽視。

大學簡稱之爭強化守法意識。在依法行政和依法治國基本國策的指引下，無論是教育部、各級地方教育行政主管部門還是各類大學，都應當做遵紀守法的實踐者并成為模范，而不是做帶頭違法的反面教材。因此，對于大學校名（包括簡稱）中的不規范和侵權行為，教育部、各級地方教育行政主管部門有權進行規范和糾正，這是國家依法授予的責任與義務。大學作為教書育人的機構，自然應當做遵守黨紀國法的典范，自覺擔當得起培養合格人才的責任。否則，如果為了“誰是南大”而不惜以違法為代價，那真是大學教育的悲哀。

大學簡稱之爭并非唯法是從。如何處理日益棘手的大學簡稱爭奪戰呢？目前各方以及輿論都傾向于讓法律說話。比如，山東大學搶注了“山大”商標，山西大學便不能使用“山大”這個標識。應該說，在各方各執一詞的情況下，讓法律說話有利于平息爭議。但是，同為“山大”，卻只能先到先得，雖有理有據，而“失去者”的感情何安？若日后，“北航”“西大”等被一些大學惡意搶注，豈不怪哉？鑒于此，處理大學簡稱爭議不能唯法是從，教育部還要制定考慮歷史因素、公眾認可度等因素并遵從法律的大學校名（包括簡稱）的命名規則，合情合理地解決校名之爭問題。

大學簡稱之爭不能精神迷失。大學用一個響亮的簡稱，并不意味著一所名校的誕生。同時，爭奪一個響亮的簡稱，也不代表整個大學教育的“墮落”。大學精神是大學的一面旗幟，放下簡稱之爭而專注于大學精神，才是真正的大學之道！因此，教育部要引導大學不僅關注學校的歷史和校名，更要引導大學堅持與創新大學精神。一所大學要成為名校，不僅要健全自身的各種功能，還應弘揚大學精神、培育大學特色。大學只有經過長期不懈的努力，才能培育出如牛津大學的一往無前、劍橋大學的儒雅經典、哈佛大學的出類拔萃、耶魯大學的堅實典雅一樣，屬于自己的大學精神與特色來。

責編：趙 東