學會守時

當年英國女王維多利亞受人崇敬，風靡一時，就是因為她是一個守時的人。

文章開頭列舉英國女王維多利亞的例子，點明寫作對象——守時的人，為下文故事的發展奠定基礎。

不管漫天飛雪，還是烈日炎炎，不管對方是富貴還是貧賤，英國女王維多利亞都會按時趕到。（加上“守時，為她贏得了世人的尊重;守時，為她贏取了光明的人生”一句，可將英國女王維多利亞守時的影響展現在讀者面前。）

在我眼里，守時原本是一種“無所謂有，無所謂無”的東西。每每朋友相約外出游玩，我都會遲到，甚至晚得過分。漸漸地，邀我出去玩的人越來越少。我很是不解：（畫線部分表明了自己的疑惑，用“百思不得其解”一詞形容更為恰當）為什么會這樣呢？

反問修辭的運用，加強文章語氣，將“我”疑惑不解的心態表露無遺。

讓我得到答案的是一次普通的郊游。那次是媽媽帶我去的。原定的時間是早上七點一刻集合。我知道媽媽肯定會很早叫我起床，心里已有了一定的打算，可不到早上六點，媽媽就把我叫醒了。我仍然睡眼惺忪，剛爬起來就又躺下了。沒過一會兒，媽媽又來叫我，（加上“見我耍賴不起來”一句可更為形象地揭露“我”不愿起床的心情）她直接把我的被子一掀，頓時一陣刺骨的寒意撲面而來。我瞇著眼開始和媽媽爭論起來：“這才六點呀，太陽還沒起來呢！”媽媽沒理我，麻利地給我穿上衣服，又把我的背包甩給我。這一折騰，我的瞌睡蟲被趕跑了大半，我只好嘟噥著開始收拾背包。

等把一切瑣碎的事都處理完后，我們迅速趕往集合地點。媽媽下樓時一直催促我快點。好容易到了公路上，媽媽招手攔了一輛的士，一把抓起我塞進了車廂里。一路上，她還在催促司機開快一些，結果司機差點闖了紅燈。即使這樣，我們還是遲到了。雖然其他阿姨都說沒關系，但媽媽的心情一直不太好。（此處加上“那一刻，我突然明白了朋友們疏遠我的原因”一句，可使文章中心更為明確。）

從此，我開始學著守時。終于，我重新在同學心里獲得了信任。

一個陰沉的周末，同學約我出去爬山，我想也沒想就一口答應了。結果，天空突然下起了淅淅瀝瀝的小雨，緊接著，一道閃電劃破長空，一聲轟鳴緊隨其后。望著陰云密布的天際，我突然又起了不守時的念頭。但它剛出現，就被我堅定地粉碎了。我立刻披上雨衣，打上雨傘（“披雨衣”“打雨傘”屬于同一類型的詞語，取其一即可），奔赴集合的地點。一路上，行人不多，偶爾有幾個人也是打著傘匆匆走過。我邊走邊看表，生怕我剛剛建立的誠信又毀于一旦。我不由得加快了腳步。轉過一個路口，突然我看到前面有幾張熟悉的臉龐。哈！原來他們專門約我今天出來，就是要看看我守不守時啊。

守時，是基本的原則;守時，是成功的鑰匙;守時，是友情的見證。做到守時，就等于得到了大家的愛戴，擁有了一群真摯的朋友。

夾敘夾議手法的運用，表達了作者對“守時”的感悟，使文章的主題得到升華。

守時，將成為我人生的信條。我會在前進的道路上，時時用它來鞭策自己。

總評

珍惜時間是一個古老而又永恒的話題。古人告誡我們：“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！焙芏嗤瑢W都能把詩背得滾瓜爛熟，但又有幾個人能真正懂得它的含義？本文就以“守時”入文，將自己從不守時到懂得守時的心路歷程展現在讀者面前，引人深思。但部分語句不通順，措辭方面仍需修改。