一線串珠著華章

【教你一招】

線索是敘事性文章的脈絡(luò)，它可以把文章內(nèi)容有機(jī)地連綴起來(lái)，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。所謂“一線串珠”式的線索，就是指作者在處理材料時(shí)，往往選取一個(gè)最能體現(xiàn)文章主旨的事物作為貫穿全篇的彩線，將一組精選的材料連綴成篇的構(gòu)思方法。作為“穿珠”的“彩線”，可以是物、事、人，也可以是景或情，只要能夠體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章的主題思想即可。

具體寫作時(shí)，同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面立意入筆：

一、以“情感”為線索

文章要表達(dá)作者的情感，有不少文章在敘事時(shí)，就是以人物的某種感情或感情變化為線索的。如中考佳作《濃濃的情意》一文便以“濃濃的情意”串起全篇，傳神地描繪出母親早起煮粥、盛粥的生活細(xì)節(jié)，鮮明地凸顯出母愛(ài)的無(wú)私與偉大，淋漓盡致地抒寫了作者對(duì)母親的感激與敬愛(ài)之情。

二、以“事件”為線索

在寫人敘事的文章中，可以中心事件為線索。這樣，人們才能弄清事情的來(lái)龍去脈，進(jìn)而理解文章蘊(yùn)含的意義。如中考佳作《漸至佳境》一文，作者就以“走進(jìn)音樂(lè)的意境”為線索，生動(dòng)地展現(xiàn)出“我”漸入佳境的過(guò)程：找不到感覺(jué)——煩躁地丟開樂(lè)譜——心情再也不能平靜——漸漸進(jìn)入它的意境，脈絡(luò)清晰地抒寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)與感悟。

三、以“物件”為線索

物件在文中有時(shí)可起到象征或點(diǎn)明中心思想的作用，與情節(jié)的展開有密切的關(guān)系。因此，不少文章就是以“物件”為線索的。在這類文章中，“物件”是文章的主軸，它主宰著故事內(nèi)容，連綴著故事情節(jié)。以“物件”為線索的文章，其情節(jié)往往以此展開，它是作者情感的載體。因此，一定要在文章中放大“物件”的作用，讓它光彩奪目，搶人眼球。

綜上所述，同學(xué)們?cè)谑褂谩耙痪€串珠”技巧行文時(shí)，需謹(jǐn)記：一要有“珠”，即材料，且所選的材料要一個(gè)比一個(gè)棒;二要有美麗的彩線，即必須選用最能體現(xiàn)文章主旨，又能貫穿全篇的連綴物;三要貴藏忌露，既不能讓讀者一目了然，又要讓讀者有跡可尋。

【現(xiàn)場(chǎng)作文】

活在愛(ài)中央

□黃紫青

你們以我為圓心，用愛(ài)作半徑，畫一個(gè)圓，讓我活在愛(ài)中央。

——題記

有些東西，只有在彎腰低頭之際，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。就如那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，只有細(xì)心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏其間的摯愛(ài)。生活中那些被忽略的點(diǎn)滴，雖然平凡，卻如珍珠般耀眼奪目。

有你相伴，滋味無(wú)窮

天氣愈加寒冷，吃過(guò)早餐，父親小心翼翼地詢問(wèn)：“今天天氣不是太好，你中午在食堂吃，可以嗎？”我急忙反駁道：“不行。食堂的飯?zhí)y吃了！”我眉頭皺了皺，父親還想說(shuō)什么，可對(duì)上我流露出厭惡神色的眼睛，終究還是沉默不語(yǔ)，低頭輕輕地嘆了口氣。中午回家，一陣菜香鉆入我的鼻子，充斥著我的整個(gè)嗅覺(jué)，只見父親穿著滿是油污的圍裙，通紅的手指捏著鍋鏟，嫻熟地把菜倒入鍋內(nèi)，并有條不紊地放著調(diào)料。那雙手被冷風(fēng)吹著，手上那一道道裂開的口子刺痛了我的雙眼。我別過(guò)臉，進(jìn)了屋，吃著桌上的飯菜，竟有些食不知味，腦海中浮現(xiàn)出父親做飯時(shí)的情景：他雙手浸在冰冷的水中，手微微輕顫，卻依舊細(xì)心清洗菜葉，淘洗米粒……突然，我臉上有溫?zé)岬臏I珠滑過(guò)，連忙用手拭去，怕被父親看見。我知道那是被愛(ài)感動(dòng)的淚。

父親因我的一句話，在寒風(fēng)中做飯，事雖小，愛(ài)卻濃。一點(diǎn)點(diǎn)小事，透出的卻是滿滿的愛(ài)。這個(gè)冬天有父愛(ài)相伴，我的心中暖意融融。

有你相陪，愛(ài)意無(wú)邊

指針滴滴答答地走過(guò)22：30，向23點(diǎn)邁進(jìn)。我依然在燈光下拼搏，指關(guān)節(jié)因握筆太緊而疼痛難忍，手指也因寒冷而微微發(fā)抖。我正準(zhǔn)備起身跳一跳，卻又怕驚醒父母，只好作罷。抬頭，瞥見父母房間的燈依然亮著，我驚訝他們這么晚了怎么還不睡，便輕輕拉開門，躡手躡腳地走到父母房門前。微弱的燈光從門內(nèi)溜出來(lái)，只聽父親小聲地說(shuō)：“關(guān)燈吧！”母親連忙制止道：“再等等，再等等，等她忙完了，再多陪她一會(huì)兒吧！”我站在房門外，風(fēng)從走廊穿過(guò)，卻不再如先前那般寒冷，一股暖流將我包圍。不，那是濃濃的愛(ài)將我包圍，讓我置身于充滿溫情的房間中。寒意漸遠(yuǎn)，幸福走來(lái)……

悄悄的陪伴，卻包含了無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。事雖小，情卻真。這個(gè)冬夜有母親相陪，我的心底溫暖如春。

生活是平凡的，卻因父母點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)而熠熠生輝。正是有了這充滿溫暖的關(guān)愛(ài)，才讓我感受到了家的幸福，讓我永遠(yuǎn)迷戀著它……

【特色點(diǎn)評(píng)】

這是一篇敘事生動(dòng)，情真意切的學(xué)生作文，其鮮明的特色主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.一線串珠，構(gòu)思精巧。文章以“愛(ài)”為敘事線索，生動(dòng)展現(xiàn)了父母的愛(ài)子之情，讓人感同身受。文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，主體部分橫向展開，生動(dòng)地描繪出父愛(ài)、母愛(ài)，并且邊敘邊議，使得文章的中心鮮明凸顯。

2.細(xì)節(jié)精彩，語(yǔ)言生動(dòng)。文章抓住父母的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行精雕細(xì)刻，傳神地展現(xiàn)出父親的愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔、母親的愛(ài)體貼入微這兩個(gè)方面，并且通過(guò)對(duì)“我”心理活動(dòng)的描繪作側(cè)面烘托，真切地抒寫出“我”對(duì)父母的敬愛(ài)之情。

3.選材典型，情真意切。文章選取平凡小事，典型真實(shí)，傳神地展現(xiàn)出父母深沉的愛(ài)。尤其是文章中穿插的議論、抒情之句，一唱三嘆，反復(fù)凸顯，使得文章情韻十足，意蘊(yùn)無(wú)窮。