沙包中的樂(lè)趣

最近，我和伙伴們癡迷于一種游戲——打沙包。

這不，休息時(shí)間到了，我和伙伴們又拿著沙包如火箭般沖向了操場(chǎng)。

我們一共有八個(gè)人，通過(guò)“剪刀石頭布”決定打沙包的攻擊方和防守方。為了玩得更加痛快，我們這次同時(shí)使用兩個(gè)沙包，負(fù)責(zé)進(jìn)攻的四個(gè)人分成兩組，一邊兩個(gè)，這次，我就是攻擊方的一員。我們負(fù)責(zé)扔出沙包擊打?qū)κ中夭恳韵碌奈恢茫瑢?duì)方的四個(gè)人則站在中間，接受我們的挑戰(zhàn)。如果對(duì)方?jīng)]有躲開(kāi)沙包，不幸被擊中，就算“中彈身亡”;如果他接住沙包，則是積了一分，等于為本組“身亡”的成員取得了一次“復(fù)活”的機(jī)會(huì)。

“開(kāi)始！”一聲令下，我和盟友拿起早已準(zhǔn)備好的沙包，向站在中間的四個(gè)對(duì)手扔去。5分鐘過(guò)去了，卻沒(méi)有一個(gè)人中彈落馬，我們開(kāi)始有些著急。

怎么回事呢？我仔細(xì)觀察場(chǎng)上的形勢(shì)。原來(lái)，我們雖然有兩個(gè)沙包，但我們?nèi)鄙倌醯呐浜希偌由嫌行┗锇閽仈S沙包的準(zhǔn)確率不高，不能形成有效的攻勢(shì)。該怎么辦呢？我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。

我撿起對(duì)面同盟擲過(guò)來(lái)的沙包，先不忙著進(jìn)攻，而是藏在袖子里，我身邊的李函筱則撿起另一個(gè)沙包奮力扔出去，對(duì)方又一次躲過(guò)我們的襲擊。見(jiàn)我這邊沒(méi)有動(dòng)靜，就紛紛跑過(guò)來(lái)，調(diào)轉(zhuǎn)身子，以躲避對(duì)面吳昊檑手中的沙包。對(duì)面的吳昊檑心領(lǐng)神會(huì)，撿起沙包，做出瞄準(zhǔn)并準(zhǔn)備強(qiáng)力攻擊的樣子，防守方緊張地盯著吳昊檑，似乎已經(jīng)忘記了另一個(gè)沙包的存在。“機(jī)會(huì)來(lái)了！”我心里一陣狂喜，急忙拿出沙包，照準(zhǔn)離我最近的廉訊打去，正打在他的腰眼上……

很快，場(chǎng)上就只剩下扈書(shū)齊了。“不好！”我正在慶幸我們計(jì)策的成功，忽然看見(jiàn)扈書(shū)齊一捂胸脯，接住了打在她身上的沙包。她拿著沙包得意地向我們揮動(dòng)起來(lái)，并示意已經(jīng)“犧牲”了的李安琪“復(fù)活”入場(chǎng)。我氣急了，拿出藏在袖子里的沙包瞄準(zhǔn)扈書(shū)齊的腹部打去，只見(jiàn)她輕輕一閃，一個(gè)神龍?zhí)阶Γ嵰渤晒Α皬?fù)活”了！重新復(fù)活的對(duì)手變得更加難以對(duì)付。他們吸取先前的教訓(xùn)，不再站在中央被動(dòng)挨打，而是分散站在兩邊，用眼睛的余光留意每一個(gè)沙包的動(dòng)靜。一時(shí)之間，戰(zhàn)局又回到了相持不下的局面。

久攻不下，我和同伴亮出了殺手锏——定。（在沙包規(guī)則中，“定”就是指攻擊方把沙包高高拋起，讓自己的盟友接住。接住沙包的盟友喊一聲“定”，正在躲避的對(duì)手不管身在何處，都要牢牢站在原地，必須等到沙包出手時(shí)才能移動(dòng)。）

“定！”只聽(tīng)吳昊檑大喊一聲，把沙包高高拋起，我高高地躍起，穩(wěn)穩(wěn)地接住飛過(guò)來(lái)的沙包。場(chǎng)上的幾個(gè)人猶如木雕石塑一樣，保持著各自最后的姿態(tài)，靜靜地立在當(dāng)場(chǎng)。我得意地欣賞著被“定”在原地只有一步之遙的“敵人”，和同伴一起舉起了手中的沙包……

推薦理由

游戲是孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)，他們從中學(xué)到了在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西：

聲東擊西，兩線夾擊;重點(diǎn)防御，兼顧全局……孩子們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中自覺(jué)地應(yīng)用兵法，這儼然是一個(gè)運(yùn)籌帷幄的微型戰(zhàn)場(chǎng)。

開(kāi)局之初的狂轟濫炸，遇挫之后的冷靜思考，得手之后的“大意失荊州”，再次遇挫之后的策略調(diào)整……孩子們的真性情在跌宕起伏的情節(jié)中得到了淋漓盡致的展示。

最重要的是，孩子們?cè)诜止ぁ⒑献骱突?dòng)中得到了交流、成長(zhǎng)與快樂(lè)。

【指導(dǎo)并置評(píng)：張軍】