開(kāi)闊眼界 教學(xué)相長(zhǎng)

摘 要 頂崗實(shí)踐是提高康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要途徑。本文結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，分析頂崗實(shí)踐在提高教師業(yè)務(wù)水平中的優(yōu)勢(shì)作用，并剖析了自己的心得。

關(guān)鍵詞 頂崗實(shí)踐 專業(yè)教師 業(yè)務(wù)素養(yǎng) 教學(xué)相長(zhǎng)

一、引言

筆者有幸在鄂西北工傷康復(fù)中心進(jìn)行了為期半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在這短短的幾個(gè)月內(nèi)度過(guò)了一段讓人難忘的學(xué)習(xí)之旅，受益匪淺，感觸良多。

二、收集臨床鮮活案例

在頂崗實(shí)踐中有助于用心體驗(yàn)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心的工作模式，收集臨床鮮活案例。針對(duì)關(guān)鍵性設(shè)備如起立床、跑步機(jī)等，利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)練習(xí)操作。通過(guò)高強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)和操作，促進(jìn)操作技能的提高。增強(qiáng)了對(duì)各科室康復(fù)科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治能力；進(jìn)一步熟練掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和康復(fù)科常見(jiàn)病和多發(fā)病的處理，收集到不少典型案例。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高理論知識(shí)水平

職業(yè)病防治院極為重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)年輕務(wù)工作者和實(shí)習(xí)生這個(gè)群體要求最為嚴(yán)格。為了盡快幫助他們成長(zhǎng)，科室還專門安排了院方及運(yùn)動(dòng)治療資深治療師進(jìn)行講課，有時(shí)也讓年輕的同志（甚至有實(shí)習(xí)生）也安排有講課內(nèi)容。主要講授了運(yùn)動(dòng)治療理論及操作，講課采用多媒體幻燈片、臨床示教、學(xué)術(shù)交流研討等多種形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。期間，本人能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，積極參加院內(nèi)舉辦的講座，虛心向老師請(qǐng)教，認(rèn)真揣摩、仔細(xì)筆記。業(yè)余時(shí)間，積極參加醫(yī)院的院內(nèi)講座，不斷提高理論知識(shí)水平。

四、加強(qiáng)交流、開(kāi)闊視野

在進(jìn)修的業(yè)余時(shí)間，方便老師與一起工作的醫(yī)生、護(hù)士、治療師廣泛進(jìn)行交流，交流學(xué)習(xí)心得、探討工作中的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短，以利于返回崗位工作后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。如通過(guò)與兄弟科室的醫(yī)務(wù)人員的溝通，為患者尋求更合理更恰當(dāng)?shù)闹委煼桨负头椒ā?/p>

進(jìn)修期間，醫(yī)院分區(qū)科學(xué)病房分單間、雙人間、三人間。根據(jù)病情合理安排病人。每個(gè)病房設(shè)施齊全：水電安裝到位，電源、吸氧、可調(diào)節(jié)輸液及泵裝置全部固定在架上，病床周圍就有空隙。這樣搶救病人之時(shí)就不會(huì)因不方便而耽誤時(shí)間。病人的飯及營(yíng)養(yǎng)液放置專門的冰箱里、標(biāo)明床號(hào)，則有效的保鮮及區(qū)分。制度嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范，通過(guò)進(jìn)修和親身體驗(yàn)開(kāi)闊了視野，更新了康復(fù)理念，增強(qiáng)了工作的信心和榮譽(yù)感。

五、感悟與收獲

在這次的進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，讓本人感觸最為深刻的是要具備\"醫(yī)者父母心\"的工作情懷。每天在醫(yī)院，我們面對(duì)的是一個(gè)又個(gè)的病、傷、殘者，他們把最寶貴的生命托付給我們，我們應(yīng)意識(shí)到這沉甸甸的份量和治病救人這一職業(yè)的崇高神圣。既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，精湛的技術(shù)重要，赤誠(chéng)的良心更不可或缺。救死扶傷不是醫(yī)者的偉大，只有職責(zé)所在。而這份沉重的職責(zé)，或許只有對(duì)生命有最深沉的愛(ài)，才能勇于承諾，才能不離不棄。

六、不足和改進(jìn)

回顧這半年的學(xué)習(xí)生活，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jī)的喜悅，也有一些不足帶來(lái)的遺憾，主要不足之處表現(xiàn)如兩方面：

1、康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，專任教師還有很多需要學(xué)習(xí)需要提高的地方，要在以后的教學(xué)工作崗位上，在給學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)的同時(shí)，也要嚴(yán)格地在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我。

2、以后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)，特別是在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，教師應(yīng)該為了讓學(xué)生更好地符合行業(yè)人才需求的規(guī)格，不僅要求他們學(xué)習(xí)嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，盡可能讓學(xué)生在日后的工作中避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

七、結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)在臨床頂崗實(shí)踐，可以使康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教師學(xué)然后知不足。使他們?cè)诓僮骷夹g(shù)和思想素養(yǎng)上有了明顯的提高，對(duì)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)方面有了充分的信心，帶領(lǐng)教師邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

（作者單位：襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）