引導大學生兼職，培養學生實踐創新能力

摘 要 大學生通過兼職工作，充分利用自己的課余時間來鍛煉自身能力、增添社會閱歷，但也存在許多問題，與學習沖突，兼職權益受損多，社會經驗不足，盲目兼職等。應正確處理兼職與學習矛盾，做好職業生涯規劃，增強自我保護意識和維權意識，在引導大學生兼職過程中，培養其實踐創新能力。

關鍵詞 大學生 兼職 實踐創新

當代社會，經濟快速發展，社會就業形勢日益嚴峻，大學生就業壓力不斷增大，為了能及早的適應社會，他們選擇兼職工作，以求能提高自身的社會實踐能力，進而獲得一片發展空間。大學生兼職利用學校空余時間，主要從事家教，產品促銷，校園代理，導游、翻譯、發單、餐廳服務員、校內做清潔工作等工作。工資水平大都在每天20元到100元不等。兼職生活給學生帶來了一系列的好處，但也帶來了一些問題。

一、兼職給大學生帶來的問題：

1、兼職與學習沖突

大學生課余時間較多，他們不少同學將更多的時間用到兼職工作中去，有些同學因為兼職工作與上課時間發生沖突而選擇逃課甚至拖欠作業，更不用說學校組織的集體活動了。有一部分在兼職工作中“卓有成效”的人不愿放棄之前所取得的成果，一心撲在兼職上。來到大學的大理想只因這樣的小成功而止步，缺乏理性的職業規劃，最終給將來人生留下了許多遺憾。

2、大學生兼職權益得不到有效保護

大學生從學堂走向社會，社會經驗比較缺乏，對兼職工作的認識不足，在實際兼職中自身合法權益常常受到侵害。大學生在兼職時很少會與用人單位簽定用工合同，工作中萬一受傷，醫藥費賠付沒有著落。有些用人單位擔心兼職大學生做不到他們預定的時間而給他們造成損失，故將兼職學生身份證扣押進而“督促”學生來兼職。由于大學生兼職工種和工作時間長短不定，用人單位常常拖欠大學生的工資。

3、社會經驗不足，盲目兼職

有很多大學生看見自己的同學有了兼職，賺得了人生的第一桶金，心生羨慕，于是盲目跟從。但對自己能做什么，適合做什么，怎么在有保障的條件下兼職，什么樣的兼職對自己的能力提高及未來工作有所幫助茫然。這也使得大學生兼職顯得不夠理性，盲目兼職不但沒有達到理想的結果，反而失去大學學習目標的方向。

二、探索解決大學生兼職問題對策

1、正確處理兼職與學習矛盾，做好職業生涯規劃

大學生可以利用各個長短假期有計劃的進行兼職活動，既避開了與學習、休息的沖突，又能充分的感受社會。同時，大學生應做好職業規劃。在面對誘人的高薪優待兼職時，應理性地長遠考慮，不能只顧了眼前利益，“撿了芝麻，丟了西瓜”。大學是大學生走向社會前最后的“避風港”，做好人生職業規劃很有必要。大學生要根據自身能力，所學專業或個人興趣確立自己的奮斗目標，把目標分階段，然后一步一步的去完成，多個階段的目標都實現了那么目標就不遠了。

2、增強自我保護意識和維權意識

大學生在平時生活中要自覺培養提高法律意識，在面對兼職時要有清醒的頭腦，切不可被兼職單位的“高薪優待”沖昏了頭腦，對用人單位和中介要保持警惕性，對其要有一定的了解，并可要求其出具營業許可證、稅務登記證等證件。懂得如何簽訂有效的書面合同，合同要詳細約定工作時間和期限、工作內容、工資及工資支付時間與方式、傷害賠償等內容。若發生爭議或糾紛時就有據可依，并通過合理的方式維護自己的權益。在兼職過程中人身合法權益受到侵害時，不能就“忍氣吞聲，自認倒霉”，要主動與用人單位交涉，還要懂得用法律的武器來保護自己。

3、學校做好引導工作

充分利用校宣傳欄、校園網等宣傳陣地進行相關法律法規宣傳，讓大學生在兼職前知道自己需要怎樣的兼職、什么途徑兼職是有保障的、兼職協議如何簽訂、如何有效維權，真正理性的進行兼職。學校還可以借鑒國外經驗，吸取外國高校好的措施。如哈佛大學把兼職活動作為學生在校的選修課，將兼職和課程實踐緊密的聯系起來，對兼職中表現優秀的同學給予獎勵，同時將其作為綜合測評分計入其在校分數，這樣能夠非常有效地將學業與實踐能力結合起來。

三、在引導大學生兼職的同時，培養其實踐創新能力

1、引導大學生認識社會、理解社會。

大學生對于社會的理解可能主要來自于間接經驗，兼職工作可以讓大學生直觀的了解社會，并理解理想和現實的差距。在工作中培養踏實肯干，務真求實的作風。

2、引導大學生培養社會交際能力。

大學生在兼職過程中會遇到形形色色的人，要與其打交道，在交流過程中，可以培養他們認人、識人，判斷是非的本領，學會如何與陌生人打交道，既要真心交朋友，以誠相待，又要防范壞人壞事。在具體工作中長見識，識大體，懂交際。

3、引導大學生培養動手能力和創新能力。

大學生在兼職過程中，必然會接觸到實際工作和操作流程。在這個過程中，一方面，大學生可以掌握實際工作技能，另一方面，大學生具有一定的知識儲備和理論修養，可以發現實際工作流程或技能的缺點和不足，找到改進的辦法和途徑。大學生可以感受企業管理和企業文化，感受社會需求和產品信息，從而培養基本的市場意識，為將來的創新創業打下基礎。

（作者單位：南京信息工程大學）