一首鏗鏘有力的生命歡歌

陜北指陜西省的北部，是黃土高原的中心部分。高原的渾厚與塞外的廣袤孕育出了陜北人豪邁、粗獷、不羈的性格。“陜北生來陜北長”的劉成章先生，用自己敏銳的視角與靈動的思維，從安塞腰鼓充滿生機活力的舞姿和鼓聲中挖掘出了陜北人的精魂，僅用千余字隨心走筆，便寫就了《安塞腰鼓》這篇禮贊陜北人生命活力與黃土地昂揚精神的厚重詩篇。

具體來說，《安塞腰鼓》這篇文章在語言上的特點主要體現在以下三個方面：

一、多用短句，節奏明快

安塞腰鼓這種舞蹈藝術講究的是“力”之美。為了體現這個特點，作者在文章的結構謀劃上采用了短句成段、長短兼用的句式，使全文形成明快的節奏，干凈利落得如同安塞腰鼓的鼓點。文章雖只有千余字，卻由30個段落構成。其中，最短的段落是由獨詞句構成;即便是最長的段落，作者也采用了長短句相間的句式安排。如：

“一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”

在本段中，“忘情了”“沒命了”“驟雨一樣”“旋風一樣”“亂蛙一樣”“火花一樣”“斗虎一樣”等短句間于長句間，形成音樂的節奏感，如同一首生命的交響樂，把安塞腰鼓宏偉壯觀的火熱場面奏出來了。

二、善用修辭，氣勢恢弘

安塞腰鼓被稱為“天下第一鼓”，它之所以如此聞名，正是因為其氣勢之磅礴、表現力之精湛。作者為了淋漓盡致地展現安塞腰鼓的內在氣質與外在神韻，特地運用了排比的修辭手法渲染氣氛，增強了文章的氣勢。全篇既有段內排比句，又有段與段之間的排比段。段內排比句如：“每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。”段與段之間的排比段如：“使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！”

此外，作者還運用了反復的修辭手法。如：第13段“好一個安塞腰鼓！”;第17段“好一個安塞腰鼓！”;第22段“好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！”;第24段“好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！”這種反復詠嘆的句式表達出作者對安塞腰鼓由衷的贊美之情，加強了散文的詩意美和韻律感。

三、精心選詞，感情激越

閱讀《安塞腰鼓》，總能給人帶來別樣的感受，那是一種勃發的生命激情，是一種昂揚的奮發精神，是一種力透紙背的力量之美。我們不難發現，作者在選詞方面匠心獨具地抓住了一個“動”字，并組織成系列“動態”的語言，以此來表現安塞腰鼓的活力與動感。如：

“愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片……”

此句中，“交織”“旋轉”“凝聚”“奔突”“輻射”“翻飛”“升華”等表示動態的詞語獨自成句，充分表現了安塞腰鼓舞姿的迅疾和力量;同時也正是這些擲地有聲、激越昂揚的詞語，酣暢淋漓得如同大江中的滔滔江水，一瀉千里，使全篇宛如一幅流動的潑墨山水畫，使人心動，使人激越，使人亢奮！

【即學即練】

1.分析下面段落中畫線句子的作用。

隨著鍛打，老鐵匠不斷移動、翻轉鐵塊，每翻一遍都變換一種形狀，像揉面一樣，緊揉慢揉，越揉越勁道。眼看揉成團了，卻又拉成了條兒;或者把砸扁了的板兒，折疊為四四方方的“盒子”，隨心所欲，叫人驚訝那堅硬無比的鐵在他們手里竟是這般柔軟。老鐵匠的響錘往砧側一敲，大憨改成弓步半錘，錘只舉至肩頭，但節奏加快了，錘點密實了。老鐵匠的響錘又作出示意，大憨最后用上了點錘，錘距砧子頂多半尺，錘落如雨，這樣砸出的鐵器表面平整、光滑得像用手撫過。鐵匠們盡情地表演著自己的絕技，所有環節都在眾人眼皮底下完成，他們不怕別人偷了藝去。（李登建《鐵匠鋪》）

2.仿句練習。（要求：格式大致相同，至少使用一種修辭手法）

（1）例句：潺潺流水，奏起了清澈的樂曲;葳蕤草地，閃耀著露珠的光芒;巍峨高山，撐起了高傲的脊梁。

造句：

（2）例句：荷花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩一樣;荷花真香啊，就像香氣四溢的蜂蜜般醉人;荷花真濯清漣而不妖啊，就像月宮里的仙子一般。

造句：

3.品析下列句子中的黑體詞語。

（1）好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（劉成章《安塞腰鼓》）

（2）母親撲哧一聲笑了，筋絡突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”（肖復興《荔枝》）