“十四五”時期高校出版社主題出版建設策略

［摘要］在推進主題出版方面，高校出版社在整體競爭力、持續輸出量、申報穩定性三方面存在不足，同時擁有擅用專業資源、依托高校優勢等專業出版優勢。“十四五”時期，高校出版社具備成為主題出版新引擎的潛力，具體可在延伸學術/教材型特色主題出版、深挖泛主題出版優質資源、加強青少年主題出版選題開發、拓寬主題出版“走出去”路徑四方面奮力前行。

［關鍵詞］ “十四五”時期；主題出版；高校出版社；教育出版

一、面向“十四五”的主題出版彰顯重要性

“十三五”時期國家著重加強主題出版的整體推進與集中宣傳，主題出版工作越來越得到出版單位的高度重視。如在2015年，“十三五”國家重點圖書出版規劃在9個子規劃中將主題出版列于首位，對主題出版規劃給予重點政策傾斜。2012年至2020年，國家相關項目基金對主題出版物的資助占比接近50%［1］。

面向“十四五”新階段，主題出版事業被提升到一個全新的高度。提振中華民族凝心意志的主題出版重要性持續凸顯；當今世界處于百年未有之大變局，使得推動與世界勾連互通、彰顯中國話語、發出中國聲音的主題出版的緊迫性提升。總體來看，相比“十三五”時期，國家在“十四五”階段出臺了更多針對主題出版的相關政策，體現了黨和國家對主題出版的空前關注，極大激發了高校出版社相關選題策劃的內驅力。

高校出版社依托高校、面向社會，是促進學術繁榮和社會文明進步的重要出版陣地。近年來，高校出版社不斷提升服務意識，深度結合自身的教學科研優勢，創新開展主題出版工作。

二、高校出版社主題出版的現狀

主題出版物入選中宣部“年度主題出版重點出版物”，是對出版單位開展主題出版工作的高度肯定。筆者對2015—2021年入選中宣部“年度主題出版重點出版物”的情況進行數據統計（見表1）。通過表1可知，在高校出版社（含教育部直屬出版單位）入選選題所占比例中，2015年最高，為11.20%，2019年最低，僅為3.33%。高校出版社主題出版圖書7年間共計入選64種，占全國出版社選題入選總量的7.92%。其中，中國人民大學出版社累計入選主題出版圖書16種，北京大學出版社累計入選主題出版圖書9種，高等教育出版社累計入選主題出版圖書6種，北京師范大學出版社、上海交通大學出版社、復旦大學出版社、人民教育出版社（教育部直屬出版單位）均累計入選主題出版圖書2種。

教育部“全國高校出版社主題出版項目”的評選，是教育部針對高校出版社主題出版工作的重要激勵。2016—2021年入選教育部“全國高校出版社主題出版項目”數據統計顯示（見表2），6年間高校出版社入選選題種數占上報選題種數的16.4%。眾多在教育部“全國高校出版社主題出版項目”評選中成績突出的“頭部”高校出版社，對高校出版社主題出版的整體發展具有引領作用。

在《“十四五”時期國家重點圖書、音像、電子出版物出版專項規劃》中，高校出版社“主題出版類”選題入選14種（見表3），占全國“主題出版類”（90種）入選選題總量的15.6%。其中，中國人民大學出版社入選4種，高等教育出版社入選3種，北京師范大學出版社、北京大學出版社、浙江大學出版社、南京師范大學出版社、廣西師范大學出版社、教育科學出版社、人民教育出版社等高校出版社或教育部直屬出版單位均入選1種，體現了高校出版社面向“十四五”新階段，在主題出版領域蓄力奮進。

三、高校出版社主題出版存在的問題

（一）高校出版社主題出版整體競爭力不足

通過上述數據我們可以看出，高校出版社在主題出版開拓方面尚未形成強大合力。根據2015—2021年入選中宣部“年度主題出版重點出版物”統計數據，高校出版社選題入選量僅為全國出版社選題入選總量的7.92%，最低時，高校出版社一年僅入選3種選題。在《“十四五”時期國家重點圖書、音像、電子出版物出版專項規劃》中，高校出版社入選“主題出版類”選題也僅占全國“主題出版類”入選選題總量的15.6%。雖然高校出版社數量約占全國出版社的20%，但是其在推動主題出版方面的綜合實力還有待提高，整體競爭力不足。

（二）高校出版社主題出版持續輸出量較低

根據2016—2021年教育部“全國高校出版社主題出版項目”統計數據，高校出版社上報主題出版選題種數在2016年至2019年逐年穩步上升，但2020年和2021年呈現較大幅度的下降趨勢。這一方面與2019年后書號管控趨緊和圖書質量檢查升級、審讀要求提升等政策因素有關（教育部主題出版項目申報要求必須為當年出版或該年度內即將出版的圖書），另一方面也反映了部分高校出版社的選題儲備與應變能力還有待提高，從側面體現高校出版社主題出版“產能不足”的現實問題。

（三）高校出版社主題出版缺乏申報穩定性

從2016—2021年教育部“全國高校出版社主題出版項目”統計數據來看，高校出版社歷年來實際入選率波動較大，年度入選率最高時超過25%，最低時只有10%左右。這不僅體現了教育部對高校出版社主題出版物的質量標準和整體要求在不斷調整，而且客觀反映出高校出版社主題出版整體申報的穩定性不足。值得關注的是，仍有一部分高校出版社始終未實現從零到一的突破—多年來既未入選過中宣部主題出版項目、國家出版基金等項目中的主題出版或泛主題出版類項目，也未入選過教育部主題出版類相關項目，甚至有個別高校出版社尚未策劃出版過主題出版這一重要類型選題。以上情況說明高校出版社在主題出版方面尚未激發全部潛能，暴露了當前高校出版社在主題出版領域缺乏申報穩定性和持久力的短板。

四、高校出版社開展主題出版的優勢

（一）擅用資源，突出專業

當前，部分高校出版社擅長調動社內外優勢主題出版資源，在中宣部、教育部等組織的主題出版項目評選中成績斐然。例如，中國人民大學出版社主題出版選題儲備豐富且規模大，在國家重大方針政策解讀、黨政黨史理論研究、馬克思主義專題等選題策劃方面具備雄厚實力。截至2022年6月，中國人民大學出版社入選中宣部主題出版項目的圖書總量占高校出版社總量的1/4，合計72種圖書入選教育部主題出版項目，并在《“十四五”時期國家重點圖書、音像、電子出版物出版專項規劃》（主題出版類）評選中入選4種選題，居于高校出版社入選選題數量前列。又如，北京大學出版社深耕人文社科類主題出版優勢領域，體現了對國家經濟研究、國家法治建設以及“一帶一路”專題策劃方面的主題敏銳性。近年來，北京大學出版社僅于2016年和2019年在中宣部主題出版項目評選中缺席，共計9次入選該項目。再如，高等教育出版社合計有6種圖書入選中宣部主題出版項目，3種圖書入選《“十四五”時期國家重點圖書、音像、電子出版物出版專項規劃》（主題出版類），其發揮了出版社教育出版的特色優勢，在高等教育宏觀政策研究等方面凝聚了主題出版的核心資源與專業優長。

（二）依托優勢，推出精品

眾多高校出版社通過所依托高校的特色科研與教學師資優勢，在主題出版領域脫穎而出。如北京師范大學出版社、上海交通大學出版社等“雙一流”高校的出版社，近年來在中宣部主題出版項目評選中依托所在高校的優勢學科，均各有2種圖書選題入選。北京語言大學出版社、中國美術學院出版社、新疆大學出版社等具有鮮明資源特長的高校出版社，均各有1種圖書選題入選。北京師范大學出版社、南京師范大學出版社、廣西師范大學出版社等師范類高校的出版社深挖師范院校獨特的師資科研出版資源，均入選過《“十四五”時期國家重點圖書、音像、電子出版物出版專項規劃》（主題出版類）。我們分析這些高校出版社的選題結構可知，其入選主題出版的優秀選題均充分發揮了所在高校的優勢專長。

此外，在近年來未入選中宣部主題出版圖書項目的名單中，有眾多項目入選教育部主題出版項目，如陜西師范大學出版社入選29種，廈門大學出版社入選28種等，這些高校出版社雖未入選中宣部主題出版項目，但基于所在高校優勢策劃優質選題，在建設教育部主題出版項目方面取得了不俗成績。

五、“十四五”時期高校出版社主題出版提升策略

結合以上數據與優劣勢分析可知，高校出版社在主題出版方面尚有進一步提升的空間，具備成為我國主題出版新引擎的巨大潛力。具體來看，“十四五”時期高校出版社可以在以下四個方面重點突破。

（一）延伸學術/教材型特色主題出版

高校出版社依托所在高校的教學科研師資和一流學科資源，在科研成果轉化和教材延伸出版方面具備先天優勢。高校出版社應進一步挖掘高校學術出版資源和教學研究成果，延伸具備高校鮮明特色的學術/教材型特色主題出版。

在中宣部出版局主辦、中國出版傳媒商報社承辦的2022年度“出版視點”第三場專題研討活動中，有專家指出：“主題出版與學術出版內涵和外延相互交織、相互轉化。”［2］例如，相關知名大學出版社著力“加強主題出版與學術出版的融合”，打造“學術型主題出版品牌”。北京大學出版社入選《“十四五”時期國家重點圖書、音像、電子出版物出版專項規劃》（主題出版類）的《紅色翻譯史》選題，就是學術出版與主題出版深度融合的典型成果。

又如，北京師范大學出版社策劃的《中國特色社會主義社會學》，成功入選2022年國家出版基金項目。《中國特色社會主義社會學》既扎根于中國特色社會主義偉大實踐，又力求解釋社會發展的“中國之謎”，講好“中國社會故事”，闡發“中國社會之治”，體現依托北京師范大學出版社教育出版優勢下“亦教材亦專著”的主題出版策劃新思維與編輯新理念［3］。

（二）深挖泛主題出版優質資源

主題出版作為一種出版類型，本質上是帶有鮮明區隔屬性的文化產物。因此，不同內容和不同編排方式的主題出版物，一定會對應劃分清晰、風格迥異的不同讀者圈。高校出版社如果僅基于主題出版的概念思考策劃方向，就易忽略對受眾終端體驗性和不同受眾類型區分度的探究，便難以在主題出版方面找到高校出版社的優勢切入點。因此，高校出版社應重點結合自身在相關學科領域的專業優勢，著重在泛主題出版方面進行探索。

例如，北京師范大學出版社依托北京師范大學的“雙一流”優勢學科心理學，策劃出版了充分體現文理融合、實踐性與理論性融合的心理學泛主題出版讀物。其中，“批判與馬克思主義心理學叢書”作為國內首套將馬克思主義與心理學深度結合的理論著作，呈現了心理學未來發展的重要理論脈絡。該叢書中的《主體立場的心理學》和《心理學的批判：從康德到后殖民主義理論》基于主體科學的理路致力于批判和重構傳統心理學的基礎假設、理論范疇和方法論，以學術理論的深度賦予心理學這一實踐性較強學科的解放性新路向。又如，在國家出版基金項目“心理學與社會治理叢書”中，《比較的囚徒：什么決定了我們的選擇和幸福》一卷直面當下“內卷”的社會競爭現象，從心理學的專業視角深度解析當下社會“內卷”競爭的心理本質，從現實案例出發將“比較”對個體、群體和社會的影響娓娓道來，有助于幫助人們掙脫“比較”的枷鎖，打破“內卷”的困境。作為一本專業“打破內卷的心理學指南”［3］，該叢書在泛主題出版領域獲得了良好的社會反響。

（三）加強青少年主題出版選題開發

有研究指出：“大學生期望有更多屬于自己的主題出版物。”［4］憑借高校常年對大學生群體進行教學實踐的特殊優勢，高校出版社可以多在主題出版領域針對青少年進行分眾化的選題開發、理論深研和渠道拓展。青少年主題出版讀物，既能關注到青少年的學習接受能力，又把握住了名家編寫賣點與主題熱點趨勢，可以成為高校出版社基于自身優勢面向青少年群體做好主題出版工作的創新性嘗試。

例如，2021年北京師范大學出版社入選中宣部主題出版重點項目的融媒體圖書《初心往事：一百個黨史故事》，就以一個個鮮活立體的歷史事件作為“小切口”，融合有聲讀物生動、感染力強的融媒體特質，貼合青少年對黨史教育渴望通俗普及的現實需求。南京大學出版社深研青少年閱讀習慣和思維方式，邀請南京大學資深教授莫礪鋒先生編寫出版簡寫版《唐詩與宋詞》。部分高校出版社依托青少年主題出版策劃思路形成的優秀著作，在青少年主題出版領域形成了較大影響，值得其他高校出版社借鑒。

（四）拓寬主題出版“走出去”路徑

高校出版社背靠高校，擁有常年進行國際學術交流等方面的經驗優勢，其理應充分依托日益成熟的云端交流平臺、豐富多樣的融合互通資源展望未來發展趨勢，在不斷打造主題出版國際化品牌的同時，夯實圍繞主題出版物展現中國話語、發出中國聲音的文化軟實力。尤其在當前國際局勢復雜的特殊時期，我們從國家話語傳播呈現的角度來看，“主題出版物的傳播過程就是一個思想溝通和交鋒的過程”［5］。因此，高校出版社應盡可能利用所在高校得天獨厚的國際學術科研交流渠道優勢，源源不斷地“滋養主題出版的源頭活水”［5］。

從國內政策扶持角度看，“十四五”時期，國家不斷加強“走出去”的整體引導，如通過各級各類對外出版和宣傳推廣項目有效推動主題出版“走出去”。其中，“絲路書香出版工程”是推動高校出版社在主題出版對外宣傳方面實現“走出去”乃至“走進去”對口的國家級資助項目。受地理與歷史因素影響，“一帶一路”沿線國家對中國文化的接受度相對較高；另外，“一帶一路”沿線國家的語言特征，也使得我國在主題出版方面培養與儲備優秀小語種翻譯人才以便對口服務這些國家顯得至關重要，而這恰恰又是高校出版社強于其他類型出版社的優勢所在。許多高校出版社已經提前看到這片主題出版的藍海。如截至2021年底，由北京師范大學出版社等牽頭構建的“北京扎耶德中心文庫”，不僅入選絲路書香工程等多種國家級重點項目，還已完成多種“一帶一路”主題出版系列叢書的打造。又如中國人民大學出版社發起的“一帶一路學術出版聯盟”，聚攏了來自世界29個國家和地區的92家出版商、學術機構和專業團體，其中外方出版機構達75家，涉及五大洲的27個國家和地區［6］。綜合來看，這樣的互惠互利不僅有助于促進“成員間作者、翻譯、營銷、版權信息、教育培訓等資源共享”［7］，還為高校出版社開辟了主題出版圖書“走出去”的對外推廣渠道，突出了文化“軟實力”方面實打實的“硬宣傳”功能，深化了文化自信在國家和民族發展中雋永持久的深層力量。

六、結語

綜合來看，入選各類主題出版項目，只是對高校出版社發展主題出版的重要激勵手段，而非核心目的。高校出版社要“不以選題一時一次是否入選國家主題出版重點項目為唯一評價標準，而以選題是否回答了重大社會現實問題、是否具有重大現實意義為最終衡量標準”［8］，將主題出版視為出版社的一項偉大事業來常抓常新，進而深入開拓推進主題出版事業，為自身成為主題出版領域的新引擎而不斷努力。

［參考文獻］

［1］周國清，劉悅玲.“十四五”時期主題出版的任務與路徑［J］.中國編輯，2022（03）：14-19.

［2］王明舟.積極推進主題出版與學術出版融合發展［N］.中國出版傳媒商報，2022-04-22.

［3］周粟.依托高校學科資源，構建特色學術出版［EB/OL］.（2022-04-07）［2023-03-14］.http：//www.cssn.cn/ts_new/ts_new_bwyc/202204/t20220407_5402449.shtml.

［4］韓生華.從一次調查管窺大學生主題閱讀及出版現狀［J］.中國出版，2018（03）：20-22.

［5］王曉榮.“一帶一路”視域下主題出版走出去路徑探究［J］.中國出版，2019（05）：54-57.

［6］李永強.中國人民大學出版社主題出版的幾點經驗［J］.現代出版，2018（02）：21-24.

［7］王彥祥，萬夙婕，申贇祎，等.主題出版異彩紛呈的一年：2017年人文社科圖書出版盤點［J］.科技與出版，2018（03）：12-21.

［8］李艷輝.大學出版社怎樣做好主題出版［J］.現代出版，2018（03）：25-27.

［作者簡介］周粟（1988—），男，北京人，北京師范大學出版社高等教育分社社長，副編審，南京大學文學院博士研究生。