奇葩“小二”

“第二（艾）自然段……”語文課上，每當他響亮的聲音響起時，全班就會頓時發出一陣哄堂大笑，“原來是第艾自然段呀，哈哈哈——”

不過，他的“二”不只表現在語言上，其他方面也有所涉及，而且還“二”得很奇葩。

每天清晨，當同學們興高采烈地讀書時，總會看見一個瘦小的身影以火箭般的速度躥向講臺，目光炯炯，手摸校牌，扯著喉嚨吶喊著：“檢——查——衛——生——”“戴好校牌！”同學們總是應和著挑逗他。一般情況下，他會嘟嘟嘴，甩甩校牌一走了之。可要是同學們玩得過了，他的嘴就會緊閉成一字型，哼哼鼻子，一雙不大的眼睛狠狠地瞪著頑皮的同學，眉頭緊鎖，一頭黑黑的短發兀自豎著。要是這表情換到別人臉上，同學們可能早就被嚇壞了;可他卻把同學們給逗樂了——那是因為我們熟悉他“二”的精神。

他一如既往的“二”，既帶給大家別樣的快樂，也給我們帶來了潔凈的學習天地。

他戴眼鏡的樣子也很“二”，若你以為他的眼睛不是很小，那你就錯了。他的眼睛雖小，卻散發著智慧的光芒。每當在課堂上碰到“疑難雜癥”時，這位號稱班上一大神醫定會第一個舉手，雖然答案有時不太靠譜，有時會語塞“就是——就是——”，但他總能帶給同學們一些思考的頭緒。

他的行為也有些“二”。食堂前，男生隊排成一條長龍，女生隊卻是寥寥無幾。看到眼前此景，他眼珠子一轉，一溜煙就跑到了女生隊站好，同學們立即投去異樣的目光。可他卻不理會周圍人的挑逗，只是注視著近在咫尺的飯菜，傻傻地笑著。偶爾瞟一眼長長的男生隊，眼里洋溢著狡黠和得意的光芒。當我回到教室時，看見他一面吃著飯一面看著書，不時地往上面寫筆記時，那一副專心致志的神情使我不敢近前。“一邊吸收著身體所需的食糧，一邊吸取著精神所需的食糧，你真行！”我不由得對他生出一片敬佩之情。

他渾身上下都透著“二”的氣息，這股“二”帶給我們更多的是他的可愛，給予我們更多的歡樂。

點評

這是一篇典型的人物作文。文章依次從語言、神態、動作等方面表現了“小二”同學的性格特征，雖沒有提到他的名字，卻于幽默風趣的樸實話語中將一個性格“奇葩”、說話做事“有點二”的同學形象活靈活現地呈現在我們面前，給人留下極為深刻的印象。

【指導并置評：彭新姮】