奔跑的

【文題展示】

在非洲草原上，生活著一群羚羊和獅子，每天晚上，羚羊閉上眼睛所想到的第一件事就是：明天早上，我要奔跑，我要跑得過最快的那只獅子。獅子也在想：明天早上，我要奔跑，我要跑得過那只最快的羚羊……

人生是一場漫漫旅途。有時我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽;有時我們慢慢地走著，享受自在的風(fēng)光。而當(dāng)遠處的地平線——那心中永恒的渴望在召喚我們時，那便是我們奔跑的時候了。

請以“奔跑的 " ”為題，在橫線上填上合適的詞語，然后寫一篇600字以上的作文，體裁不限。

思路引擎：“奔跑的 ”這個題目，從審題的角度看，首先要抓住“奔跑”這個詞的內(nèi)涵。“羚羊和獅子”這一材料所提供的“奔跑”的含義是“快速跑”，隱含著“如果跑不快，就會餓死或被吃掉”的意思。然后再考慮它的引申義。第二段材料則提示我們，在人生的旅途上，同樣需要奔跑。其中隱含的意思是：“人生處處需要奔跑。”表達了人生需要奮發(fā)向上的主題。

根據(jù)對以上所給信息的理解，我們在完成對題目的補充時，可以有以下選擇：

1.可以直接填動物，如“獅子”“羚羊”。這類題目可以對所給材料進行改編或擴寫，發(fā)揮想象，將信息具體化。

2.可以填人物，如“你”“我”“孩子”等，敘述一個人或一些人的奮斗經(jīng)歷。

3.可以填其他具有象征性的事物，如“馬車”“太陽”“小河”等，可以寫成童話或隱喻性的故事。

4.可以填抽象的事物，如“人生”“生命”等。這種選題跨度比較大，容易寫得空洞，因此要注意從小處入手，避免說教。

【佳作示例一】

奔跑的每一天

□鐘燕菲

生活，每天如此：清晨，太陽把第一縷溫暖送給大地，不知不覺中，夕陽又慷慨地呈上余暉。古人曾感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，而今天的我們則更加堅信：明天會更美好。

生活，每天如此：每一個人都在為自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭而奔波。作為新時代的中學(xué)生的我，每天也在為自己的未來而拼搏。

清晨，我背上書包，穿著媽媽給我買的新衣服，披著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)踏出了家門。輕快的步伐伴隨著動聽的鳥鳴，讓我的心情更加愉悅。當(dāng)我路過馬路旁正在興建的高樓，看到工人們正在為這座城市的美麗揮灑汗水時，我的心中充滿了敬意。

當(dāng)我來到一家早餐店，吃著味道獨特的榨菜面時，感覺到這就是生活的味道。店老板正在親手搟面條，老板娘卻在一旁不停地催促著：“快點做，快不夠了。”

一碗面下肚，好像將早晨全部的喜悅也裝進了肚子里。離開小店，我一路小跑起來。路旁已有不少奶奶聚在一起跳廣場舞，還有練劍或打太極拳的爺爺……他們的臉上都帶著幸福的微笑。我想，他們的兒女應(yīng)該都家庭美滿、事業(yè)有成吧！所以啊，他們要讓自己的晚年生活有追求，有品質(zhì)。

來到公交站牌前，人漸漸多了起來。漂亮的姑娘、帥帥的小伙都在趕車上班，還有像我一樣背著書包的學(xué)生。他們有的手里還拎著早點，有的蹲在一旁看書……廣場舞強烈的節(jié)奏伴隨著公交車急促的喇叭聲，似乎在催促著我們：趕快！趕快！

終于到了學(xué)校，我來不及向校門口的保安爺爺問好就直奔教室去了。途中，路過教師辦公室，老師們正在低頭認真地批改著作業(yè)，可能連早餐都沒顧得上吃吧。來到教室，同學(xué)們有的在背古詩文，有的在背誦英語單詞……

每一天、每一個人，都在為自己的未來奔跑。我也一直在奔跑，奔跑在每一天，力爭上游，永不停歇！

點評

本文的特點是敘述的過程極具畫面感。一個平凡的早晨，通過作者的觀察，展現(xiàn)出最美的生活畫卷。作為半命題作文，本文將文題的范圍鎖定在“每一天”，闡釋了“奔跑”是這個時代深深烙在每一個人心中的理念，是常態(tài)。“我”是這一切的見證者，也是“奔跑”這一主題的實踐者。

【佳作示例二】

奔跑的生命

□丁每文

獅子坐在夕陽下，它沉思，明天要奔跑，要追上跑得最快的羚羊;羚羊坐在夕陽下，它沉思，明天要奔跑，要躲避跑得最快的獅子。其實，無論你是羚羊還是獅子，都必須為自己的生活而奮力奔跑！

——題記

當(dāng)嬰兒第一聲啼哭響起時，父母的希望寄托在他身上，他就要準備把命運掌握在自己手中。在他咿呀學(xué)語時，父母想讓他流利地說話;當(dāng)他能流利地說話時，父母便把他送進了學(xué)校;當(dāng)他剛剛熟悉校園環(huán)境時，父母又要求他成績優(yōu)異……每當(dāng)他到達一個高度時，他還要努力準備攀登到更高的地方！他不能放棄，為了他的生活，他要奔跑，他也只能奔跑。只有這樣，他才能得到幸福！

當(dāng)種子埋進濕潤的土壤，它的生命歷程便隨之開始。它要忍受那無盡的黑暗，它害怕嗎？當(dāng)然！它也是一個生命，一個有呼吸、有感覺的生命，它要向上，它要擺脫那種黑暗。為了生活，它要奔跑，為見到陽光而奔跑。最后，它成功了嗎？是的！它用不懈的努力、不屈的意志奔跑，它看見了陽光。它感到全身都暖洋洋的，接著，它還必須竭力吸取水分，吸收陽光，經(jīng)歷過數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能開出屬于自己的那朵最美麗的花！

我認為，從我們來到世界上的那一刻開始，我們就肩負著一種責(zé)任，我們也注定要為此奔跑！不單是人類，世間萬物都有屬于自己的使命、自己的生活，它們都得奔跑！理想的幸福生活，得靠自己的爭取才能得到。

記得曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣的一段話：“孩子不能輸在起跑線上，學(xué)生不能輸在分數(shù)線上，行人不能輸在斑馬線上，村姑不能輸在針線上。”雖然這僅僅是一段逗樂的文字，但卻說明，為了生活，我們要拼命奔跑，若想不輸，便應(yīng)永遠如此。

同學(xué)們，現(xiàn)在的社會競爭越來越殘酷，我們不能虛度光陰，而要奮力奔跑。夕陽雖美，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，我們怎能任由自己沉淪？明天，太陽再次升起。那時，我們就該——繼續(xù)為生活奔跑！

后記：

生命如舟，卻載不動奢靡;向前奔跑，才能看見美麗彩虹。

點評

作者著眼于日常生活中所觀察到的一些“生命歷程”來表現(xiàn)“奔跑”這一主題，生命是奔跑的過程，生命因奔跑而有意義。作者在詮釋這種意義時也延伸到了它的另一面，“若想不輸，便應(yīng)永遠如此”。從半命題作文的立意角度來看，作者把奔跑的對象鎖定在“生命”這個詞上，立意范圍似乎有點大，但作者并沒有因此泛泛而談，而是賦予了該話題更普遍的意義。

【佳作示例三】

奔跑的太陽

□小 池

太陽醒了，開始了遙遠的旅程。

他奔跑著。

白云貼著他的臉，給他輕輕的吻;風(fēng)拂過他的眉毛和鼻子，催促他快些前行。他所到的地方一切都被照亮。

他奔跑著。

途經(jīng)一處美麗的花圃時，他忍不住停了下來。那些早起的花兒們正在梳妝打扮，忙碌得很。看見太陽來了，花兒們都停下手中的活兒，仰著面，對太陽嘻嘻地笑。這些年輕的花，一朵請求他捎去自己對遠方愛人的問候，一朵問他旅途中有什么趣聞，一朵則問他自己是否最美麗……他回答了這兒，又應(yīng)了那兒，等到停下來，他才發(fā)現(xiàn)了角落里的一朵快要枯萎的花。花兒已形容枯槁，正在風(fēng)中顫抖。

“我能幫你做點什么呢？”他問。

“哦，太陽，沒什么事。我就要死去，就要看不見你了。”花兒低聲地說，“好了，現(xiàn)在你快走吧。還有好多人需要你的光和熱呢！你已經(jīng)耽擱得夠久了。”

太陽點點頭，為了這朵花的期望又奔跑起來了。這次，他奔跑得更快，他要為更多的人送去光明和祝福，他的胸膛里充滿了力量。他看見了一條河，河里的水清澈而透明，他有些口渴，彎下腰大口地喝起了水。水里的魚蝦見了，歡笑著說：“太陽，你盡管喝，你就是我們的兄弟！”水草搖擺著身子，嚷著：“太陽！快去！快出發(fā)！好多人在等著你呢！”

太陽喝足了水，又起程了。他再次奔跑了起來，帶著風(fēng)，穿過樹林，穿過草地。所有被他照亮的、被他溫暖的生物大聲地說：“太陽快跑，他們在等著你呢！”他聽著，腳下的步伐更加快了。他終于跑完了一整天的旅程，卻并不覺得累。

就這樣，就這樣，太陽總是不停地奔跑著。

點評

奔跑的太陽，陽剛生命的化身，它一路奔跑，一路上灑下光明和祝福。本文借太陽的奔跑，用寓言的方式，傳達了一種積極向上的情感，畫面富有詩意和哲理。好。