校園文化活動中高職院校學生創新能力的培養

摘 要：對于高職院校而言，舉辦校園文化活動是建設校園文化的主要途徑，也是打造校園品牌特色的必經過程，更是其有效實現學生管理、提高學生創新能力的重要手段。因此，高職院校應通過積極舉辦校園文化活動，培養和提高高職院校學生的創新能力。對此，本文基于開展高職院校校園文化活動這一視角，結合作者自身教學實踐經驗，探討高職院校如何通過校園文化活動，有效促進學生創新能力的培養。

關鍵詞：校園文化；活動；特色；創新能力

校園文化活動是高職院校建設校園文化的主要途徑，是打造校園文化特色和文化品牌的必經過程。近幾年，隨著我國高職院校招生人數的不斷上升，學生管理工作難度也隨之增加。面對這一情況，高職院校如何在堅持正確教育價值觀導向下，開展相關管理活動，使現代高職院校學生能夠兼具理論基礎能力和實踐創新能力，是當前培養優秀高職學生，建設校園文化的最主要目的。作為高職院校學生管理工作的重要內容之一，校園文化活動的有效開展對培養高職院校學生創新能力等有著十分重要的作用。

一、概述

1.高職院校校園文化活動的主要構成。在探究高職院校如何有效利用校園文化活動，培養學生創新能力之前，首先要明確高職院校校園文化活動的主要構成，掌握校園文化的實質，從而打好進一步深入論述的理論基礎。簡單地說，校園文化包含的內容有很多，主要有物質形態文化、制度建設文化、行為文化、精神文化、環境文化等，其中物質形態文化大多是指學校內部的硬件設施建設，代表著高職院校對外的整體形象，彰顯著學校的風格與個性；制度建設文化就是校園日常對教師和學生的各種行為規范；行為文化是高職院校內人與人交往所表現出的行為模式；精神文化包涵著校訓、校風、精神文明建設等；環境文化就是學校整體的氛圍。校園文化活動的開展，就是基于豐富多彩的校園文化基礎上展開的，不同的校園文化通過不同的展現形式，可以打造出豐富多樣的校園文化活動。

2.校園文化活動與學生創新能力培養二者的關聯。“創新是民族進步的靈魂”，沒有創新，就沒有教育。對于高職院校而言，各類校園文化活動為培養學生創新能力提供了很好的機會。眾所周知，大部分高職院校學生經常會參與各類文化藝術活動，這些文化藝術活動不僅是高職院校建設校園文化的主要方式，也是學生了解、融入并建設校園文化的主要渠道之一。不斷激發學生創新意識，培養學生創新能力是開展校園文化活動的重要目的。

二、校園文化活動對培養高職院校學生創新思維的影響

校園文化興起于20世紀80年代，隨著校園文化的盛行，各類與之相關的校園文化活動不斷涌現。直至今天，在高職院校中，校園文化活動已經頗具規模。校園文化活動的開展，一來有助于培養學生的求知精神，二來還可以培養學生質疑的精神。我們知道，創新能力的培養在很大程度上并非取決于先天的智力因素，更多地在于后天的勤奮努力等。學生在參與各種校園文化活動時，常常會全身心地投入其中，努力地完成活動的任務，并在此過程中磨練自己的意志，激發自己對未知結果的探尋。因此，開展校園活動，可以有意識、有目的地向學生灌輸吃苦耐勞、求思進取的理念，培育學生的求知精神，有效提高他們的創新能力。

三、當前高職院校學生在創新能力的不足

從當前高職院校文化活動開展和學生參與情況來看，主要存在五個問題：一是高職院校學生普遍缺乏創新意識，不是安于現狀就是滿腹牢騷；二是缺乏創新思維，對事物的思考止步于表面，未能有效深入；三是缺乏主動性；四是缺乏持之以恒的勇氣與毅力，容易半途而廢；五是缺乏對事物的整體把握能力，無法有效且主動地了解事物，同時缺少對事物的觀察力和理解力。

四、通過校園文化活動培養高職院校學生創新能力的途徑

1.強化校園文化建設，提高高職院校學生應用能力和創新意識。高職院校可以結合不同的形式，加強對校園文化的建設，以此豐富和充實校園文化活動內容，并引導學生積極參與。學生在不斷參與中，能夠潛移默化地改變自己的價值觀，摒棄錯誤的觀念和態度，自覺提升自己思想道德修養水平。同時將在參與校園活動過程中的所想、所得、所感，延伸至對理論知識和專業技能的學習當中，提高應用能力和創新意識。

2.不斷創新校園文化活動方式和內容，對學生進行創新教育。內容單一、枯燥、反復，缺乏創新性和趣味性，學生參與興趣低下……這是高職院校校園文化活動開展過程中存在的主要問題。這顯然與利用校園文化活動培養學生創新能力的初衷相悖。為激發學生創新思維，提高其創新能力，還要從校園文化活動本身入手，不斷創新校園文化活動方式和內容，在活動形式、內容、實施過程等方面，融入創新思想和創新方法，并在過程中結合創新教育，最終達到提升高職院校學生創新能力培養的目的。

參考文獻：

[1]丁鍇.高職院校創新教育的策略與實踐[J].南通職業大學學報，2011（2）.

[2]黃英，劉應君.高職院校校園文化建設管窺[J].湖南廣播電視大學學報，2008（1）.

作者簡介：張警文（1983— ），女，河南鄭州人，文學碩士，廣東行政職業學院團委副書記，研究方向：團學工作研究。