網(wǎng)絡(luò)信息時代高職院校學生管理面臨的挑戰(zhàn)

摘 要：網(wǎng)絡(luò)時代的到來，顛覆了人與人之間傳統(tǒng)的溝通交流方式，改變了人們的認知模式，越來越多的人喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、溝通交流，在網(wǎng)絡(luò)這個巨大的媒體平臺上，人們可以從中獲得無可計量的信息內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)涵蓋的內(nèi)容之廣，任何人無法將其一一列舉出來。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，高職院校的學生管理工作也面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。高職院校學生工作管理者能否有效利用互聯(lián)網(wǎng)促進學生管理工作向更高水平邁進，成為當前高職院校學生管理工作的重中之重。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；信息化；學生管理

互聯(lián)網(wǎng)給人們的生產(chǎn)、生活帶來了巨大的改變，對于高職院校的學生管理工作也是如此。網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代既給高職院校學生管理工作帶來巨大機遇，同時也帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。學生管理工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的便捷性和即時性特點，更快、更好地實現(xiàn)與學生“點對點”“面對面”式的管理，然而在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管尚未齊全的條件下，也給高職院校學生管理工作帶來風險。因而，高職院校的學生管理者在網(wǎng)絡(luò)信息時代，既要做到順應(yīng)時勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促進學生管理工作的發(fā)展，又要注意規(guī)避其可能帶來的負面影響。

一、網(wǎng)絡(luò)信息時代的特點

如今進入信息傳播迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，與傳統(tǒng)信息傳播方式相比，筆者認為，網(wǎng)絡(luò)信息時代主要具有以下三方面特點：一是信息內(nèi)容相關(guān)性大，龐大的互聯(lián)網(wǎng)平臺為學生管理者搜集學生管理信息提供了更多的便利。任何信息都可以通過網(wǎng)站發(fā)布進行網(wǎng)絡(luò)宣傳，從根本上打破了傳統(tǒng)時代傳播信息不全、信息滯后的缺點。二是信息傳播溝通性強，按照傳統(tǒng)的信息傳播方式，受眾并沒有自由選擇信息的權(quán)力，只能被動地接受。在學生管理工作中表現(xiàn)為學生管理工作者單方面制定與學生利益相關(guān)的各項決策，過程中缺少與學生的溝通與交流。在學生管理工作中，學生是管理工作的主體，管理者在制定與學生切身相關(guān)的計劃和決策時，應(yīng)當充分考慮學生的意見和建議。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)社交工具的推廣運用，QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)交流平臺為高職院校學生管理者與學生架起了溝通橋梁，使傳播途徑更為廣泛，同時也能廣泛接受、吸收學生的建議，起到良好的交流作用，以幫助管理者制定出更加科學合理的計劃。三是信息傳播更為開放，網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)使受眾可以使用媒體，不受時間、地點的限制與人溝通、交流。這給高職院校學生管理工作帶來極大的便利，有助于信息的擴散。

二、網(wǎng)絡(luò)信息時代為高職院校學生管理工作帶來的挑戰(zhàn)

凡事有利必有弊，推廣與運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對于高職院校學生管理工作有諸多利好，但是仍避不開一些令人困擾的弊端。

1.網(wǎng)絡(luò)信息傳播快，成了散布謠言的工具。網(wǎng)絡(luò)信息傳播快的特點為學生管理工作帶來極大的便利，但與此同時也存在一定的風險，其中就需要警惕不法分子利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快的特點，散布謠言，發(fā)布不法信息，給學生的人身、財產(chǎn)安全帶來隱患。

2.網(wǎng)絡(luò)信息量大，質(zhì)量良莠不齊。大學階段，有很多學生在心理層面的發(fā)育尚未成熟，對是非的判斷能力有待提高，而網(wǎng)絡(luò)信息時代所包含的信息量巨大，魚龍混雜、良莠不齊，給高職院校的學生管理工作帶來挑戰(zhàn)。特別是網(wǎng)絡(luò)上的一些淫穢信息、反動信息、欺詐信息等，容易誤導(dǎo)學生，更有甚者將導(dǎo)致部分學生政治意識淡薄，理想信念喪失。

3.網(wǎng)絡(luò)信息交互的虛擬性給學生工作帶來隱患。網(wǎng)絡(luò)信息交互的虛擬性容易誤導(dǎo)高職院校學生的道德觀念。在網(wǎng)絡(luò)中，我們經(jīng)常就能看到上面涌現(xiàn)出的三五個“網(wǎng)絡(luò)英雄”“網(wǎng)絡(luò)大神”等，這種虛擬的人物經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)平臺的大肆炒作和渲染，很容易讓高職院校的學生沉溺于虛擬的自由和盲目的崇拜之中，最終導(dǎo)致自我迷失。

三、網(wǎng)絡(luò)信息時代如何創(chuàng)新高職院校學生管理工作

從上述可以看出，高職院校學生管理者在利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取便利的同時，也需要時刻警惕互聯(lián)網(wǎng)傳播可能帶來的諸多風險。在網(wǎng)絡(luò)化、信息化和全球化步伐不斷加速的今天，積極利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進行學生管理工作具有十分重要的意義。那么該如何對高職院校學生管理工作模式進行創(chuàng)新呢？主要可以通過這幾個方面：一是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，充分利用互聯(lián)網(wǎng)工具的特點，改變傳統(tǒng)僵化的學生管理模式。比如以班級為單位建立QQ群，加強師生之間、同學之間的溝通。二是充分利用互聯(lián)網(wǎng)的新媒介優(yōu)勢，建立思想政治教育論壇，開通學校的思想政治教育微博，與學生積極互動。三是加強學生管理教師隊伍建設(shè)。高職院校的教師，特別是輔導(dǎo)員，應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念，學習和利用互聯(lián)網(wǎng)工具，加強與學生的溝通和交流，積極關(guān)注學生的思想動態(tài)，對學生的負面思想和不良情緒，及時予以糾正。

高職院校的學生管理工作者要能夠真正與時俱進地將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)充分應(yīng)用于學生管理工作中，并以此來為學生管理工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展注入新的活力！

參考文獻：

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[2]蔡衛(wèi)星.網(wǎng)絡(luò)信息時代背景下高職院校思想教育管理工作的幾點思考[J].考試周刊，2012（82）.

作者簡介：白啟華（1980— ），男，湖南常德人，廣東行政職業(yè)學院電子信息系學生黨支部書記，研究方向：團學方向，學生管理。