銀獎 ：《我叫余小慧》

《我叫余小慧》創作過程

紀錄片有魅力的地方，就是很多時候出乎你的意料，你花下去時間和精力，會獲得你所想不到的驚喜。而這正是我喜愛紀錄片的原因。

《我叫余小慧》是在貴州寫生完成的作品，這個作品是一部帶有情節性的紀錄片，而精彩的地方在于這樣的情節并不是我們設計的，而是在拍攝過程中突如其來的，也許這就是紀錄片讓人欣喜的地方。

黔東南的千戶苗寨，是一個很原生態的地方，第一次來到這里，被這里的自然風光所吸引。但是遺憾的是，過度的商業開發，讓這里似乎失去了本來的味道。我們一行三個攝制組，第一天按照慣例都是確定拍攝的主題。我們的拍攝周期是半個月，所以時間對我們來說是非常寶貴的，在我們組非常著急沒有拍攝主題的時候，我們在參觀一個小學的時候，發現了余小慧，一個二年級的學生。

余小慧，對我們來說，是一個普通又特別的孩子。普通，是因為她像其他這里的孩子一樣，家里都是父母外出打工，只有爺爺奶奶撫養；特別，是因為她愿意與我們交流，有自己的想法和認識。我們原本以為這里的孩子會希望走出大山，羨慕城市中的孩子的生活，而余小慧其實不是這樣想，她喜歡現在的生活，她懂得生活的不易，她覺得現在的生活就是她喜歡的模樣，有小伙伴一起玩，就已經是最好的時光， 并不像我們想得那么復雜，她就是這么的簡單和純粹。

可是當我們愛上這樣的純粹的時候，我們卻又發現這里的很多事情在慢性地抹殺這樣的純粹。余小慧所在的小學，到處可見各種標準化的規范和教條，一群天真的孩子竟然會為了老師的表揚，而爭得面紅耳赤。余小慧也是其中的一個。這些事情在我們看來覺得可悲，在這部紀錄片的導演尤達老師的指導下，我們覺得這部紀錄片應該去表現出對孩子天性的抹殺，但我們又不想用一種批判的視角去看待這件事，我們更希望去表現余小慧的生活，通過一件撿了錢又撿了銀行卡的小事，關乎誠信的小事，來看到這些小事背后所折射出的人文情感。

老師表揚了學生撿了五毛錢，余小慧一直認為老師表揚的就是她，可是同學們都說不是她，接著，余小慧又撿了銀行卡，交給了老師，老師表揚了她，可是同學們卻有很多的非議和爭執。其實這只是一件簡單的小事，撿了東西交給老師本來是個善良的事情，可是孩子們去完成這件事并不是因為善良，而是因為班級的榮譽和老師的表揚，原本是山野里的精靈，卻早早地體驗了大人的游戲。

在拍攝過程中，有很多讓我們措手不及的事情，拍攝的時間寶貴，卻遇上了很多不配合的事情，拍攝一次學校之后，校方再也不讓我們拍攝，沒有具體原因，這讓我們非常困難。晚上，尤達老師在和我們討論時，因為很多素材的采集出現麻煩，指導我們改變片子敘述的方式和內容的整理。在拍攝余小慧時，她也會給我們一些小麻煩，有時候會不愿意和我們說話，不喜歡我們跟著她，害怕鏡頭，這方面，我們做了很多的工作。我在拍攝時，最大的困難可能就是全程背著斯坦尼康在拍攝了，每天在大山里穿梭，緊跟著小孩子的腳步，一天下來，衣服上都是汗水干了之后的鹽漬。

《我叫余小慧》是我在大學期間的一個禮物，在這樣的拍攝中，不單單是拍攝上的提高，更多的是在老師的指導下，學會如何處理問題和面對突發的情況。這樣的紀錄片，雖然有很多不足的地方，但整個片子都是我們日日夜夜去思考，盡最大努力去展現的。

攝制 程漢

南京藝術學院傳媒學院影視攝影專業，在校期間擔任攝影系班長，多次獲得校一等獎學金。畢業作品《浮沉誰主》《我叫余小慧》《岜沙——最后的槍手部落》分別獲得優秀畢業生作品一二三等獎。

1.2011年《心 自在》獲第四屆全國高校數字短片大賽MV單元最佳攝影

2.2013年《浮沉誰主》獲十二屆 “金熊貓”獎劇情片評委特別獎

3.2013年《浮沉誰主》獲第二屆全球華語微電影節劇情片銀獎

4.2015年《我叫余小慧》獲得25屆全國攝影藝術展覽多媒體類銀質收藏作品