提升中學(xué)圖書館資源利用率策略

中學(xué)圖書館是為學(xué)生和教師提供豐富文化知識(shí)和各種信息服務(wù)的場(chǎng)所，是學(xué)校文獻(xiàn)情報(bào)管理中心，也是學(xué)校教育教學(xué)必不可少的條件。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)生對(duì)外界外來(lái)的事物的接受逐漸依賴于新的科技電子產(chǎn)品，圖書館的簡(jiǎn)單的收藏與使用的服務(wù)功能已不再適用。現(xiàn)階段，隨著國(guó)家對(duì)教育的大力支持與投入，圖書館的館藏率較以往而言已取得較大提高，但是，真正對(duì)于教師和學(xué)生能夠使用的圖書仍然較少，加之圖書館的服務(wù)管理仍然停留在借和閱的階段，缺少相應(yīng)的新的科技資源，例如電子閱覽室、學(xué)習(xí)互動(dòng)交流校園網(wǎng)等，使得學(xué)校的資源建設(shè)存在較大的障礙。

現(xiàn)狀及原因分析

館藏資源 目前，中學(xué)圖書館普遍存在的問(wèn)題是館藏資源不夠豐富、載體單一、藏書陳舊以及更新緩慢等，藏書大多為教輔、經(jīng)典名著等，吸引青少年的圖書類型較少，例如：娛樂(lè)性圖書、生活百科等綜合性課外書籍。

服務(wù)質(zhì)量 中學(xué)圖書館的管理人員由于缺乏基本的閱讀指導(dǎo)、參考咨詢、學(xué)科服務(wù)等工作，使得師生對(duì)圖書館的服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)較低，進(jìn)而使得圖書館資源利用率下降。

宣傳力度 中學(xué)圖書館引進(jìn)新的館藏資源時(shí)由于宣傳力度較低，使得圖書館沒(méi)有及時(shí)把資源的更新情況傳遞給學(xué)校的師生，很多讀者都未能了解館藏資源的變化情況。另外，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力較差而且對(duì)于圖書館的館藏資源沒(méi)有充分了解導(dǎo)致資源利用率低。

技術(shù)發(fā)展 隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生和老師更傾向于網(wǎng)絡(luò)渠道獲取信息，例如手機(jī)、電子書、筆記本電腦等較為方便快捷，自然紙質(zhì)資源的借閱呈不斷下降趨勢(shì)。

利用率提升的意義

在中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，明確提出學(xué)生應(yīng)具有廣泛的閱讀興趣，并學(xué)會(huì)自主的，有效地選擇合適的閱讀材料，培養(yǎng)自身的收集、處理信息能力，提高自身素質(zhì)。但是在新的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，圖書館必須借助網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)進(jìn)行內(nèi)部?jī)?yōu)化，主要意義包含以下兩方面：首先，圖書館是學(xué)校的信息中心，應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館各類信息資源，充分發(fā)揮圖書館的職能，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣提供更多的服務(wù)；其次，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于豐富圖書館的資源和藏書的類型提供了更好地資源，圖書館可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)來(lái)為學(xué)生提供更多的課內(nèi)輔導(dǎo)和課外知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育服務(wù)。

資源優(yōu)化管理的建議

加強(qiáng)圖書館人才建設(shè) 要建設(shè)優(yōu)質(zhì)的圖書館首先就要選用合適的人才，這是解決問(wèn)題的首要任務(wù)。雖然中學(xué)圖書館的館藏資源沒(méi)有校外圖書館的種類多樣，但是中學(xué)圖書館的主要讀者是校內(nèi)的師生，所以更需要配備具有較高的知識(shí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)及能力素養(yǎng)的人才，使之成為為廣大師生提供信息資源的中間媒介。因此，要定期對(duì)圖書館的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，普及基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用理論，提高他們的外語(yǔ)水平，培養(yǎng)他們的綜合能力，為師生提供全方位的服務(wù)，進(jìn)而更好地為廣大師生提供閱讀資源。

紙質(zhì)藏書和電子文件并存，建立特色圖書館 雖然現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息資源已經(jīng)普及，但是紙質(zhì)書籍便于攜帶且能夠長(zhǎng)期保存的特點(diǎn)仍然受到很多讀者的親睞，學(xué)校可以根據(jù)讀者這方面的需求建立特色藏書，例如把借閱量較高的圖書按照種類放在不同的書架上，方便師生借閱。另一方面，電子圖書由于信息存儲(chǔ)量大、方便檢索、內(nèi)容多樣以及更新速度快等特點(diǎn)更受人們歡迎，所以圖書館應(yīng)該充分利用資源建立電子信息數(shù)據(jù)庫(kù)，與紙質(zhì)書籍相結(jié)合，便于師生查閱。

利用校園網(wǎng)增設(shè)信息平臺(tái)，提高資源的校內(nèi)外知名度 隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)的建立方便了師生的網(wǎng)上互動(dòng)、在線答疑和信息共享，優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻或課件可隨時(shí)供學(xué)生閱覽，所以學(xué)校應(yīng)該利用這個(gè)有利的條件增設(shè)信息平臺(tái)，方便教師之間和師生之間進(jìn)行暢通交流，同時(shí)及時(shí)宣傳圖書館的館藏資源，及時(shí)上傳一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒔虒W(xué)課件、科研立項(xiàng)等，對(duì)以往的信息及時(shí)更新補(bǔ)缺，定時(shí)發(fā)布一些最新動(dòng)態(tài)或熱點(diǎn)話題，例如政治新聞、國(guó)際教育、課程整改等，提高圖書館資源的校內(nèi)外知名度。

建立數(shù)據(jù)庫(kù)，有效實(shí)現(xiàn)資源共享 由于學(xué)校投入資源建設(shè)的資金有限，所以不可能滿足所有師生的閱讀需求，因此學(xué)校可以建立一個(gè)單獨(dú)的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換、兼容和不同系統(tǒng)的資源共享，也可以跟同類校聯(lián)盟，利用網(wǎng)絡(luò)連接實(shí)現(xiàn)資源共享，投入最少的資金達(dá)到最優(yōu)的效果，為師生提供最大的便利。

本文主要針對(duì)現(xiàn)階段圖書館的使用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，通過(guò)探析圖書館資源優(yōu)化的重要性，分析圖書館出現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題，提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議，中學(xué)圖書館不僅要跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，滿足師生的閱讀需求，更要改變自身的服務(wù)形象，提高自身的服務(wù)態(tài)度，充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)圖書館的效益最大化。

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（作者單位：云南省臨滄市第二中學(xué)）