高職院校大學生綜合素質教育活動調查與分析

[摘 " " " " "要] "采用調查問卷的形式對高職院校大學生綜合素質教育活動開展的情況作了調查與分析，總體來說，學生參與活動的動機較好、效果明顯、評價較高，但有些活動參與率較低。為此，應加大宣傳力度，精心設計，讓更多的師生參與進來。

[關 " 鍵 " "詞] "素質教育;調查;分析;建議

[中圖分類號] "G715 " " " " " " "[文獻標志碼] "A " "[文章編號] "2096-0603（2015）18-0098-01

一、調查設計

調查采用問卷的方式，編制了一份高職院校大學生綜合素質教育活動開展情況調查問卷，本調查問卷共有8題，除了2題基本信息“年級”“性別”外，還包括“您參加過哪些素質教育活動？”“您參加以上活動的最主要目的是？”“以上活動中您最喜歡參加哪個？”“您認為參加活動是否有所收獲？”“您對開展的素質教育活動總體評價是？”“您對學院以后的素質教育活動開展的建議？”等6個問題。

采用自編調查問卷對常州信息職業技術學院學生進行抽樣調查，整個調查發放調查問卷125份，回收125份，其中有效問卷125份。

二、調查結果分析

（一）活動參與率不均衡

學生參與率在50%以上的活動有講座類、團隊訓練類、文體類、志愿者類四類活動，在30%以下的活動有征文類、創新創業類和心理健康類等三類活動。其中講座類活動學生參與率最高，達到90.4%;創新創業類活動學生參與率較低，僅為15.2%。

（二）參加活動的動機較好

學生參加活動的動機較好。其中68%是為了提高自己的能力，24%是為了豐富課余文化生活，僅有8%是為了獲得素質教育學分，隨大流的、其他目的的為0%。

（三）對各類活動的需求比較平均