多媒體技術對改善藝術設計課堂效果的作用研究

[關 " 鍵 " "詞] "藝術設計;教學方法;信息技術

[中圖分類號] "G434 " " " " " " " " [文獻標志碼] "A " " " " " " " [文章編號] "2096-0603（2015）18-0156-01

信息技術在目前已經深入到學習和生活的各個方面。在藝術設計課程中，信息技術有著更加重要的作用。相較于其他課程，藝術設計課程更加抽象化，也更具有復雜性，因此教學難度較大。因此，信息技術的出現能夠幫助教師解決上述問題，為藝術設計課程的教學提出新的方法。

一、藝術設計課程教學現狀

作為一門在生活中創造藝術美感的科學，藝術設計需要設計者將自身的實際經歷與藝術設計手段結合起來，并且需要有著相應的藝術認知。自身的實際經歷即設計者所擁有的創作素材，這需要設計者有著豐富的閱歷，藝術認知則是學生進行藝術學習長期累積的產物。在目前的藝術設計課程教學中，教師往往只針對書本上的內容進行講解而忽略了對于生活的感知。教師進行教學的方式也以課堂講解為主。這樣枯燥而傳統的教學模式不利于保存藝術的活力和生命力，也不利于學生藝術思維的培養。于是，學生往往都缺乏藝術思維。學生往往只有專業的設計手法和設計流程，并沒有設計理念和藝術思維。更有甚者，教師也在日常的教學中逐漸喪失了藝術思維，將藝術設計課程的教學當做是普通的學科教學，在課堂上只傳播藝術理論，不幫助學生建立藝術思維。在向學生進行設計名品講解時，教師只將藝術作品的背景和創作手法進行講解，并沒有向學生講解其創作理念和創作手法。……