小魚游游游

地球上居住著各種各樣的動物，每種動物都有著不同的運動方式，今天就來看看小魚是怎么運動的吧！

行動依據

《3-6歲兒童學習與發展指南》： 5～6歲幼兒能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環境的適應關系。

任務卡

準 備

水盆，魚缸，放大鏡，不同種類的魚。

魚鰭魚鰭在哪里

家長請寶寶觀察魚缸中的小魚（家中沒有養魚的，可以帶寶寶去菜場或超市的魚攤觀察），尋找魚身上特有的器官：魚鰭。以生活中常見的鯽魚為例，家長引導寶寶找出魚身上的7片魚鰭，它們分別是：胸鰭2片、腹鰭2片、臀鰭1片、背鰭1片、尾鰭1片。

小小魚鰭作用大

家長請寶寶用放大鏡觀察小魚向上游、向下潛、向前沖、向后退或休息時魚鰭的狀態，請寶寶講述觀察結果。

家長告訴寶寶，每一片魚鰭都有各自的作用：背鰭可以保持小魚側立，對魚體平衡起著關鍵作用；胸鰭和腹鰭讓小魚保持平衡并輔助前進；尾鰭決定運動方向；臀鰭協調其他各鰭，起平衡作用。

養只小魚陪我玩

如果寶寶喜歡，不妨買一條小魚當作寵物吧，家長和寶寶一起為小魚設置一個適宜居住的家，可以往魚缸里投放一些水生植物和細砂。每天固定一個時間給小魚喂食，定期為魚缸換水，讓魚缸照射一定的陽光，這些小任務都可以讓寶寶承擔起來，親身體驗個中的樂趣。

嘮叨鹿媽

家長可以鼓勵寶寶把觀察到的魚兒形態畫下來，也可以陪同寶寶把紙搓成紙條卷成魚的外形，再用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等，制作出漂亮的“小魚工藝品”。

鹿爸博士

天上的飛鳥、水里的小魚、泥土里的蚯蚓，它們都有各自獨特的運動方式，家長可以根據寶寶的意愿，選擇寶寶感興趣的小動物來進行觀察喲。