撲克牌站站高

行動(dòng)依據(jù)

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》： 5～6歲幼兒探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿(mǎn)足；能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

任務(wù)卡

準(zhǔn) 備

撲克牌一盒。

問(wèn)一問(wèn)

讓寶寶將桌面想象成南極冰面，撲克牌表示紅旗，家長(zhǎng)問(wèn)一問(wèn)寶寶：“我們?cè)鯓硬拍軐淇伺屏⒃谧烂嫔夏兀俊?/p>

試一試

剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓寶寶先動(dòng)手試試，不要介意寶寶把撲克牌折疊或者弄壞，只要達(dá)到站立的目的即可，比如將撲克牌折成“”字形，立在桌上就容易多了。

搭一搭

接著，家長(zhǎng)再引導(dǎo)寶寶：“如果不把撲克牌折彎，那怎么使它立起來(lái)呢？”此時(shí)，家長(zhǎng)提示性地再多拿出幾張牌來(lái)，引導(dǎo)寶寶用兩張牌搭建成“人”字形。搭成“M”型會(huì)更穩(wěn)固哦。

嘮叨鹿媽

這個(gè)小游戲能讓寶寶對(duì)南極冰面作業(yè)困難有個(gè)感性的認(rèn)知。在活動(dòng)中，寶寶可能還會(huì)嘗試其他辦法，諸如借助輔助物使牌“站立”起來(lái)等，家長(zhǎng)要及時(shí)為寶寶的創(chuàng)造性思維喝彩。

鹿爸博士

通過(guò)將撲克牌站立的活動(dòng)，在培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造性思維的同時(shí)，更能鍛煉寶寶的動(dòng)手能力、肌肉控制能力和耐心。