我們的文化血脈之根

方寸間的文明，雙手中的傳承，在廣袤的大地上行走，在歲月的長(zhǎng)河里采擷。能繞地球兩圈的探尋行程，30余種民族文字的起源演變，60余個(gè)非遺項(xiàng)目的現(xiàn)狀，300余幅國(guó)家圖書館珍藏圖片。

《我們的文字》一書，以“文字”為線，帶領(lǐng)我們穿越三千年歷史的時(shí)間隧道，重溫中國(guó)的記憶，感受震撼心靈的文字之美。讀這本書的過(guò)程中，我更深地理解了小學(xué)語(yǔ)文老師的那句話：“字就是人的第二張臉皮”。是的，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，字如其人；對(duì)一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，文字就是文化的血脈之根。

文字是什么？文字是如何產(chǎn)生的？在人類文明的長(zhǎng)河中，一共產(chǎn)生過(guò)多少種文字？作為世界上唯一還在使用的古典文字，漢字為什么能流傳下來(lái)？為什么漢字是人類歷史上使用人數(shù)最多的文字？漢字有什么樣的獨(dú)特身世？五千年的歷史中，除了漢字以外，我們還有哪些文字？哪些民族在使用它們？這些文字從哪里來(lái)？哪些文字已經(jīng)消失了？哪些文字還在流傳？文字的歷史，就是人類文明的歷史；文字的真相，就是歷史跌蕩命運(yùn)的縮影；文字是有感情的，可有多少人去傾聽過(guò)她關(guān)于喜怒哀樂(lè)的訴說(shuō)呢？

為什么說(shuō)漢字是中華民族的核心屬性？為什么說(shuō)中國(guó)文化就是漢字的文化？為什么說(shuō)不同的文字包含著不同的世界觀？為什么人們要把寫過(guò)字的紙放到惜字塔里焚化？為什么造紙術(shù)會(huì)是中國(guó)人發(fā)明？為什么賈寶玉說(shuō)林黛玉看的琴譜是天書？文字傳承的是什么？文為何要以字來(lái)點(diǎn)睛？文字與民俗、文字與藝術(shù)、文字避諱、文字崇拜、文字傳播等主題該怎樣解讀？文字絕不僅僅是一種表達(dá)意思的書寫符號(hào)，而是一個(gè)國(guó)家和民族的命脈、文化結(jié)晶、歷史所系；我們的文字，正是我們認(rèn)同感、凝聚力、自信心和自豪感的核心來(lái)源。

這就是《我們的文字》，涵蓋了我們文字的方方面面，也幾乎涵蓋了我國(guó)歷史上政治、文化、生活等方方面面的記憶，是一本了解文字故事的閱讀指南，更是一本了解我國(guó)文化血脈之根的微型百科全書。漢字是有溫度的，更是有溫情的。雖然文字的書寫是以平面、直線的形式呈現(xiàn)，但認(rèn)字、寫字的過(guò)程中蘊(yùn)藏著不同空間層次的趣味，那便是聯(lián)想的思維空間和它背后豐富的漢文化。所以，讀書的時(shí)候，我不禁想起法國(guó)作家都德的《最后一課》，不禁眼含熱淚。

當(dāng)下，我們的文字正在遭遇危機(jī)。科技讓我們的文字書寫進(jìn)入了鍵盤時(shí)代、語(yǔ)音時(shí)代、意識(shí)時(shí)代，“提筆忘字” 正成為我們不得不面對(duì)的普遍尷尬。文化的交流、激蕩，文字越來(lái)越成為了一種“娛樂(lè)”游戲，珍惜我們語(yǔ)言的自發(fā)自覺意識(shí)正在不斷被銷噬。教育的異化，漢字的教學(xué)已淺薄得只剩下認(rèn)識(shí)字體、記誦發(fā)音，把對(duì)一個(gè)很難寫得字的正確書寫作為了應(yīng)試教育的勝利，而不是將其作為文字傳承的象征，忽略了漢字本身的構(gòu)成與演變，我們又怎能領(lǐng)略到文化的深度與厚度。文字是我們的文化血脈之根，我們毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該像保衛(wèi)黃河一樣，來(lái)保衛(wèi)我們的文字。

如果愛我們的民族，就要愛我們民族的語(yǔ)言。正是這一樸素的信念，才鑄就了“語(yǔ)言學(xué)的奇跡”—— 希伯來(lái)語(yǔ)被恢復(fù)了、發(fā)展了，才有了猶太文化復(fù)興、有了猶太復(fù)國(guó)主義、有了今天的以色列。今天的猶太人，沒(méi)有人會(huì)忘記本·耶胡達(dá)，正是他以喚醒古老的希伯來(lái)語(yǔ)為使命，第一個(gè)在日常生活中使用希伯來(lái)語(yǔ)， 禁止妻子講外語(yǔ)， 孩子一出生就教他講希伯來(lái)語(yǔ)，創(chuàng)辦希伯來(lái)文報(bào)紙，建立希伯來(lái)語(yǔ)協(xié)會(huì)，編輯希伯來(lái)語(yǔ)詞典……讓已經(jīng)消亡了2000年的希伯來(lái)語(yǔ)復(fù)活了，連結(jié)了猶太民族過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，把他們凝聚為一體。

我們的文字，讓我們擁有了共同的記憶，共同的價(jià)值。56個(gè)民族，30種左右的文字，共同組成了中國(guó)的文字大家庭，更是見證中華民族形成和發(fā)展的“活化石”。文字，傳承著文明。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承著文字。《我們的文字》的第八章，專門列舉了“與文字相關(guān)的國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目及部分省級(jí)非遺項(xiàng)目”。可是，現(xiàn)在國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目才47項(xiàng)，代表性傳承人只有88位，其中9位已經(jīng)仙逝；省級(jí)非遺項(xiàng)目只有15項(xiàng)，代表性傳承人只有39位，其中1位已經(jīng)仙逝。他們是在為保護(hù)我們的文化血脈之根努力，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)加入他們的行列，讓他們不再孤單。

無(wú)論熟悉，還是陌生，我們的文字，都記載了我們的文化，蘊(yùn)含著我們的根。文字是穿越時(shí)空的文化符號(hào)，只有對(duì)文字有感覺，才能對(duì)文化有感覺。文字是我們的，我們書寫著怎樣的文字，怎樣的文字也在塑造著怎樣的我們。編者說(shuō)，《我們的文字》“不是一本文字學(xué)的專業(yè)書籍，僅僅是一些對(duì)自己國(guó)家的文字有著深深熱愛的、充滿活力的年輕人，給自己所摯愛的文字寫的一封情書。”是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好讀讀這封“情書”，并愛上她、珍惜她、呵護(hù)她。