淺談多媒體在數學教學中的應用

現代多媒體教學手段已經普遍進入了中學課堂。由于現代科技的應用，從而改變了數學教學內容單一的呈現方式，充實了課堂的教學內容，從而調動了學生的學習積極性，大大的提高了課堂效率。但是在我們的實際教學過程中，也出現了這樣一種現象：部分教師由于運用多媒體教學手段而延長了教學進度，從而不能在規定的時間內完成相應的教學內容，更有甚者，有的教師在多媒體使用上，竟出現了本末倒置的現象……所有這些問題，實際上都是我們一線教師可能要面臨的問題，因此如何成功利用多媒體教學手段，并使多媒體在教學中起到相應的積極作用，是我們廣大數學教師要面臨和思考的問題。

眾所周知，在數學教學過程中，恰當地運用新穎、先進的現代教育技術，發揮多媒體計算機融“聲、像、圖、文”于一體的優勢，可以讓數學的課堂“動起來”。同時，網絡資源共享的功能，也可以幫助學生獲取信息，處理信息，促進學生動手、動腦的積極性，發揮學生的創造性，挖掘學生的潛力，使學生能夠在數學學習中得到全面的發展。

一、利用多媒體，吸引學生的注意力，改變數學教學內容的呈現形式，為更好地開展教學做好鋪墊。《數學課程標準》指出：“現代信息技術要致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去”。一直以來，在大多數人的印象中，數學就是枯燥乏味的算術訓練和大量的代數運算，而有了多媒體教學手段的參與，就可以改變這一現象。

眾所周知，“興趣是最好的老師”。一般來說，學生只有對某事物產生興趣，才會產生強烈的求知欲望。因此，在數學的課堂教學中，教師可以利用多媒體教學手段，將現代信息技術融入學科教學，用具體的圖、文、聲、像來展示教學情景，這樣不僅可以使抽象的教學內容具體化，更可以活躍學生的思維活動，使學生們積極主動地參與教學活動，科學的記憶知識，這樣不僅有助于發揮學生學習的主動性，積極的思考問題，更重要的是完成了新課改所提出的教學新目標，使教學變成以學生為主體，充分發揮學生的主體作用。這一點在現實的數學教學課堂中尤為重要。

二、有人曾說：“信息化時代教師的主導作用，應發揮在情境創設，信息資源提供，合作學習的組織和探究性學習的指導以及自主學習策略的設計等方面。”在學科教學中，成功運用多媒體教學手段，無疑對于解決教學重點、突破教學難點有更重要的意義。因為現代信息技術有形象具體、動靜結合的特點，它可以把抽象的數學概念變為具體的圖文說明，調動學生各種感官的協同作用。這樣，可以使本來難于理解的數學問題，很容易被學生理解并接受，從而使教師更快、更準確地完成教學任務，同時對于教學的重點能夠有效的解決，最后成功突破難點，完成教學任務，提高課堂效率。

三、多媒體的應用，有利于營造生動的課堂氣氛，它可以使學生更關注課堂學習，從而培養學生的探究欲望。一個成功的課堂，必然要吸引更多的學生樂于參與。而數學作為一門科學，它在表面上實際上對于學生并沒有太多的吸引力，但是數學源于生活，生活中處處有數學，如果教師可以把數學與生活實際聯系起來，并以獨特的方式展現在學生面前，那么數學的課堂一定不是我們一貫想象的課堂，它對于學生來說將是一種興趣的引導和探究欲望的激勵。比如說：在數學教學中教師可以通過情境創設，有目的的加強體驗性學習內容，使數學知識貼近生活，讓學生身臨其境，零距離接觸實際的生活，感受數學知識的生活原型，增強學生學習的興趣，增強學習數學情感體驗。讓學生在數學中感受生活化的數學，用數學眼光看待周圍的生活，這樣不僅增強學生的數學意識，培養學生的數學興趣素養，而且會提高學生實踐應用能力，更重要的是它可以啟發學生掌握學習數學的探究問題思維方式，而這一點恰恰是數學教學課堂中，最需要重視的問題。

四、多媒體的應用，可以更大地增加課堂內容的容量，并利用多媒體技術與網絡技術對數學教學進行有效的組織與管理。信息技術管理的信息不僅是文字，還有圖形、圖像、聲音等媒體信息。通過這些載體，教師可以極大程度地增大課堂信息容量，提高教師控制教學信息的靈活性。另外，教師可以利用多媒體技術的存儲功能，根據教學的需要，把一些圖形、題目，以及題目的分析或解答過程預先存儲在電腦中，課堂上適時地在學生面前再現出來，這樣不僅可以高效地完成教學任務，而且可以在短時間內向學生輸入大量有用的學習信息。同時教師還可以利用計算機高速處理信息的特點，在課堂上快速、準確地進行作圖，調動學生各種感官的協同作用。

總之，在實際的數學教學工作中，恰當地使用多媒體教學手段，并成功地將多媒體信息技術與數學學科的教學內容進行融合，以更新穎的形式展現教學內容，一方面吸引學生的注意力，可以滿足不同層次學生的要求；同時，恰當地運用多媒體教學手段，可以為培養學生在數學學習中探究欲望的培養做基礎的鋪墊；更重要的是，在數學課堂中恰當地運用多媒體教學手段，可以增大課堂的內容的含量，為實現構建高效課堂，做好充分的準備，同時多媒體教學手段也為傳統的數學教學模式注入了新的活力與生機，為更有效地培養更多的新世紀的創造性人才做出自己的貢獻。