對新形勢下中學后勤管理工作的幾點思考

作為中學整體工作中所包含的一個重要的組成部分，后勤管理工作是決定著中學學校其他部門是否能夠順利、有效地開展工作的基石。后勤工作，顧名思義，既是前提工作的后續工作，也是需要勤勞、辛苦的工作。按照“圍繞中心、服務大局”的后勤服務基本邏輯，中學的基本工作可以分為兩類。一類是基本的教育教學任務，一類是后勤保障任務。這兩個層面的責任能否落實，措施是否到位、突出問題能否得到解決，關鍵還是要看中學后勤管理的水平與力度。

一、新形勢下中學后勤管理管理的必要性

1.新形勢下學校管理的基本要求

后勤管理有利于正確處理和提高中學管理的專業業務素養和科學意識，從而更好的促進中學生的基本學業的進步，使之能夠掌握先進的科學知識，用于自身實踐。中學后勤管理管理工作是加強學校建設的基本要求。要提高學校整體水平和服務能力，保持理論上的先進、行為上的先進、決策上的先進，都離不開中學后勤管理管理能力的提升。建設一支高素質的中學后勤管理隊伍，是整個學校師生隊伍保持先進，有凝聚力、有戰斗力的必要前提。

2.中學后勤管理自身職責的必然要求

第一，處于承上啟下的位置。中學后勤管理上有領導，下有師生，在一個單位處于上與下，宏觀與微觀的結合點上，既要在上級的領導下開展工作，又要為師生服務開展工作，可以說既是戰斗員又指揮員。第二，處于執行層的位置。學校領導班子作出的決策，關鍵是要通過中學后勤管理去推動、去落實、去實踐。尤其是跟學校硬件設施、軟件水平提升相關的正確決策的實施，最終能否產生預期的效果，與中學后勤管理的如何執行、實施有著很大的關系。第三，處于中堅力量的位置。中學后勤管理是學校的中堅力量，代表著學校干部隊伍的整體素質和對外形象。第四，處于參謀助手的位置。中學后勤管理不僅僅要做到上情下達，更要研究分析基層工作和職工隊伍的各種情況，為高層的決策提供充分的第一手材料。

3.中學后勤管理問題倒退的現狀要求

一是后勤人員整體素質偏低、人員戰斗力較差，缺乏遠見卓識和長遠的職業規劃。二是后勤保障的重視程度不夠，基本經費欠缺，基礎設施建設跟不上，供給不足。三是后勤保障的制度建設相對渙散，執行力缺乏，尤其是成本管理的意識較差，造成的過渡消費和浪費現象較為嚴重。以上種種問題要求我們中學的后勤保障人員，尤其是管理者要充分重視問題的解決，在可行的范圍內尋求解決的合理化方案。

二、中學后勤管理管理的有效方法與路徑

1.強化中學后勤人員的管理選拔任用。為提高人員素質，必須嚴格

中學后勤管理選拔任用的標準制定，做到嚴格考核、擇優聘任。要求中學后勤管理必須具有履行崗位職責所必需的水平，能夠運用正確的理論分析和解決實際問題。例如，在中學后勤服務管理中心副主任的選拔過程中，我們采取民主推薦、投票選舉、競爭上崗的辦法，讓3名候選人對自己就任后的業務打算、工作想法、管理思路進行全面的言說與展示。然后，讓全體后勤人員、學校教師代表做出評價和考核，最終確定了1位業務能力強、管理水平高、工作經驗豐富、群眾基礎好的同志擔任，起到了較好的示范帶頭作用與效果。

2.嚴格中學后勤管理的管理考核流程與力度

要嚴格中學后勤管理考核的內容。考核責任意識、執行能力和團隊建設，重點考核敬業精神、執行能力、工作實效等。要完善考核程序和形式。日常績效的考核采取定量指標考核和定性指標考核相結合、關鍵指標考核和輔助指標考核相結合的方式進行。對中學后勤管理的考核情況形成書面材料，考核成績（結果）與被考評人見面。例如，我們在中學后勤管理中重點強化了用制度管人、管事的基本理念。后勤管理中心在學校領導的大力支持下，出臺了一系列的考核評價的標準。要求全體后勤人員嚴格崗位職責，任務分解到人，層層抓落實。同時，鼓勵后勤干部職工相互之間提要求、出主意，共同提高。在措施實施的1年內，累計為全校師生解決各種問題若干件（次），得到了師生的一致好評。

3.完善中學后勤管理管理內容與方式

在中學后勤管理的日常管理過程中，要抓住重點，強化后勤管理“勤”字的價值觀為主要內容的教育。要增強廣大干部職工的緊迫感和危機感，用新的思想、新觀念武裝干部職工頭腦。例如，我們要求后勤干部職工把“勤”字融合到后勤服務的各項工作中，做到腦勤、眼勤、手勤、腿勤、嘴勤，認真辦好每件事，使后勤工作得到廣大干部群眾的理解支持。

作為學校整體管理工作中一個至關重要且必不可少的管理機制，后勤管理工作起著非常重要的作用。后勤管理工作進行的質量好壞，直接影響著學生在學校是生活質量，影響著學生的生理和心里上的生長情況和發展水平，而學生的成長情況和發展水平，則對于學生是否能夠高效率地進行學習，完成學業起著至關重要的作用。因此，學校應該加強對后勤管理工作的重視，積極完善后勤管理制度，不斷提高后勤管理人員素質水平，使學校的整體水平達到可持續發展的狀態。