美術高考色彩繪畫的語言形態

一、問題的提出

近幾年，“藝考”的話題逐漸為家長和學生所熟悉，為社會所關注。由于藝考的文化科選拔標準比較低，近年來，藝考也成為高中階段“文化科弱勢群體”的熱門選擇。致使藝考的選拔標準、要求、難度逐年提高。在美術考試各項目里，色彩是普遍考生的弱項。色彩的光學本質引出色彩一系列問題及教學要點：顏色的分類（彩色與非彩色兩大類）、特性（色相、純度、明度）、混合（光色混合，即加色混合；色光三原色，即紅、綠、藍；混合的三定律，即補色律、中間色律、代替律）等。在色彩教學過程中，通常以“混合色+明度+純度”做調色練習要求，以“互補色→中間色→環境色”做個體塑造要求，從近年評分標準看，把握色彩的冷暖關系比把握色彩素描關系更為重要。如何把色彩的冷暖關系運用到畫面上？如何保持畫面色彩視覺平衡？如何做到整體與個體的統一？如何把握畫面色調統一？已成為色彩拿分關鍵。多數考生也因把握不好色彩的平衡、個體冷暖關系的刻畫、畫面整體冷暖色調，導致色彩考試嚴重丟分。什么才是色彩的冷暖關系？如何在客觀的寫生中把握好色彩的冷暖關系？如何正確的理解和運用色彩的冷暖關系？如何統一畫面的冷暖色調？是色彩教學存在的主要問題。

二、色彩的產生，色彩語言形態及其表現

色彩從根本上說是光的一種表現形式。不同的光源產生不同的顏色，受光體根據對光的吸收和反射能力呈現千差萬別的顏色。由色彩的光學本質引發出色彩學這系列問題：顏色的分類（彩色與非色兩大類）、特性（色相、純度、明度）、混合（加色混合；色光三原色，補色律、中間色律、代替律）等。光可分為冷色光，暖色光兩大系；色彩也分為冷色系、暖色系兩大類。不同的光源產生不同的色彩，在特定條件下色彩影響觀者的感受、情感。色彩學（color science）研究色彩產生、接受及其應用規律的科學。因形、色為物象與美術形象的兩大要素，故色彩學為美術理論的首要的、基本的課題。它以光學為基礎，涉及心理物理學、生理學、心理學、美學與藝術理論等學科，與透視學、藝術解剖學一起成為美術的基礎理論。①

一般來說，冷色光照射下的物體，主體物亮面色彩相對于基本色偏冷，暗面色彩相對于基本色偏暖，畫面整體色調傾向于冷。暖色光照射下的物體，主體物亮面色彩相對于基本色偏暖，暗面色彩相對于基本色偏冷，畫面整體色調傾向于暖。表面光滑的物體，色彩顯得冷；表面粗糙的物體，色彩顯得暖。白色顯得冷，黑色顯得暖。

三、色彩關系在高考基礎教學中的要求

通過對歷年美術院校單招優秀考卷的研究分析得出：色彩教學中的要點和要求有階段性變化。把某個階段高分卷的調色、表現色彩的方法，稱為高考“流行色”。

高考色彩流行色可以稱為色彩考試風向標，掌握了流行色的風舵，就明確高考高分卷標準，同時定位教學的重點和中心內容。

通過對歷年考卷的研究，教學方法的積累，分析得出當下色彩教學的要點：1、色彩評分標準更注重如何用色，漂亮的高灰調在色彩考試里更容易得高分。2、個體形的塑造雖然沒有早期要求那么強烈，但色彩對形體的塑造仍然要求。3、畫面色彩冷暖、色調冷暖，前后空間的處理，整體效果的處理是得分的關鍵。4、在畫面整體色彩、色調的統一、協調下，考慮色彩重色、灰色、亮色的處理，也是得分主要因素。

四、如何讓學生在課程教學中把握好色彩評分要點

如何讓學生在課程教學中把握好色彩評分要點，在理解色彩關系基礎上畫好一幅畫呢？主要可以從以下三大環節展開教學。

（一）指導學生觀讀名師講座、繪畫視頻、優秀畫冊

觀看名師講座，繪畫視頻，可以讓學生更直觀的了解色彩繪畫如何入手，如何構圖，如何鋪大色塊，如何塑造形體，如何把握整體色調。是色彩入門的最佳環節。讀畫則是讓學生認識、記憶色彩，學會如何調色、用筆的最佳環節。能否讀懂一幅好的色彩作品，說明你對色彩冷暖關系的理論知識理解的程度。在讀畫的過程中，可以更進一步的了解、復習、整合色彩的冷暖知識，積累和參考優秀畫作運用色彩

冷暖知識的方法。可以借鑒色彩繪畫用色、用筆。可以學習高灰色的搭配，學習如何把握整個畫面的冷暖氣氛，統一畫面色調等。

（二）教師示范，分析講解色彩要素，引導學生養成良好的觀察習慣、繪畫習慣

通過教師示范做畫，讓學生更進一步的具體了解做畫的過程：觀察→構圖→定位定彩冷暖→鋪底色→鋪大色塊→局部刻畫、豐富個體細節→調整把握整體色調→最暗最亮點的處理等。在繪畫過程中，時刻注意個體冷暖色的對比、前后物體冷暖色的對比、個體色相的區分。

（三）寫生、臨摹與調色的訓練

臨摹是促進色彩寫生進步很好的環節。在寫生過程中，問題會反復地出現。學生可以通過臨摹，參考、模仿優秀畫作，摸索解決問題的方法，可以更深刻發現問題，更有目的性的解決問題。

在臨摹中，學生可以理解和吸收一幅好畫的調色、色彩搭配、筆法表現、色調統一等方法，提高色彩表現能力。通過臨摹，能夠使學生在寫生階段，更快、更好地把握色彩冷暖，完成“讀畫→臨摹→寫生”的過渡。

在對靜物進行色彩寫生過程中模仿優秀色彩作品的用色用筆，是色彩繪畫的必要環節。在反復寫生的過程中，熟悉色彩形體塑造的用筆，冷暖知識的表現，熟練、掌握和運用它。色彩繪畫必須在反復的寫生中掌握形與色的關系、個體冷暖與色調的關系。把色彩理論知識靈活的運用在色彩寫生中，在臨畫的過程中寫生，可以更好、更快的把握色彩的冷暖，色調的冷暖。