中職生應正確看待付出與收獲

【摘""要】當今的中職生較容易受到社會上和網絡上一些不良行為和思想的影響，認為成功只能靠走捷徑等投機取巧的辦法，沒有認識到要取得成功需要付出艱辛的努力。為了幫助學生正確認識和對待兩者的關系，本人就中職學生對付出與收獲的認識狀況做了一些調查，提出幾點看法。

【關鍵詞】中職學生""付出與收獲

【中圖分類號】G711"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）14-0172-01

常言道：一分耕耘一分收獲，一分汗水一分收獲，一分付出一分收獲——有付出必有收獲。但當代中職生中有駁斥此說法的錯誤言論：這可不一定，因為汗水也好，付出也好，往往是付出多而收獲少;而且付出還不一定有收獲。為糾正此錯誤言論，幫助學生用正確的眼光看待付出與收獲，學校德育課題組開展“付出與收獲”課題的研究。

由于中職生正處于世界觀、人生觀和價值觀逐漸形成的階段，較容易受到社會上和網絡上一些不良行為和思想的影響，認為成功只能靠走捷徑等投機取巧的辦法，沒有認識到要取得成功需要付出艱辛的努力。例如同學們都有心目中的偶像明星，而且大家看到的都只是當今明星們星光燦爛光鮮亮麗的一面，卻沒有看到每個明星在成名前都有一段鮮為人知的艱辛打拼的故事，而正是因為這些努力奮斗的經歷才成就了明星們今天的輝煌。為讓學生能深刻認識到只有努力奮斗才會獲得成功這一道理，在授課過程中講述幾位正當紅的偶像明星的故事，讓學生通過聽明星的故事學習明星的拼搏精神。明星們往往是臺上一分鐘、臺下十年功，如果按時間比例來計算，一分鐘和十年似乎比例差距較大，但從個人追求與實現夢想的角度來看，這十年時間的付出是值得的。而且這臺上一分鐘的收獲遠遠大于付出本身，因為當人們辛勤付出而得到果實時會驚喜地發現，收獲原來遠遠超過了我們當時想得到的希望，那些不是果實的部分——經歷、經驗、教訓、感悟……乃至汗水與淚水，那才是最寶貴的收獲！這些收獲與本來意義的耕耘和汗水確實不一定成正比，但一定與付出是成正比的。

每一分付出肯定都會有一分收獲。需要討論的只是看付出的是什么，收獲的又是什么。例如在授課過程中播放視頻故事《管道的故事》，這是一部關于財富的寓言。主要講的是：兩位年輕人，面臨著同樣的機遇，但通過不同的思維方式和工作方法（用木桶提水和建管道輸水），最終收獲了不同的工作成效。

這個故事對學生的觸動很大。對學生影響最深的是管道的建造者——柏波羅為了實現自己的管道夢想，不在意別人的嘲笑;在別人享受快樂的時候，自己卻夜以繼日地辛勤工作，精心設計，艱苦施工，并時時刻刻提醒自己，為實現自己的目標而付出不懈努力”，從而建成了屬于他自己的“管道”網絡，水流源源不斷。

把這個故事推薦給學生是因為這里講了一個思路的問題。工作的時候不能墨守成規，堅持著一些原來的、不一定好的東西——用桶提水，不求變化。這樣既費時費力，成效也不大。適時地變化一下方法——建管道輸水，效果就明顯提升。雖然在建設管道的過程中，有很多艱難，也有很多人不理解，甚至嘲笑。但管道建成之日，人們還是為之驚嘆，而且工作的成效也大大提升了。

讀了柏波羅——管道建設者的故事，學生們明白了幾個道理：（1）想要獲得更大的成功，取決于更多的知識、更多的付出;（2）一個人要與時俱進，不能安于現狀。如果安于現狀，不思進取，就將被歷史淘汰，短期的痛苦等于長期的回報。在“提桶”的同時考慮建設“管道”，用現在的話說就是要建立長效機制;（3）在建成管道的同時就要進行維護和加粗，使其流量更大，財源滾滾，真正達到財務自由。同時，在我們的日常學習生活和工作中，努力進行改善，在一些固有的需要改進的地方下工夫，這雖然有些難度，但首先要改變的是工作的思路和想法，讓他們看到改善的好處。這個過程需要時間也需要付出很大的努力和汗水，就像建管道的過程一樣。

從故事回到現實生活中，學生對照自己：你是柏波羅，還是布魯諾呢？你是在聰明地工作還是在勤奮地工作呢？"也許努力付出后，我們未能得以滿足，獲取成功的非凡經驗，但總堅信只要功夫深，我們終會迎來“鐵杵能磨成針”這一光輝時刻。也許我們曾遺憾過，但只要付出了最大的努力，我們足矣問心無愧。

再回到日常的學習生活中，學生也深刻地領悟到，以往一次次考試的失利，一次次失利后的反思，粗心并不能詮釋自己無知的過錯，為何每次失敗后，卻總會把粗心為借口，以消除心中的忐忑;為何每次的反思后，總不以教訓為借鑒，一直迷茫無向地前行;為何總會忽視了生活中的小枝節，以致失去了一次次彰顯自我的機會;為何總要埋怨自己只能在前十名的門口忽悠轉圈，毫無進展之意。

一句話，只能證明曾付出的努力還遠遠不足！“成功的背后付出的是辛勤的汗水與無悔的付出?！币虼?，作為當代中職生，要想到達夢想的彼岸，就必須努力付出，無論前路是坎坷還是平坦順暢，都要一步一步地前走。播種希望的種子，執著追求，永不言棄，直至抵達成功的彼岸。歲月流逝，留下一路奮斗向前的足跡！

經過近兩年的時間對“付出與收獲”課題的探究與踐行，學生們無論在思想覺悟或是在日常學習生活中都有極大地提高，因為他們深刻地意識到：有付出，因而無怨無悔;有收獲，因而歡欣鼓舞;也有遺憾，因而傷心自省，不懈奮斗。堅信：“一分耕耘，一分收獲”這一人生哲理：絢麗無比的彩虹唯有經歷風雨的洗禮才會炫亮于世人前，夢想唯有經歷艱難困苦的磨煉與努力追求，才能收獲成功的喜悅！

〔責任編輯：林勁〕