中等職業學校管理個性化探析

摘 要：中等職業教育是多樣化教育的一種，是直接面向市場和企業的需求，專注培養大量有著較強實踐能力的技術型人才的教育類型。本文著重論述了中等職業學校的特點以及按照其特點進行個性化管理的理念，具體闡述了如何進行個性化管理使中等職業學校更好更快的發展的方法。

關鍵詞：中等職業學校；學校管理；個性化

引言

目前我國正處于社會主義初級階段但市場經濟飛速發展時代，面對復雜的社會情況，需要多樣化的教育來滿足市場不同的需要。中等職業教育就是多樣化教育的一種，是我國國民教育體系的重要組成部分，在科教興國和人才強國戰略中都有不可替代的地位。現當今，如何使中等職業教育發揮其價值，使其有益我國國民經濟的發展已經引起了社會的高度關注。雖然其有著和普通教育一樣的共性，都是為國家培養人才。但是中等職業教育卻有其特性，培養的是具有較強的實踐技能，直接面向企業，面向市場的人才。為了使中等職業學校更好更快的發展，實施個性化管理有著極其重要的意義[1]。

一、中等職業學校特點及管理個性化的理念

中等職業學校是指對已經完成九年義務教育制度的的畢業生進行三年左右的職業技術和技術教育，即在初中教育的基礎上培養大量技能型人才和高素質勞動者。中等職業由于有其以就業為導向的特點，不同于普通的學校，有其自身特殊的任務。……