時(shí)代文學(xué)·下半月
小說(shuō)選萃
繆斯之戀
語(yǔ)言文字探索
- 談多重復(fù)句的分析方法
- 以翻譯工作坊為基礎(chǔ)的客觀主義
- 高低語(yǔ)境文化理論下中英語(yǔ)篇差異對(duì)比
- 高職非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
- 哈薩克斯坦留學(xué)生“讓”字句習(xí)得研究
- 跨文化交際語(yǔ)用及其失誤淺析
- 淺論中國(guó)兒童詩(shī)翻譯方法
- 非洲法語(yǔ)文學(xué)在國(guó)內(nèi)的翻譯
- 漢語(yǔ)公示語(yǔ)英譯分析
- 對(duì)比分析《論語(yǔ)》英俄譯本中文化負(fù)載詞“仁”字的翻譯
- 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英漢互譯教學(xué)中同伴反饋與教師反饋整合的效果研究
- 淺析對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材中文化項(xiàng)目的選擇和編排
- 淺析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
外國(guó)文學(xué)研究
- 《白鯨》中的宗教原型分析
- 《紫顏色》中被忽視的女性角色
- 構(gòu)建人和自然生態(tài)和諧:論弗吉尼亞·伍爾芙的生態(tài)思想
- 淺談《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》的文體定位與教學(xué)價(jià)值
- 淺析哈姆雷特悲劇性格
- 于連、杜洛華比較分析
- 迷惘的一代
- 艾麗絲·門(mén)羅視野下的女性命運(yùn)
- 從作品《理智與情感》解讀簡(jiǎn)·奧斯汀的寫(xiě)作風(fēng)格
- 論《黑暗的心》中的悖論
- 米勒《拾穗》賞析
- 十九世紀(jì)英美文學(xué)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的概況探索
- 創(chuàng)傷與沖突
- 卡夫卡的“門(mén)”
- 兩種敘述,詩(shī)意中的美學(xué)
- 從“道路”主題看什梅廖夫的宗教信仰思想
- 多麗絲·萊辛小說(shuō)主題的多元性探討
- 共鳴與凈化
- 文化沖突與融合下諾獎(jiǎng)女作家的生態(tài)意識(shí)解讀
- 麥卡勒斯《金色眼睛的映像》中的生態(tài)女性主義
- 芥川龍之介《橘子》的藝術(shù)表現(xiàn)手法賞析
- 淺析馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》
- 政治環(huán)境對(duì)日本戰(zhàn)后派文學(xué)創(chuàng)作的影響
- 從敘事學(xué)角度解讀毛姆《面紗》中的敘事藝術(shù)
- 內(nèi)容與形式的統(tǒng)一
- 圖式理論解析艾麗絲·門(mén)羅《逃離》中卡拉性格雙重性
古典文學(xué)漫步
- 從《荀子》看師愛(ài)的三重境界
- 道是無(wú)情卻有情
- 試析秦觀詞作中的感傷意蘊(yùn)
- 唐傳奇對(duì)柳宗元散文創(chuàng)作的影響
- 燭光下的烏托邦
- 《蜀道難》的歷史地理學(xué)闡釋
- 從唐宋江南樹(shù)木景觀看詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變
- 淺議有關(guān)昭君出塞的詩(shī)詞主題
- 生態(tài)批評(píng)視閾下的《百年孤獨(dú)》解析
- 柳蘇詞風(fēng)關(guān)系新探
- 骨氣奇高 辭采華茂
- 淺談月意象在李白詩(shī)歌中的意義
- 傾斜的世界
- 試論“知人論世”在李煜詞中的體現(xiàn)
- 論魏晉南北朝的“人情”說(shuō)
- 淺析中國(guó)古代文學(xué)中的凄怨美
- 淺析王三巧與《水滸傳》中潘金蓮結(jié)局差異的原因
- 試論李甲性格形成原因
影視藝術(shù)與新聞傳播
文化建設(shè)縱橫
- 翻轉(zhuǎn)課堂理論在高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的運(yùn)用現(xiàn)狀及提升策略分析
- 高職項(xiàng)目化綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革方法探尋
- 酒店管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生流失問(wèn)題的對(duì)策研究
- 淺述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件下圖書(shū)館的管理變革與創(chuàng)新
- 淺談教師課堂變革型領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)學(xué)生的影響
- 淺析商貿(mào)翻譯的素質(zhì)和培養(yǎng)模式
- 自媒體時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)警務(wù)發(fā)展的思考
- 我國(guó)高校政務(wù)微信公共平臺(tái)的功能與定位
- 芻議教育改革與古代文學(xué)無(wú)縫銜接
- 高校“六位一體”思想政治教育體系的構(gòu)建
- 高校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)載體創(chuàng)新研究
- 基于文學(xué)作品對(duì)群眾路線指引的思想研究
- 加強(qiáng)高職院校人文課程教學(xué) 促進(jìn)校園文化建設(shè)
- 踐行“同心”思想 夯實(shí)高等學(xué)校基層統(tǒng)戰(zhàn)工作
- 蘭陵區(qū)域文化研究及其對(duì)本地高校文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)影響的探究
- 淺談高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性
- 淺議儒墨治國(guó)思想
- 人文精神與高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英美文學(xué)教學(xué)課程改革
- 試論文學(xué)作品對(duì)校園文化建設(shè)的推崇作用
- 文學(xué)作品對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的影響研究
- 以《莊子》中“機(jī)心說(shuō)”看現(xiàn)代中國(guó)矛盾中的道德滑坡
- 中等職業(yè)學(xué)校管理個(gè)性化探析
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代法治建設(shè)的啟示研究
- 五年制高職生英語(yǔ)課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的提高
- 在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中貫穿對(duì)青少年中國(guó)夢(mèng)的教育
- 籌建期高職院校人才引進(jìn)工作中的問(wèn)題與對(duì)策
- 大學(xué)素質(zhì)教育中的課程建設(shè)
- 大學(xué)英語(yǔ)校本自主學(xué)習(xí)資源庫(kù)的建設(shè)與管理研究
- 高職院校文庫(kù)建設(shè)動(dòng)因與定位的實(shí)踐研究
- 基于人文素養(yǎng)提升的高職入學(xué)教育的形式創(chuàng)新
- 淺談我對(duì)研究社會(huì)歷史過(guò)程中的幾個(gè)重要方法的一些認(rèn)識(shí)
- 淺談?wù)胸?cái)貓信仰的特點(diǎn)與社會(huì)功能
- 日本“切腹”文化心理探析
- 現(xiàn)當(dāng)代農(nóng)民文學(xué)在農(nóng)村的接受狀況分析
- 議青年人群的“間隔年”文化
- 大學(xué)英美文學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)背景下的教學(xué)探析
- 文化站與群眾文化的基層建設(shè)探索
- 高職院校開(kāi)展專(zhuān)升本工作的路徑研究
- 基于和諧項(xiàng)目管理的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)職業(yè)技能鑒定研究初探
- 貴州省教師專(zhuān)業(yè)方向語(yǔ)文教學(xué)法課程教學(xué)實(shí)踐的思考
- 中英基本顏色詞的文化內(nèi)涵對(duì)比研究
- 論教學(xué)藝術(shù)的語(yǔ)意與啟示
- 論美國(guó)女性主義批評(píng)的發(fā)展趨勢(shì)
- 大時(shí)代·小時(shí)代·微時(shí)代
- 和而不同:新時(shí)期散文敘述中的家庭倫常
藝術(shù)審美批判
- 大美術(shù)視角下的美術(shù)創(chuàng)作研究
- 杜拉斯與陳染小說(shuō)藝術(shù)比較
- 簡(jiǎn)評(píng)溫亞軍《馱水的日子》的藝術(shù)特色
- 從六六小說(shuō)看都市女性的生存困境
- 論七十年代前后臺(tái)灣鄉(xiāng)土小說(shuō)的本土意識(shí)
- 淺析彝族史詩(shī)《查姆》中的神話原型
- 《活著》的悲劇色彩探析
- 歷史人類(lèi)學(xué)界的一股清風(fēng)
- 淺論徐敬亞八十年代詩(shī)歌的“直覺(jué)”與“透明”
- 淺談舞蹈《小城雨巷》的江南之美
- 淺析文學(xué)意境的特征
- 試論徐訏小說(shuō)的雅俗融合性
- 蕭紅與呼蘭小城的藝術(shù)構(gòu)形
- 小說(shuō)鑒賞的內(nèi)容和方法
- 自由的傷痕
- 從“移情說(shuō)”中審視中西審美的差異
- 當(dāng)代中國(guó)元小說(shuō)創(chuàng)作及研究狀況簡(jiǎn)述
- 淺析《圍城》中的女性形象
- 淺析《呼蘭河傳》中的蕭紅
- 淺析林語(yǔ)堂散文的現(xiàn)代性訴求
- 社會(huì)性別期待下的毀滅
- 中國(guó)女性現(xiàn)代化之路徑
- 中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)
- 論魯迅《示眾》與余華《朋友》中看客的“常與變”

