如何提高高職學生學習高等數學的積極性

[摘 " " " " "要] "高等數學是高職院校學科中的一門基礎學科，但是高職院校的學生對于學習這門課程的積極性卻非常低。基于學習目的和教學方式兩方面淺談如何提高高職學生學習高等數學的積極性。

[關 " 鍵 " "詞] "高職學生;高等數學;積極性

[中圖分類號] "G712 " " " " [文獻標志碼] "A " [文章編號] "2096-0603（2015）30-0025-01

一、學習目的

很多高職院校的學生之所以對于學習高等數學的積極性不高，是因為他們不知道自己學習這門課程的目的是什么，學習這門課程能給自己的未來帶來什么有益之處。試想一下，如果一個學生不知道自己的學習目的是什么，那么他就會覺得自己學或者不學這門課，最終的結果都不會有什么差別。正是由于這種錯誤的思想，使得高職學生學習數學的積極性普遍不高。因此，為提高高職學生學習高等數學的積極性，教師在進行課堂內容教學之前，應該先讓學生清楚地了解到他們學習這門課程的目的是什么。

我國高職院校的主要目的是向社會輸送專業的技術、技能人才，而學習高等數學是學習很多技術的基礎階段，我們可以這樣來形容高等數學：高等數學是百科之母。只有學好了高等數學，學生才能更好地開始其他專業技術的學習。尤其是對于高職院校的學生而言，進行專業技術的學習是非常重要的。眾所周知，很多機械的設計原理都與高等數學有關，并且學生學習的很多專業技術都是以高等數學的內容為原理的。因此，為了更好地學習和掌握專業技術知識，學生必須認真地學習高等數學。……