淺談如何使電力電子技術易學

[摘 " " " " "要] "通過簡單入門、層層遞進、深入對比、案例分析等幾方面觸發(fā)學生學好電力電子技術的興趣，建立學好的信心，使教學更多聚焦以學生為中心。

[關 " 鍵 " "詞] "簡單入門;層層遞進;深入對比;案例分析

[中圖分類號] "G712 " " " " "[文獻標志碼] "A [文章編號] "2096-0603（2015）30-0032-01

電力電子技術是高職電類專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課，由于其繁瑣、零散、枯燥，學生學習的興趣往往不高，造成了對電力電子教和學兩方面的困難。那么，如何從學生的角度出發(fā)，使學生覺得易懂、易學，從而提升教學效果和學習效果，筆者就以下幾個方面進行了初步探索。

一、入門教學力求簡單明了

第一堂課非常重要，不可以講得太多、太深。第一，要呈現(xiàn)給學生的是：電力電子器件是一種開關，一種可以控制其開通和關閉的開關，一種可以通大電流的開關，一種可以通過小電流觸發(fā)控制大電流通斷的開關，一種比機械開關通斷頻率高得多的電子開關。通過這種遞進的簡單呈現(xiàn)使學生很容易地建立電力電子器件是一種可控、高開關頻率的電子開關的概念。第二，在講解電力電子器件作為開關應用的時候，先從生活中的交流電和直流電引入，進而讓學生思考如果需要這兩種電壓的大小可以根據(jù)需要很方便的調(diào)整用什么方法，自然引出交流調(diào)壓控制（AC-AC）和直流調(diào)壓控制即斬波（DC-DC），交叉起來就是可控整流（AC-DC）和逆變（DC-AC），另外，如果交流需要改變工作頻率，就此導入第五方面的內(nèi)容：變頻，細分之后引出交變頻和交直交變頻的概念，為此，就可以讓電能變換與控制方面的內(nèi)容比較簡單、直觀、立體地傳遞給學生?！?br>