今年我做班主任

人生有許多第一次，第一次總有忐忑不安，激情飛揚和歡聲笑語，更有刻骨震撼。第一次成為班主任的我，也不例外，心理有復雜，有向往，有渴盼，有希望，更有沉甸甸的責任。班主任是良心活，需行千里路，閱無數人的人生更需要以純潔之心守護一方田園。

班主任可能是校園里最小的“主任”頭銜了。他沒有行政權威，對學生的約束力更多的是來自教育者本身的威信力和人格魅力。自從下定決心成為班主任的那一刻開始，內心充斥著現實與理想的沖撞。既有憧憬又有擔憂，不知道自己能不能做好。而當真正開始的那一刻，心里反而很坦然。在不斷相處中磨合，較量，摸清大家的脾氣。找學生談話，不停督促，甚至用懲罰的方法，幫助他們遠離懶散的生活習慣和行為，從而加強班級的向心力，并在此過程中樹立勤勞積極的勞動態度。

每個集體都不可能完美無瑕，不可能絕對完善。只能盡量灌輸正能量，在生活上學習上注重細節，在活動上作風上大度有氣量。正如我在《讀者》上讀到的一篇文章《大樹底下不長草》中描述諸葛亮的那段：諸葛亮是個偉人，是個接近完美的人，由此使他產生了太多的自信。他治蜀，多用平實之才，守成有余，開拓不力，而恃才狂放、倚武倨傲者，往往被擱置嫌棄。蜀中干部，青黃不接，他不是不知道，也不是不著急，他努力物色人才，確是事實。但他的用人標準拘謹偏執，較之曹操的“唯才是舉”，實在相去甚遠。做班主任就要如曹操，要慧眼識人，更要學會用人，讓學生真正成長為獨當一面的社會棟梁。……