高校檔案專業教育存在的問題與對策

[摘 " " " " "要] "主要對目前我國高等院校檔案專業教育工作開展了深入的研究，進而提出了有關對策來解決其出現的問題。

[關 " 鍵 " "詞] "高校;檔案專業;問題;對策

[中圖分類號] "G640 " " " " " " "[文獻標志碼] "A " "[文章編號] "2096-0603（2015）30-0119-01

一、高校檔案專業教育存在的問題

（一）教材內容知識面窄

盡管部分課本內容日益豐富，不過大部分內容都是習題資料，許多新編課本也只是在原來的課本中增加了一些新的內容。課本內容主要是介紹專業知識和成果，并未對其論證結果進行深入研究。老師在上課時，過于追求課程進度，并未給學生留下充足的思考時間，只讓學生掌握基礎知識，卻并沒有讓學生對更深層次的內容有一定的了解。因此導致了學生只對檔案知識有一定的理解，卻并不能打破專業的束縛，對其他專業有所涉獵，這不利于學生的全面發展。

（二）思維方法訓練偏少

檔案專業有著獨特的特點，它并不需要像理工課程那樣刻苦鉆研，老師上課時只講解專業基礎知識，對更深層次的內容并未過多涉獵，再加上學生并沒有太強的求知欲，遇到問題時不主動向老師請教，因此不能開拓學生的思維方式，導致他們的創新意識受到限制，進而不利于學生的全面發展。通過實際教學狀況能夠看出，檔案專業教育工作大部分課程都有歸納性的特點，對檔案專業概念和結論的形成過程沒有過多的講解，并且由于少數老師仍然采用落后的教學辦法，導致課堂太過乏味和無趣，不利于學生的全面發展。……