樹立新形勢下正確的高職教育人才觀

[摘 " " " " "要] "我國是一個人口大國，培養優秀人才是我國未來發展的重要基礎，因此，樹立正確的人才教學觀念，有助于提高我國高職教育的發展，為我國提供大批量的人才儲備。從高職人才的培養目標、能力素質和教育理念三個方面入手，試圖厘清新形勢下正確的高職人才觀以推動高職人才教育的具體實踐。

[關 " 鍵 " "詞] "高職;人才觀;教育理念

[中圖分類號] "G710 " " " " " " "[文獻標志碼] "A " "[文章編號] "2096-0603（2015）30-0146-01

一、高職人才的培養目標

大學教育主要的培養目標是培養技能型人才以及專業性的學術人才。我國普通大學致力于培養專業性學術人才，而高職院校的人才培養目標為技能型人才，兩者存在很大區別。而高職大學所開展的課程主要為技能性、應用性、動手操作性比較強的課程內容。它對基礎理論的廣度和深度要求沒有本科生高，但對從事本專業實際工作的基本操作能力和基本技能的要求則較高，也就是說，高職教育培養的人才不是“通才”，而是“專才”。

進入新世紀以來，我國的經濟水平不斷的發展，技術水平在不斷地進行優化，國家需要大批量的專業性、高技術性人才。并且對高技能型人員的需求越來越大，但是從我國的發展情況來看，我國缺乏很多專業性的人才，而我國的高職院校開展的教學任務是培養應用性實用性的人才，對社會主義的建設，要從社會的發展以及教育的情況來分析，明確自己的教學目標以及未來的發展需要，形成有別于學科型、工程型的技術應用型人才。……