怎樣提高Flash專業課的課堂效率

從事職高計算機專業教學已經多年，其中從事Flash動畫制作教學八年，在這八年中通過研究教材，分析學生，結合教材與學生的特點積累了一些經驗，從而也有了自己的一些體會。

一、在第一節課應注重軟件的介紹

Flash教學一般都在高一學年開設，對于高一的學生，一些學生對專業課、對軟件了解很少，或者說根本就沒接觸過。所以，我在上第一節課的時候拿出15～20分鐘來詳細介紹軟件，從發展到應用，最后拿出一些用這門軟件制作的界面和實例。

二、在新課當中注重導入

在Flash教學中，要注重新課的導入。比如：我在給學生講實例圣誕樹的時候，我問了大家一些問題：“大家知道每年的12月24日是什么節日？”學生會回答：“圣誕節！”“圣誕節，同學們會聯想到什么？”學生會說：“圣誕禮物、圣誕老人、圣誕樹……”此時，我再拿出實例效果。在這個前提下很好地調動了學生的學習興趣。

三、在課堂上三分講七分練

職高的專業課教學中注重的是技能的訓練，在實例講解中要點到為止，結合新工具時，要強化注意事項和技巧。在這個基礎上，學生在練習實例的時候就會把這些技巧應用在實際操作中，提高工作效率。七分練在于大量的時間用來練習、研究，可以互相討論把實例加以修飾，發揮想象力，提高學生的創新意識。

四、以小組形式進行評價

在教學中，我把大量的時間留給了學生進行練習。練習的形式是以小組的形式來進行的。這樣不但增強了學生的競爭意識，而且鍛煉了他們的合作能力。一節課下來，有的組得了滿分，有的組差了一分，這樣在競爭中形成了對比，學生的學習熱情也有了提高。

五、定期進行作品比賽

每一學期的期中我都會在每個班級進行一次作品比賽，比如：可以做節日賀卡、公益廣告等。給我印象最深的是2009級有一個叫李××的同學，在比賽中，他以一首歌作為背景，做了一個MTV。有字幕、有轉場、有鏡頭移動等，這位學生的作品當時獲得了一等獎，并掛在了網站上，正因為他的作品在網上的點擊率如此高，學生更加堅定了學習目標、有的學生還以他為榜樣，拜他為師呢！

以上是我這些年來在Flash動畫教學當中的一點經驗和體會，總之，在教學中應該注重的是怎樣做才能不傷害他們的自尊心、怎樣講才能夠激發他們的學習興趣、怎樣做才能夠使他們重新找回自信，更加熱愛學習、更加熱愛自己的專業等等。

參考文獻：

劉丹.多媒體教學資源制作中色彩的運用藝術[J].現代遠距離教育，2007（02）.

編輯 董慧紅