淺談議論文語言的修改與錘煉

摘 要：議論文的寫作十分重要。議論文語言準確生動的表達在寫作中起著至關重要的作用，它是檢驗議論文寫得成功與否的主要標準，而現在大部分學生寫作議論文時，語言平淡枯燥。從修辭的使用、句式的處理等幾方面入手，探討引導學生修改、錘煉議論文語言的方法。

關鍵詞：比喻；排比；句式

一篇好的議論文，不僅要做到論點鮮明、論據充實、論證得當，還要做到語言準確、嚴密、鮮活、無懈可擊。可是現在很多學生在寫議論文的時候，語言常常顯得空洞乏味、言之無物，缺乏文采和深刻性。

下面舉一個學生的作文片段來說明：“一個人的靈魂總是會在他的眼睛和語言里得到表露。靈魂高尚者，眼光明亮，語言高雅；反過來，我們也可以通過一個人的眼睛和語言而窺視到他的靈魂，眼神淫邪，語言污穢，他的靈魂必定卑鄙骯臟。”

這段論述用正反兩面說理的方法闡明了靈魂、眼睛和語言三者之間的相互關系，語言簡明，條理清楚，從思維和表達方式上來看，應該說是準確嚴密的。但如果換另外一種方式來表達，效果會怎么樣呢？

“靈魂儲藏在人的心中，閃動在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以傳情，它毫不掩飾地展現出你的學識、品性和情操。也許你美目流盼，但卻可能有一個蜷曲衰敗的靈魂在其中沉睡；也許你貌不驚人、眼小如豆，但它卻可以流露出華美的氣質。”

這段修改后的作文，準確精妙地使用了一些動詞，如“閃動，流露”，恰如其分地使用了比喻、對比等修辭手法；巧妙地運用假設句式，使得靈魂、眼睛、語言三者之間的關系明白貼切又形象生動地展現在我們面前。

本文將從以下幾個方面給學生提供一些切實可行的修改和錘煉方法。

一、活用比喻，增加語言的形象美

一考生這樣敘述“完美”：“其實完美本身是一個美好的字眼。完美是八月十五那一輪圓滿的明月，完美是一枝潔白無瑕的出水芙蓉，它激發了人們內心最強烈的欲望，它深深地撩撥著人們的心弦。然而，這月是水中月，這花是鏡中花，多少人受了‘完美’的誘惑，踏上一條沒有終點的道路，最終失足于心靈的沼澤。”（《走出完美的誤區》）該考生用明月、出水芙蓉突出完美的美好，同時也用水中月、鏡中花來強調它是一種朦朧、遙不可及的誘惑。

二、善用排比，增強語言的氣勢美

排比是一種有著極強表現力的修辭方法。在每年的高考作文中都會涌現出很多善用排比修辭的考生，他們的作文由此神采飛揚。

如習作《所欲有甚于生者》：“‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’是文天祥的選擇，‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖’是譚嗣同的選擇，‘寧可餓死，也不吃美國救濟粉’是朱自清的選擇。歷覽前賢，我發現選擇竟有如此豐富的內涵。”這段運用排比，列舉事例，震撼讀者的心靈，也使文章文采斐然。排比列舉事實，概括凝練，使論證一瀉千里、氣勢酣暢。

適時運用排比還能抒發感情，如《張開雙臂，擁抱博愛》：“人生一路，處處關情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗。‘慈母手中線，游子身上衣’是親情的關愛；‘海內存知己，天涯若比鄰’是友情的牽掛；‘何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時’是戀情的思念。”以三個詩句構成排比，對親情、友情、愛情做出精當的詮釋，洋溢著濃濃真情，語言精粹洗練。可見，用排比抒發感情，真摯感人、激昂熱烈。

三、巧用句式，增添語言的靈動美

“句式靈活”是指作者在寫作時根據語言環境特點和表達需要，在不改變原意的情況下，變換句式，美化語言，增加亮點，使議論文文采飛揚，一改過去的枯燥，給人耳目一新之感。下面以長短句和駢散句的變化來說明。

1.長短交錯，靈動多變

長短交錯，即長句和短句交錯使用。長句能使邏輯嚴密、思路貫通、氣勢磅礴，短句干凈利落、生動明快、簡潔有力。長短結合，表意豐富，便于議論抒情。請看優秀作文《理解》的開頭：

“理解”一詞常讓人捉摸不透。有人說，理解是一種信任；有人說，理解是一種寬容；有人說，理解是一種心靈的默契。理解是靜夜與人共剪西窗燭的浪漫，是在賽場上與隊友出神入化的配合，是在哭泣時別人遞上的紙巾，是情人間含情脈脈的對視……這段文字語句長短結合、紆徐委婉、抑揚頓挫、靈動多變、氣韻生動、不同凡響，增強了感染力和說服力。

2.駢散結合，錯落有致

駢散結合即整句和散句交錯使用，于整齊中求變化，于對稱中求錯落，使語言具有流動感，如行云流水。

如高考滿分作文《人心的力量》中的一段：“無數史實證明，得人心者得天下，失人心者失天下。秦始皇吞二周亡諸侯，履至尊制六合，威振四海。于是焚書坑儒，隳名城，殺豪杰，盡收天下兵器以削弱百姓力量。然后派重兵把守臨不測深淵之城，自以為金城千里，固若金湯，已建成千秋帝業。”這段文字做到了駢散結合、錯落有致、氣韻流暢，使感情表達曲折盡意、語言情韻、鏗鏘抑揚，在增強論證力量的同時，給人以不盡的美感。

由此可見，只要在寫作中注意句子的錘煉，注重修辭的效果，再加上不同的句式變換，就能收到很好的表達效果，真正為自己的議論文增添文采。

參考文獻：

何潤玲.淺析作文語言的錘煉[J].文學教育：上，2008（12）.

編輯 趙飛飛