如何提高特長生的英語學習效率

摘 要：英語作為影響高考成績的重要學科，對學生健全地發(fā)展也起著非常重要的作用。但是，對于美術特長生來說，他們的文化課基礎較差，尤其是英語學科。所以，為了提高學生的學習效率，也為了最大化地展現英語課程的價值，更為了學生的健全發(fā)展，授課時，教師要更新教育教學觀念，要從多角度、各方面入手提高學生的學習效率，進而為提高美術特長生的英語學習效率做好保障工作。

關鍵詞：特長生；英語；高中

高中英語是普通高中的一門主要學科，也是特長生文化課中的必修課，更是影響學生高考成績的關鍵學科。可是，特長生的英語基礎較差，尤其是美術專業(yè)的學生，大部分學生往往將大量的時間放在了美術繪畫上，更主要的是學生不喜歡學習英語，基礎的薄弱使他們漸漸失去了學習英語的動機。所以，作為英語教師，我們要認真貫徹落實課改基本理念，要從各方面入手提高特長生的英語學習效率，進而為學生健全地發(fā)展打下堅實的基礎。因此，本文就從以下幾個方面提高學生的英語學習效率，以期能夠為學生綜合而全面地發(fā)展做好保障工作。

一、轉變學習思想

思想指導行為，對于特長生來說，專業(yè)課是非常重要的，這導致大部分學生在思想上不重視文化課的學習，嚴重影響了高效英語課堂的順利實現。因此，要想提高特長生的英語學習效率，首先要做的就是轉變學生的思想，讓學生從思想上認識到文化課的重要性，進而為高效英語課堂的順利實現做好保障工作。那么，我們應該從哪些方面轉變學生的學習思想呢？

1.培養(yǎng)學生的興趣

興趣是最好的老師，是學生學習的動力，對于美術特長生來說，我們可以借助外國的一些繪畫素材來激發(fā)學生的學習熱情，比如，引導學生閱讀關于埃菲爾鐵搭（Eiffel Tower）的介紹，并引導學生動手畫出自己印象中的鐵搭。這樣的過程不僅能夠鍛煉學生的繪畫能力，而且也有助于學生英語閱讀能力的提高，對保護學生學習積極性有著重要的作用。

2.培養(yǎng)學生的自主學習意識

自主學習意識的培養(yǎng)是提高學生課堂參與度的重要因素，也是高效課堂順利實現的關鍵，所以，在英語教學過程中，我們可以組織多樣化的教學活動有意識地發(fā)揮學生的主動性，以促使學生能夠積極地參與到課堂活動之中，成為課堂的主人，同時，也為高效英語課堂的順利實現打下堅實的基礎。

總之，在英語教學過程中，要想提高高中英語的教學質量，轉變學習思想成為高效課堂順利實現的關鍵因素，使學生從思想上認識到學習英語的價值，進而大幅度提高學生的學習效率。

二、選擇恰當方法

1.自主學習法

自主學習法是培養(yǎng)學生自主學習意識的有效方法之一，也有助于學生自主學習習慣的養(yǎng)成。所以，在英語教學過程中，我們要根據教材內容，有效地將自主學習法應用到課堂活動之中，以促使學生在自主學習中獲得更大的發(fā)展空間。

例如，在教學“The Olympic Games”時，為了培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學生的學習熱情，授課時，我首先引導學生思考2008年奧運會時，什么是你印象最深的，課后動手畫出來，然后，引導學生自主閱讀文本，并解決相關的問題，如：When and where did the ancient Olympic Games start？這樣的自主學習過程不僅能夠給學生提供繪畫的素材，鍛煉學生的繪畫水平，還能讓學生在自主閱讀、問題解答的過程中提高自身的閱讀理解能力，進而為學生健全地發(fā)展打下堅實的基礎，同時，也大幅度提高了學生的學習效率。

2.直觀教學法

直觀教學法是打破傳統(tǒng)課堂沉悶，給課堂增加生機和樂趣的重要方法，也是學生健全發(fā)展的關鍵。因此，在英語教學過程中，我們要結合教材內容，充分發(fā)揮直觀教學法的作用，借助多媒體等輔助工具使學生的視覺和聽覺受到沖擊，進而逐步提高學生的學習效率。

在授課的時候，我們可以借助多媒體向學生播放一些視頻和音樂，目的是要鍛煉學生的聽力，同時也能拓展學生的學習渠道，使學生在直觀的課堂中獲得良好的發(fā)展。比如，引導學生觀看一些勵志的電影，如：Robots（機器人歷險記）、Step Up（舞出我人生）、three idiots（三傻大鬧寶萊塢）等進行知識拓展，練習口語。這樣的過程不僅能激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的學習效率，而且對學生學習積極性的培養(yǎng)以及終身學習意識的形成也有著非常重要的作用。所以，在英語教學過程中，教師要充分發(fā)揮直觀教學法的價值，以為學生英語學習效率的提高做好保障。

總之，對于特長生來說，轉變學習思想，重視文化課是影響課堂效率的直接因素，再加上，多樣化教學活動的應用不僅能夠保護學生的學習積極性，而且對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)以及高效英語課堂的順利實現也起著不可替代的作用。

參考文獻：

李娉鴿.怎樣提高中學生英語學習效率[J].學周刊，2012（35）.

編輯 李建軍