高中生物如何進行關愛生命教育

摘 要：現階段，高中生中頻繁發生危害生命的事情，關愛生命教育成為目前教師教學的任務目標。高中生物這門課程作為學生學習的重要課程之一，高中生物教師要引起足夠的重視，能夠在教學的過程中和學生一起探究生命，滲透關愛生命的教育，培養學生關愛生命的生態意識，尊重生命的意識，從而最終能夠完成生物這門學科的社會教育教學目標。

關鍵詞：高中生物；尊重生命；熱愛生命

傳統的生物教學，由于面臨高考的壓力，教師往往注重學生生物知識的傳授，而忽略了對學生關愛生命的教育。教師進行備課時，也往往忽略了生物知識教學和生命教育相結合。因此，高中生物教師要重視對學生關愛生命的教育。

一、引導學生尊重生命

高中生物課本中有很多關于生命發展的知識，教師就可以充分利用課本教材內容進行關愛生命的教育。生命是大自然不斷發展的產物，其產生的過程是漫長的。在生命漫長而艱難的產生過程中，很有可能因為各種各樣的原因使生命扼殺在搖籃中，沒有發展起來。尤其是人類的產生、發展，充分體現了生命的偉大。到目前為止，人類還沒有在其他星球上發現生命。所以，地球上的生命是獨一無二的，是珍貴的，哪怕地球上的一草一木都有其獨特的價值。所以，教師要引導學生認識到生命的珍貴性，要讓學生意識到在實際生活中應該尊重、敬畏每一個生命。在學習《細胞的生命歷程》這一單元知識點的時候，教師可以利用多媒體展示細胞的增值、分化、衰老和凋亡。通過細胞的生命歷程的展示，讓學生認識到組成生命基本單位的細胞的生命歷程都如此復雜，從而讓學生認識到生命的可貴性，能夠尊重生命。

二、引導學生熱愛生命

我們會聽到在高中生中自殺或者意外傷害的事情。面對這種現象，生物教師在教學過程中要能夠引導學生熱愛生命。很多學生認為地球是廣闊的，資源是不竭的，這種認識顯然是錯誤的，每一個生命都是有限的，尤其是人的生命，只有一次。教師在教學過程中要引導學生認識到生命的有限性，從而能夠引導學生熱愛生命，好好學習，健康成長。

總之，對高中生進行關愛生命教育是刻不容緩的，高中生物教師要將關愛生命教育融入課本教材教學中。通過生物之間的和諧性，讓學生關愛生命、尊重生命和熱愛生命。高中生物教師在教學過程中注重灌輸學生關愛生命正好能夠彌補現階段我國教育這方面的不足，逐漸完善教育教學。

參考文獻：

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編輯 韓 曉