“文化生活”二輪復習策略

在政治高考復習過程中，必修三“文化生活”這門課程以它“沒有現成的相互對應、相互獨立的學科背景”的最大特點，造成學生在復習中感覺特別難，既難以記憶，又難以用課本知識組織答案。現就此提幾點復習建議。

一、構建知識體系，增強復習的系統性

由于課程并不刻意塑造“文化學”的學科體系，但并不意味著漠視其一點兒、內在的、合乎思想政治課性質的教材體系及其構建方式。考生在復習時要遵循從宏觀到中觀再到微觀的認識，構建整個文化生活模塊的知識結構，進而構建每個單元的知識結構，使考生對文化生活知識的復習具有系統性。

教材框架總體上分為兩大部分、四個單元。第一部分包括前兩個單元，從一般意義講述文化的有關專題；第二部分包括后兩個單元，立足中國、著眼特色，講述文化建設的有關專題。從內容呈現的邏輯順序上看，這四個單元環環相扣、一脈相承。

二、夯實考點，提高效率

1.要突出重點，特別要重視標題

文化生活的標題往往是高考考查的重點，如“文化對人的影響”這一框題及其相應的“文化塑造人生”都是高考的調頻考點。如2015年福建省質檢卷第39題的（4）問“機器人將越來越多地進入人們的生產和生活。請運用文化生活知識，預測機器人的廣泛應用對人類文化會產生哪些影響。（8分）”答案示例：①機器人的廣泛應用，可能催生新的文化領域，生產更多的文化產品，豐富人們的文化生括；促進人類文化的傳播、繼承與發展，推動文化發展；影響人的認識活動、思維方式和交往方式，改變眾的價值觀念和生活方式。②如果機器人的設計、生產和管理存在問題，可能會危及人類文化的繼承和發展。

2.要善于抓住主線

如“以文化的作用”為主線，可以形成以下知識網絡：

（1）從文化與社會的關系看文化作為一種精神力量，能夠在人們認識和改造世界中能轉化為物質力量，對社會發展產生深刻影響。

（2）從文化與經濟、政治的關系看，文化由經濟、政治決定，對經濟、政治有反作用，先進文化對社會發展起促進作用，落后文化對社會發展起阻礙作用。文化與經濟相交融，經濟建設中科技、教育、人才越發重要，文化產業、文化消費不斷發展，文化生產力在經濟格局中越來越重要。文化與政治相交融，民主法制建設、公民的政治參與需要文化素養；西方國家借助文化滲透推行霸權主義，必須反對文化霸權主義。

文化是綜合國力競爭的重要因素，逐漸成為民族凝聚力和創造力的重要源泉。

（3）從文化與綜合國力的關系看，文化是綜合國力競爭的重要因素，逐漸成為民族凝聚力和創造力的重要源泉。

（4）從文化對人的影響看，文化影響人的交往行為和方式；影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。

（5）從優秀文化的作用看，優秀文化塑造人生，豐富人的精神世界，增強精神力量，促進人的全面發展。

（6）從尊重文化多樣性的意義看，尊重文化多樣性是發展民族文化的內在要求，是繁榮世界文化的必然要求。

（7）從文化交流的意義看，有利于推動中華文化走向世界，為中華文化的傳播和世界文化的發展作出貢獻，增強中華文化的國際影響力；有利于外來文化傳入中國，利于面向世界、博采眾長，實現文化創新，促進中華文化的發展。

（8）從文化創新的意義看，文化創新有利于推動實踐的發展，促進民族文化的繁榮。

三、要關注社會熱點，提高時效性

在文化生活的復習中，要注意了解相關文化熱點事件，并有意識地將時政熱點與學科知識結合起來。

例如，為促進教育科學發展，中共中央、國務院印發了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行；黨的十七屆五中全會強調要優先發展教育。

從文化生活的角度試分析優先發展教育的重要意義。

四、學會使用答題模板，提高準確率

如：凡是材料中要求用“文化作用”或“文化意義”知識進行論述時，可按以下方式答題。

（1）文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。材料中……

（2）文化為物質文明建設提供精神動力、智力支持和思想保證。材料中……

（3）文化反作用于經濟（或文化與經濟相互交融）。材料中……

（4）文化與政治相互交融。材料中……（結合材料而定）

（5）文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。材料中……（結合材料而定）

（6）優秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量。促進人的全面發展。材料中……

編輯 楊兆東