對新時期高校學生思想政治教育網絡載體的運用分析

社會科學技術的不斷發展和日益創新，使得新時期下各高校學生的思想觀念意識受到了極大的影響，這對大學生的思想政治教育提出了更高的要求。網絡作為傳播信息的載體，在對高校學生思想政治教育方面有著重要作用，加強網絡文化建設，使網絡成為主旋律，對大學生進行指導和教育，這樣才能拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。那么網絡如何引導學生的正確價值觀呢？我們應該如何正確地發揮網絡在教育引導方面的作用呢？本文將對此做出進一步的分析說明。

一、網絡載體在高校學生思想政治教育運用中的可行性分析

1.網絡對學生的吸引力

手機電腦的普及，網絡技術的發展，使得新時期下很多學生都離不開手機，離不開網絡，這不僅僅是因為網絡的普遍性，更是因為它給學生帶來很多生活上的樂趣，增添很多新的元素。網絡拓寬了大學生的虛擬交往空間，使他們的思維方式變得活躍多樣，以其獨有的方式改變著大學生的思維方式及生活方式。

2.網絡對大學生學習方式的影響

信息時代的到來使得網絡成為大學生學習生活的重要部分，沖擊著傳統的教學模式和學習方式，利用電腦和網絡進行數字化學習的新的學習方式正在逐步形成。這主要體現在兩個方面：（1）學習內容。學習內容在網絡的信息支持下變得豐富多彩，充實了大學生的課外知識，豐富了學習生活，開闊了學生視野；（2）學習方式。網絡的普及使得學生也慢慢地接受了電子化的學習方式，通過網絡能夠更加快捷地獲取所需信息，節省時間，提高學習效率。

3.網絡對大學生思想意識的影響

網絡為大學生主體意識的張揚提供了寬松的環境，讓其可以在網絡上盡情地發表自己的觀點和看法，提供了一個自由發揮的平臺，強化了其主體意識。但同時，由于網絡自身的局限性，很多錯誤意識形態的傳播也會侵蝕現存的思想意識，使其發生了一定的傾斜。

二、大學生思想政治教育網絡載體運用的特征及優勢

1.教育內容的時效性

網絡以其相互交流的時效性得到廣大學生的歡迎，為學生提供著最新最及時的消息，用緊跟時代發展步伐的教育內容吸引受教育者的眼球，以此讓他們得到思想方面的改觀和認知，并及時交流自己的觀點看法。

2.教育雙方的隱蔽性

無論是教育方還是受教育方，不管是教育雙方登錄方還是訪問方，都是以匿名的方式出現的，這就為網絡披上了一層神秘的面紗，也為學生提供了一個暢所欲言的平臺，有利于思維的發散和拓寬。

3.教育雙方的平等性

主要體現在以下幾個方面：教育雙方參與資格的平等；身份地位的平等；教育雙方參與方式的平等。平等的地位總能給人以被尊重的感受，從而使得思想政治教育效果更加明顯，得到更深層次的理解。

雖然以網絡為載體的思想政治教育有一定的優越性，新時期各高校也不斷地將其運用到校園，但是由于網絡固有的局限性使得該種方式存在一些缺陷，比如，部分教育者的不重視、校園信息網絡管理不善、網絡載體本身存在的不穩定性和安全性的隱患等，我們在新時期應該有選擇性地選擇網絡教育方式，充分發揮網絡在高校學生思想政治教育中的作用，克服其缺陷。

編輯 韓 曉