“防艾社團”對在校大學生艾滋病防治知識健康教育模式的探索

摘要：艾滋病的流行已成為全球的重大公共衛生和社會問題。在全世界，艾滋病的流行形勢日趨嚴峻，目前還沒有行之有效的治療辦法。在校大學生是艾滋病性病防治知識健康教育的重點對象。通過培植“防艾社團”，探索一條全新的，對在校大學生進行可持續的艾滋病防治知識健康教育的模式，乃是遏制艾滋病流行的有效措施之一。

關鍵詞：防艾社團；在校大學生；艾滋病性病防治知識；健康教育

[中圖分類號]R512.91

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672-8602（2015）04-0027-02

序言：目前艾滋病的流行特點已經發生了較大的變化：性行為已經成為主要傳播途徑，易感人群也由高危人群轉向了普通人群。在校青年學生是艾滋病防治，健康教育的重點對象。傳統的宣傳教育模式已不能滿足目前艾滋病性病健康教育的需要。打破傳統，通過“防艾社團，”探索一項更加適合邊疆在校大學生的健康教育新模式，才能更好的遏制艾滋病性病的傳播與流行，增進健康提高人民群眾的生活質量。

1 背景分析

至1987我省在靜脈注射吸毒人員中，發現大批MDS感染者以來，由于特殊的地理位置，我市歷來是我省艾滋病的高發區。近年來由于有國際、國內及各級政府部門的高度重視、關懷和支持，加大力度進行艾滋病性病防治知識的宣傳教育，行為改變干預措施，使艾滋病性病的流行速度得到了有效遏制，取得了較好的防治效果。另一方面由于經濟的發展、社會的進步，流動人口的增加等，使得目前艾滋病性病的流行趨勢、特點已經發生了根本性的變化：性行為已經取代靜脈注射吸毒成為了主要傳播途徑，易感人群也由高危人群轉向了普通人群。而在校學生則是普通人群中一個非常重要的群體。作為滇西片唯一的醫學院校，應結合我市、我校實際發揮自身的優勢，經過專業教師的培訓、強化，培植一個“防艾社團”，并打破傳統，在專業教師的管理、監督下主要通過“防艾社團”，對我區和我校實習醫院地區的在校學生進行行之有效的、可持續的艾滋病和性知識的健康教育，形成一個由我校為中心向周圍學校輻射的“由點到面”的宣傳教育格局并不斷探索新的健康教育模式。

2 在校學生艾滋病防治知識健康教育的重要性和必要性

2.1在校大學生的生理特點

目前，中國大學生一般為18～25歲，已步入青年中期階段，這一階段是人生的黃金階段，是人的生理心理發展的特殊階段，是個體發育、發展的最寶貴、最富有特色的階段。生理急劇發展是這一時期的最重要特征。大學生作為一個趨于成熟的獨立個體，在性生理發育趨于成熟，而性心理發展卻趨于激烈的時期，所面臨的性問題最主要的還是性心理面臨的性問題，當代大學生在性心理發展方面出現了新的特點，主要表現為：生理發育提前，性心理發展前傾，性觀念開放和性行為公開化。應該說在校大學生無論從生理還是心理上都是出于“性活躍”的一個特殊群體，因而也成為了艾滋病傳播的“高危人群”。

2.2艾滋病防治知識健康教育的重要性和必要性

目前。大學生發生婚前性行為的比例在8%左右，而且大學生對于性的態度逐漸變得寬容，一半以上的大學生不介意自己的結婚對象是否有過婚前的性行為，在這種形勢下性教育，尤其是艾滋病防治知識健康教育的導向性非常重要。性健康教育主要通過基本性知識的講授，一方面幫助大學生消除對性的神秘感、恐懼感，解除性無知帶來的心理壓力和困惑，更重要的是對預防性病、艾滋病，減少未婚懷孕等起到非常重要的作用。性健康教育不僅不會促使性行為提前發生，或增加已有性行為的次數，相反有證據表明，性知識較多的青少年傾向于推遲性活動，并更加有效地采取防護措施。艾滋病防治知識等的性健康教育雖然并不能有效遏制大學生戀愛中的性行為，卻可以減少因不當性行為而感染、傳播艾滋病的危險，避免給大學生造成的身心傷害。

3 “防艾社團”培植的方法、作用和意義

3.1“防艾社團”

社團是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織。我校作為滇西片唯一的醫學院校，可以充分發揮自身的專業優勢，從在校學生或者紅絲帶志愿者中選拔出優秀的學生，經過專業教師的培訓、強化，培植一個特色鮮明、功能突出，以宣傳教育預防艾滋病性健康知識為主要目的的“防艾醫學社團”。

3.2培植的方法

3.2.1從在校學生中選拔優秀學生，自愿組成“防艾醫學社團”并對社團成員進行相關知識的培訓、強化。

3.2.2在專業人員的組織、協調、管理、監督和參與下，由“防艾社團”的同學，定期對我區各所中學的學生，“面對面”的進行艾滋病性病防治知識的健康教育并培植各中學的“防艾社團”。

3.2.3安排即將實習的“防艾社團”的同學，對實習當地的1-2所學校的學生進行艾滋病性病防治知識的健康教育和流行情況調查并及時反饋給學校。

3.2.4在實施健康教育的過程中要拋開傳統觀念的束縛，生動、科學、嚴肅的進行性健康知識教育。讓學生敢正視性，正確對待性和性知識，懂得性行為是目前艾滋病傳播的主要途徑。同時強調正確使用合格的安全套是避免因性途徑感染MDS的最有效手段。

2.5在實施健康教育的過程中所有的實施者都要確保以“平等、寬容、關愛和坦誠”的心態進行；正確面對AIDS患者/HIV感染者，強調不能對他們產生恐懼、躲避和歧視的心態；要求給予他們關懷并積極鼓勵進行藥物治療。

4 作用和意義

打破傳統，在專業教師的管理、監督下主要通過“防艾社團”，對我區和我校實習基地的學生進行，行之有效的、可持續的，艾滋病和性知識的健康教育。形成一個由我校為中心向周圍學校輻射的“由點到面”的宣傳教育格局并不斷探索新的健康教育模式。

4.1通過干預后，學生對艾滋病性病防治知識知曉的正確率可以達到98%。

4.2通過干預后，學生對性行為和性知識有了一個正確的客觀的認識，包括對安全套的正確認識和使用。

4.3通過干預后，學生能更加正確認識和對待AIDS患者/HIV感染者并給予他們關懷，鼓勵進行積極的治療。

4.4通過干預后，在各個干預學校的學生中建立了新“防艾社團”，不斷鞏固艾滋病性病防治知識健康教育取得的成果。

結語：總而言之，充分利用我校資源優勢，通過培植“防艾社團”，打破傳統，探索一條全新的，對在校學生進行可持續的艾滋病防治知識健康教育的模式，乃是遏制艾滋病流行的有效措施之一。