健康教育在老年橈骨遠端骨折圍手術期的應用

摘要：目的：探討健康教育在老年橈骨遠端骨折圍手術期的作用和臨床應用價值。方法：選用在2011年5月至2014年5月期間需行手術治療的老年橈骨遠端骨折患者120例，將其隨機性地平均分為觀察組和對照組兩組，每組的患者為60例。其中對照組實施正常的治療，而觀察組實施健康教育路徑，即針對患者的情況不同，制定相應標準的健康教育內容，并按照健康教育流程實施，對兩組患者掌握健康知識情況、遵醫行為率、對護理工作滿意度、住院時間及費用等指標進行評價。結果：兩組患者的掌握健康知識情況、遵醫行為率及對護理工作的滿意度三個指標的結果存在很大的不同。觀察組的這三個指標分別為98.3%、95.0%和91.7%，而對照組的分別為85.0%、76.7%和53.3%。而住院時間、住院費用兩個指標觀察組小于對照組的，其中觀察組的分別為（13.8±1.3）d和（11236.3±129.5）元，而對照組分別為（17.4±1.5）d和（15663.2±131.6）元，組間差異均具有統計學意義（P<0.05）。結論：作為常發生在老年人身上的橈骨遠端骨折損傷，在手術期進行健康教育和健康指導對患者具有很高的臨床價值。

關鍵詞：健康教育；老年股骨頸骨折；護理

[中圖分類號]R274.1

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672-8602（2015）04-0043-02

健康教育是一項在醫院開展的有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，其最大的優點為可以讓人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，從而達到消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量的目的，最后進行教育效果平均。橈骨遠端骨折容易出現在老年人身上，其約占骨科病人的17%。而常用的治療方法是手術，但是手術受到多因素的影響，因為其伴隨著很多并發癥，而這往往是導致手術失敗的重要原因。因此，在橈骨遠端骨折手術期間進行健康教育干預，可以起到普及相關的健康知識的目的，從而讓患者積極配合醫院的治療，從而實現患者早日康復的目標。本研究選用在2011年5月至2014年5月期間需行手術治療的老年股骨頸骨折患者120例，將其分為觀察組和對照組，觀察組的患者在手術期間進行健康教育，取得了良好效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1基本資料

本研究選用在2011年5月至2014年5月期間120例需行手術治療的老年橈骨遠端骨折患者。120例患者中有男性有74例，女性有46例，年齡范圍在63-81歲。隨機的將120例患者平均分為觀察組和對照組。兩組患者的年齡、性別、病情、文化程度和治療方法比較差異無統計學意義（P>0.05），可以進行該試驗。觀察組和對照組兩組的急診治療方法是相同的，均采用手法閉合整復、石膏固定4周。而差異在于對照組實施的基本治療法，而觀察組進行健康教育路徑，即按照患者所處時期一入院時、術前、術后及出院時制定相應的標準，按照標準化的內容實施教育。

1.2健康教育方法

由科主任、主治醫師、護士長和責任護士成立健康教育小組，根據已掌握的健康知識并且結合橈骨遠端骨折的疾病的基本特點和及治療康復過程中存在的問題。本著科學性強、實用性高的基本原則，醫護人員共同研究制定相應的講課教育路徑表，并且在實踐中不斷的摸索和改進，從而完善該教育路徑，見表1。

1.3統計學方法

所得數據采用SPSS13.0軟件進行統計學處理，組間比較采用x²檢驗，P<0.05為差異統計學意義。

2 結果

觀察組和對照組的病人均痊愈出院。具體結果見表2。通過表2可以看出，進行健康教育的觀察組比對照組掌握健康教育知識的水平更高，遵醫行為率更大和對護理工作的滿意度也更高。但是住院時間和住院費用也均少于對照組，組間比較差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

隨著科學技術的不斷發展，醫學模式和醫學社會化也在不斷的變化，健康教育也逐漸在醫學上得以應用。因為健康教育屬于醫學學科不斷發展、完善和進步的重要產物之一。而橈骨遠端骨折是一種常發生在老年人中的損傷，開展健康教育和指導可以在患者的康復中起到積極的治療作用，尤其在手術期效果明顯。確保了健康教育的連續性和有效性，通過制定健康教育路徑，使得教育工作連續性更高、針對性更強、動態性更明顯，這樣可以提高病人對健康知識的掌握程度和提高對醫護人員的滿意度。