把微笑帶入課堂

我新接手了高二兩個班的語文課，當時這兩個班的語文成績不好，每個班及格的人數寥寥無幾。學生基礎差，上課不愛聽講，或搞小動作，或睡眼惺忪，導致我每節課都完不成任務。剛開始，我還信心十足，以為憑借我循循善誘的教學方式、兢兢業業的工作作風和風趣的談吐，很快就能轉變他們的學習態度，提高他們的語文成績。可是一個月過去了，情況沒有任何改變，我百思不得其解。

有一天，我剛上完課走出教室，我的課代表就跟了出來，他低著頭，膽怯的對我說：“老師，您以后可不可以不提問我？”我說：“為什么呀？”他就小聲地說：“因為我害怕您的眼神，每當我答錯題的時候，雖然您嘴上不說我什么，但您的眼神和嚴肅的面部表情在批評我。”此時我震驚了，我一直以為對學生只要口頭上多表揚，筆頭上多鼓勵，便能樹立他們的自信心，激發他們的學習熱情，然而事實證明我錯了，我陷入了深思。對了，微笑是人類最美麗、最友善的語言，那就讓我用微笑去喚醒學生沉寂的心靈吧。

于是，在以后的教學中，我每天都是滿面春風地走進教室，用最親切的眼神面對學生，而學生也慢慢地被我感染，臉上有了笑意。尤其是原來成績不好的學生，他們也勇敢地加入進來，有了學習的勇氣和動力，課堂上的氣氛漸漸地活躍起來。僅僅一個學期，這兩個班的語文成績就趕超了其他班。

或許，正是我眼神中流露出的鼓勵和肯定，像一股股暖流溫暖著他們自卑和沮喪的心，使他們獲得了前進的信心和力量，一步一步有了現在的成績。只有把微笑帶入課堂，傳遞給學生最美的眼神，才會生長出最人性的枝蔓，漫溢出愛的芳香。