2015年13期
語文周報(bào)·教研版
- 讓“說真話”成為習(xí)慣
- 《故都的秋》教學(xué)案（第一課時(shí)）
- 為初中語文作文支招
- 把微笑帶入課堂
- 小學(xué)語文課堂“知本”向“生本”的轉(zhuǎn)變策略
- 充分挖掘中學(xué)語文教材以外的文學(xué)資源
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力
- 讓歷史課堂生動(dòng)起來
- 語文閱讀教學(xué)初探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自律能力
- 賈雨村審理“葫蘆案”中表現(xiàn)的復(fù)雜性在哪里
- 如何指導(dǎo)中學(xué)生提高寫作水平
- 教學(xué)過程的高效才是硬道理
- 淺談?wù)Z文教學(xué)之困惑與思考
- 口語交際訓(xùn)練略談
- 不信東風(fēng)喚不回
- 農(nóng)村初中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析及解決方法探究
- 培養(yǎng)學(xué)生語感的幾種途徑
- 班主任應(yīng)注重和加強(qiáng)學(xué)生人格素質(zhì)教育
- 淺談?dòng)行囵B(yǎng)學(xué)生自學(xué)文言文的能力
- 戴著枷鎖起舞
- 激活微課生命力，語文教學(xué)添助力
- 黑白異境，寂寞歌唱
- 小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策