對大學生創業實踐的思考

摘 要：面對當前嚴峻的就業形勢，許多大學生選擇了自主創業。創業為大學生提供了施展個人才能的機會，自主創業并不是一件容易的事，大學生想要自主創業，控制好創業的風險，學習創業理論，掌握創業方法是不可缺少的基本功。

關鍵詞：大學生；創業；實踐

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）06-0170-02

隨著商業經濟的高速發展和知識經濟的到來，大學生創業已成為社會和媒體關注的話題。鼓勵大學生創業，培養大學生的團隊精神，發展其個性，讓大學生獲得更多的機遇，對緩解社會就業壓力也有好處。政府、社會、高校都為大學生創業提供了許多優惠政策，選擇自主創業是解決就業難的一種途徑。

一、大學生創業的意義

目前，我國高等教育實現跨越式發展，高校招生規模不斷擴大，高等教育快步進入“大眾化”新階段，此時提倡和鼓勵大學生自主創業具有重要的意義。

（一）創業是大學生發展個性的機會

一般情況下，任何具有自我意識的人都在進行自我設計，自我設計是自我價值實現的一種方式。大學生創業者選擇創業是其人生旅途的一種自我設計，它雖然從自我意識出發，但一定要與社會和他人協調發展，只有把自己的價值與社會價值統一起來的創業者，才能獲得更多的機遇和成功的機會。

（二）創業是大學生實現理想和積累財富的途徑

時代賦予了大學生越來越多的創業機遇，用知識創造財富，大學生完全可以成為新經濟時代的拓荒者。但創業也是一種社會活動，在實現個人理想和價值時，要對社會做出貢獻；在個人積累財富的同時，為社會和他人也積累了財富。這是新時代大學生創業者的風采。

（三）創業有利于大學生形成新的成才觀念

在充滿競爭的現代社會中，大學生對未來的選擇越來越多元化。學生創業者的涌現，必將帶動更多有創業激情和創業準備的大學生。使大學生樹立起創業意識，這將比創業本身更有意義。因為在創業意識的推動下，大學生將更加重視人格及自身素質的完善和提高，而大學生整體素質的提高有利于更優秀的創業者的出現。

（四）大學生創業為社會創造財富

大學生在大學期間，正處在創造心理的覺醒時期，對創造充滿渴望和憧憬，而且受傳統習俗的約束較少，敢想敢做，思想活躍，富有創造性。許多新思想、新理論、新發明和新發現，正是由處在這一時期的年輕人完成的。大學生創業有利于在全社會營造科技創新的氛圍，而且能夠直接推動我國科技成果的產業化發展，增強我國企業的國際競爭力。

（五）大學生創業是緩解社會就業壓力的新途徑

自我國高校擴大招生以來，高校培養人才的目的由滿足公有制企業、事業和行政單位部門的需求轉向提高全民族的科學文化素質。通過開展創業教育，可以開發和培養學生的創業基本素質，提高學生的生存能力、競爭能力和創業能力，使之成為復合型人才。實施創業，能緩解高校畢業生的就業壓力。

（六）創業有利于培養大學生的團隊精神和磨煉意志

創業需要多學科的合作，需要各種技能的綜合，沒有一個齊心協力、配合默契的創業團隊，創業很難成功。創業首先需要進行團隊的訓練，這對大學生來說能夠增進彼此之間的了解，增強團隊精神。創業是一個艱苦的過程，會遇到許多困難，甚至是失敗，這與相當一部分大學生習慣家長、老師和社會的呵護形成了鮮明的對比。學生創業者要自己去闖天下、自己去找資金、自己去找市場，他們會遇到自己從沒遇到過的困難，這對他們的意志是一個很好的磨煉機會。

二、創業的內涵與要素

所謂創業，就是指創業者按照國家的有關法規和政策規定并結合自身的條件，通過發現商業機會、成立組織、利用各種資源提供產品和服務、創造價值的過程。

創業簡單地說就是創建企業的過程，所以企業的要素當然也是創業的要素。管理學認為，企業可以看作由一個物的體系、人的體系、組織體系和社會體系組成的協作體系。因此，物的因素、人的因素、組織因素和社會因素就構成創業的要素。其中人的因素是最重要的。毫無疑問，人是創業活動的主體。創業離不開人，而人的因素又包括三個方面的內容。（1）創業者。創業者可以是一個團隊，可以是一個人。創業對于創業者來說動機直接影響創業的過程，創業就是一種行為。創業的內容要受到創業者的價值觀和信念的影響，創業者的社會責任、價值觀直接對企業的生存和發展產生影響。（2）企業內部的人際關系。人在社會上不是孤立的個體，而是生活在與他人的關系中，需要與他人互相支撐、互相協作。創業過程中人的因素除了創業者外，還包括企業內部的人際關系。只有處理好這種關系，才能真正發揮團隊的作用，形成一種合力，使有限的人力資源發揮更大的作用。（3）企業外部的人際關系。人的因素還包括企業外部的人際關系。企業不是一個封閉的體系，而是一個開放的系統，它與外部的供應商、客戶、當地政府和社區發生相互聯系。所以，創業過程中人的因素還包括企業外部的人際關系。

三、大學生創業存在問題與對策

（一）大學生創業實踐還沒有形成長效的保障機制

這主要體現在以下幾方面：一是政策上對大學生創業實踐支持力度不夠。雖然說國家政府非常重視大學生創業實踐活動，也出臺了如小額貸款等鼓勵扶持政策，但是從總體上看，相比于西方發達國家而言，支持的力度還是遠遠不夠的；二是在扶持資金上支持力度也遠不夠。大學生創業首先是資金上出現不足，但是國家政府所能提供支持的資金非常有限，而大學生從事的一般都是高科技的創業活動，這些資金是杯水車薪；三是創業項目選擇狀況不佳。如選擇賣日用品、賣水果等。這種創業往往是很難成長為企業的，主要原因是沒有核心技術，沒有核心競爭力，即使一個未受過高等教育的人干這個活也能干得很好，有可能還更出色。

（二）大學生創業應注意的問題

根據大學生的學習過程，選擇的創業時間可分為四個階段。

1.在校創業。所謂在校創業是指學生在校期間邊讀書邊創業，這種創業會出現學習和創業活動時間上的沖突，往往會影響學習成績，而且同時還會受到較多的輿論壓力。針對在校大學生而言，培養創業技能，提高創業素質，還應以學業為主，在有條件的情況下進行創業實踐活動的訓練。

2.休學創業。當前，我國大多數高等學校都實行最長學年的制度，在規定的學年限度內修滿學分即可畢業，在尚未完全采用學分制的情況下，休學創業是高校學籍管理中出現的新事物。教育部公布的《教育部關于貫徹和落實中共中央、國務院關于加強技術創新，發展高科技，實現產業化的決定的若干意見》中明確規定：大學生、研究生可以休學保留學籍創辦高新技術企業。

3.畢業后創業。目前政府有關教育主管部門積極倡導大學生畢業后選擇自主創業，這是一種新的就業渠道。畢業后創業的優點是不影響學業，但由于剛畢業的大學生在資金和經營經驗方面不足，很多學生對此望而卻步。

4.畢業后隔一段時間再創業。畢業后隔一段時間再創業是大學生創業時機選擇最普遍的形式。大學生畢業離開學校工作一段時間后，積累了一定的資金、閱歷和管理經驗，這時他們完全可以把自己的理想付諸實踐。這種情況下再創業，成功的概率非常大。

不論大學生選擇何時創業，作為創業者都應做到以下幾點。

及時把握住創業機會。要想成功創業，需要具備以下條件：①積累創業資源。大學生初次創業最緊缺的就是資源，資源的多少，決定著創業成功的概率。在資源方面要認真儲備，要想進入某一個行業，最起碼的就得具備這個行業的資源，同時這個資源還要具備差異性。②選擇正確的創業方向。明確的創業方向是創業成功的關鍵。很多創業者創業很盲目，有的把公司創建起來了再去找項目，這樣創業的成功概率就很低。③提高經營能力。公司建立后要進行出色的經營，經營能力是最重要的，經營的關鍵是有好的項目，有好的投資者。當然大學生在創業時都遇到過資金緊張，資金雖然很重要，但業務能力更重要。④選擇成功的創業方式。大學生創業方式種類多樣，目前來看，比較成功的創業類型有自己從零開始獨立創業、在企業內部創業、有技術與他人合作創業。最容易成功的還是帶著技術與他人合作創業，把自己掌握的科技含量比較高的技術作為入股的資本，是目前比較受歡迎的。

培養篩選創業機會的能力。大學生在創業時一定要善于發現機會，要有敏銳的眼光。敏銳的眼光可以在學習中有意識地加強鍛煉。作為創業者首先要有市場調研的良好習慣，深入市場進行調研能夠發現機會。調研要了解市場變化的趨勢、顧客需求、供求狀況、競爭對手的長處與不足等。調研中要多觀察和思考，多和人交流，人多力量大，人多智廣，在交流中要廣泛獲取信息、學習別人的經驗、想法，理清哪些是自己所缺的，吸取別人有益的東西，這樣才能提高自己發現機會的能力。常言道，機會總是給有準備的人，有了機會還要有獨特的思維。克服傳統的習慣思維的束縛，不要盲目從眾，要相信自己的判斷，機會來了，立刻出手，別人不做的未必就不是成功的案例，被別人忽視或遺忘的市場，可能就是自己成功的機會。

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