旅游電子商務實驗室的設計與研究

摘要：從旅游電子商務專業綜合技能及職業能力出發，提出了旅游電子商務創新型實訓基地的建設目標及主要內容，依托云計算平臺及良好的軟、硬件設施，將實驗環境、軟件平臺、課程體系、教學內容和方式和實驗方法和技術手段充分融合，從而構建了旅游電子商務新型實驗室。這對如何進一步加強旅游教學實踐性環節具有積極意義。

關鍵詞：電子商務，云平臺，實驗室

中圖分類號：TP18 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）05（a）-0000-00

Abstract：From tourism e-commerce professional skills and occupation ability，the paper puts forward the comprehensive training platform based on the cloud computing，and good software and hardware facilities in campus，The paper also introduce the construction goal and main contents.To build a new tourism e-commerce lab until integrating e-commerce experimental center's laboratorial circumstance，software platform，curriculum system，teaching contents manners，experimental method technique， which made some tries on the innovation of experiment teaching of electronic commerce.

Keywords：E-commerce； Cloud platforms； Laboratory

1 引言

從96年華夏旅游網標志了中國第一個旅游電子商務網站的建立，到現在旅游網站超過6萬家，市場規模已經2000億元，再到《中國旅游信息化十二五發展規劃》中明確提出要以信息化帶動旅游業，向現代服務業轉變可以看出電子商務在旅游業中具有舉足輕重的地位。但是，在我國高校旅游電子商務專業課程的教學中，信息類課程比較缺乏，即使安排了安排一些相關課程，學生也無法深入了解其內涵，同時由于旅游電子商務實驗室建設思路、設計方法和基礎環境的缺失，造成一些新技術、新理念的實驗無法開展，不能使師生緊跟旅游電子商務發展的潮流，這無疑會影響旅游電子商務人才的培養和模式的創新。

因此，本文主要針對旅游電子商務實驗室的設計方法進行研究，希望通過我們的研究與實踐，建立一個高效、安全、穩定的旅游電子商務實驗室，為其它高校建立旅游電子商務實驗室、培養旅游電子商務人才提供一定的參考。

2旅游電子商務實驗室的設計

旅游電子商務實驗室是學生認識、接觸旅游電子商務行業的一個平臺，是培養學生綜合技能和素養的搖籃，是開展旅游電子商務實踐教學和實習的場所。旅游電子商務實驗室的建立應以學生培養為中心，以旅游電子商務科研項目研究為核心，將實驗室資源共享開放，讓師生協同工作，從而打造旅游電子商務創新型實訓基地。旅游電子商務實驗室的設計主要分為5個方面：

2.1建立集約共享的實驗室硬件平臺

建立基于IAAS的包含公有云和私有云在內的混合云基礎架構平臺，提供數據中心、基礎架構硬件和軟件資源等內容。在公有云方面利用高校之間的共享空間，利用高校和企業之間的共同資源，使高校既能分享到龐大系統連接形成的基礎設施，又實時地獲得其他高校和企業的資源共享。在私有云方面，采用虛擬化技術管理硬件設備，形成一個可統一調度、管理的虛擬資源池，實現內部流程自動化和資源管理優先，從而既改善了資源利用率，又降低了基礎架構的復雜度。

2.2建設高效專業的實驗室軟件集群

建設基于SAAS的包含公有云和私有云在內的混合云軟件平臺，將高校的海量實驗資源和異構軟件進行有效整合，將實驗資源“云”化，向師生提供需要的實驗資源?；赟AAS的軟件實驗平臺可以將師生提出的資源需求作為一個具體實驗任務，按照時間、空間和權重形成任務資源池之后實施任務分配，還能夠根據不同的功能將任務資源池重新分為多個具體功能資源池，以實現實驗資源的統一調度，可以根據旅游電子實驗室的配置情況隨時實現資源擴容，相關學科、交叉學科等實驗資源交互共享，學科與企業之間的資源也可以實現相互交流。

2.3創新實驗教學體系和內容

教學體系是指若干教學環節相互聯系而構成的整體，是人才培養方案的核心。統籌考慮實驗與理論間、實驗與課程設計間、實驗與實踐內容間的內在聯系，構建與旅游電子商務人才知識結構和能力結構體系對接的，系統化、科學化、覆蓋專業培養全過程的旅游電子商務專業實驗教學體系。

1、實驗課程對應知識結構。旅游電子商務專業的知識結構主要由旅游管理知識、電子商務知識和計算機與網絡知識構成。在此基礎上，建構旅游電子商務專業與旅游電子商務市場需求相對應的實驗課程體系。

2、旅游電子商務實驗課程體系應該適合不同學生的能力要求，以培養學生設計和動手能力為實驗目標，將所有實驗劃分為基礎驗證型實驗、綜合設計型實驗和創新應用型實驗，搭建應用型實踐教學環境；鼓勵老師將自己的橫向課題和縱向課題對學生開放，提高創新應用型實驗的比例，提高學生的綜合能力和創新能力。

實踐中，應緊密結合旅游電子商務專業學生能力結構特點，減少驗證性實驗，加大綜合性與設計性實驗項目的培育建設力度，并納入專業培養方案中。

3、讓學生不僅僅掌握旅游電子商務軟件的使用方法和操作流程，而是深入理解軟件的設計與應用思想，掌握電子商務應用與系統實現能力。同時，應充分與企業進行合作，把電子商務實驗環境與真實的電子商務網絡平臺相連接，打造模擬仿真與真實情景相結合、動態開放互動的實驗教學環境，提高學生實戰能力。

2.4培育高水平的實驗室教學隊伍

由于旅游電子商務是一門新興的交義學科，其教學內容新、知識覆蓋面廣、更新快、技術性和實操性都非常強，對教師的專業要求非常高。多數教師都是來自于其他專業，其知識儲備大多來自一些旅游電子商務書籍，缺乏實戰經驗。因此，在實驗教學過程中，容易出現信息類和旅游市場類兩種教學方向，使學生往往偏重于某一個方向，顧此失彼，不能將信息技術和旅游市場融會貫通。由此可以看出實驗室教學隊伍的建設是非常重要和關鍵的，可以著重關注以下三個方面：

1、采取有效的措施，促進任課教師投入實驗設計、教學和研發工作中，將實驗教學與理論教學隊伍互通，把教學、科研、技術結合，加強實驗教師隊伍建設與實驗教師能力建設。

2、建立實驗教師隊伍知識、技術不斷更新的科學有效的培養培訓制度，給予實驗教學人員更大發展空間。

3、加大探索實驗教學的力度，形成隊伍建設推動實驗室建設的良性循環機制。

2.5構建協同工作的科研孵化器

作為科研活動重要場所的實驗室，需要構建一個綜合性協同工作環境， 才能與時代發展相適應，確保實驗室的知識從創新到應用各環節間的相互協調與高效運作，借助現代信息技術與云計算和物聯網的發展，使協同工作成為了可能，消除了地域、時間、機構之間的邊界，從而極大的提高了數據共享和交流的效率，提升了科研工作的水平。如圖-2所示。

協同工作環境在支持科研人員開展活動方面可提供以下主要功能和服務：

（1）師生根據自身需要獲取、組織和管理各類信息資源，獲得計算、存儲、數據、文獻等多種資源。

（2）師生可以與項目組織內外的合作者或其他高?；蚱髽I人員共享各種信息和數據，共同使用和管理相關文檔，并進行協作式科學研究。

（3）師生可以更高效地參與或組織一些學術活動和項目工作。

3、結語

旅游電子商務的實踐教學是用實踐的形式來鞏固知識、理解知識及綜合運用知識的過程，同時也是以旅游電子商務相關理念、互聯網絡技術、旅游產業核心競爭力和創新力為主題，從旅游業應用角度出發，加強對學生分析、管理及行業應用能力的培養，使學生學會利用旅游電子商務的知識和技能去解決實際問題，進而培養學生自我學習能力的過程。而傳統的課堂教學方式偏重理論使學生感到興味索然，適宜教學使用的旅游電子商務實驗體系就顯得格外重要，旅游電子商務實驗室建設必須從實驗教學理念、實驗教學隊伍、實驗教學軟硬件平臺和協同科研等方面加以建設，才能全面提升電子商務專業實驗教學水平，促進電子商務專業人才培養模式的變革，實現電子商務專業人才培養目標。

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