旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與研究

摘要：從旅游電子商務(wù)專業(yè)綜合技能及職業(yè)能力出發(fā)，提出了旅游電子商務(wù)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)及主要內(nèi)容，依托云計(jì)算平臺(tái)及良好的軟、硬件設(shè)施，將實(shí)驗(yàn)環(huán)境、軟件平臺(tái)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方式和實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)手段充分融合，從而構(gòu)建了旅游電子商務(wù)新型實(shí)驗(yàn)室。這對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)旅游教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)具有積極意義。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)，云平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室

中圖分類號(hào)：TP18 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）05（a）-0000-00

Abstract：From tourism e-commerce professional skills and occupation ability，the paper puts forward the comprehensive training platform based on the cloud computing，and good software and hardware facilities in campus，The paper also introduce the construction goal and main contents.To build a new tourism e-commerce lab until integrating e-commerce experimental center's laboratorial circumstance，software platform，curriculum system，teaching contents manners，experimental method technique， which made some tries on the innovation of experiment teaching of electronic commerce.

Keywords：E-commerce； Cloud platforms； Laboratory

1 引言

從96年華夏旅游網(wǎng)標(biāo)志了中國(guó)第一個(gè)旅游電子商務(wù)網(wǎng)站的建立，到現(xiàn)在旅游網(wǎng)站超過6萬家，市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)2000億元，再到《中國(guó)旅游信息化十二五發(fā)展規(guī)劃》中明確提出要以信息化帶動(dòng)旅游業(yè)，向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)變可以看出電子商務(wù)在旅游業(yè)中具有舉足輕重的地位。但是，在我國(guó)高校旅游電子商務(wù)專業(yè)課程的教學(xué)中，信息類課程比較缺乏，即使安排了安排一些相關(guān)課程，學(xué)生也無法深入了解其內(nèi)涵，同時(shí)由于旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路、設(shè)計(jì)方法和基礎(chǔ)環(huán)境的缺失，造成一些新技術(shù)、新理念的實(shí)驗(yàn)無法開展，不能使師生緊跟旅游電子商務(wù)發(fā)展的潮流，這無疑會(huì)影響旅游電子商務(wù)人才的培養(yǎng)和模式的創(chuàng)新。

因此，本文主要針對(duì)旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行研究，希望通過我們的研究與實(shí)踐，建立一個(gè)高效、安全、穩(wěn)定的旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，為其它高校建立旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、培養(yǎng)旅游電子商務(wù)人才提供一定的參考。

2旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)

旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生認(rèn)識(shí)、接觸旅游電子商務(wù)行業(yè)的一個(gè)平臺(tái)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合技能和素養(yǎng)的搖籃，是開展旅游電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)的場(chǎng)所。旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的建立應(yīng)以學(xué)生培養(yǎng)為中心，以旅游電子商務(wù)科研項(xiàng)目研究為核心，將實(shí)驗(yàn)室資源共享開放，讓師生協(xié)同工作，從而打造旅游電子商務(wù)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地。旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)主要分為5個(gè)方面：

2.1建立集約共享的實(shí)驗(yàn)室硬件平臺(tái)

建立基于IAAS的包含公有云和私有云在內(nèi)的混合云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)，提供數(shù)據(jù)中心、基礎(chǔ)架構(gòu)硬件和軟件資源等內(nèi)容。在公有云方面利用高校之間的共享空間，利用高校和企業(yè)之間的共同資源，使高校既能分享到龐大系統(tǒng)連接形成的基礎(chǔ)設(shè)施，又實(shí)時(shí)地獲得其他高校和企業(yè)的資源共享。在私有云方面，采用虛擬化技術(shù)管理硬件設(shè)備，形成一個(gè)可統(tǒng)一調(diào)度、管理的虛擬資源池，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部流程自動(dòng)化和資源管理優(yōu)先，從而既改善了資源利用率，又降低了基礎(chǔ)架構(gòu)的復(fù)雜度。

2.2建設(shè)高效專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室軟件集群

建設(shè)基于SAAS的包含公有云和私有云在內(nèi)的混合云軟件平臺(tái)，將高校的海量實(shí)驗(yàn)資源和異構(gòu)軟件進(jìn)行有效整合，將實(shí)驗(yàn)資源“云”化，向師生提供需要的實(shí)驗(yàn)資源。基于SAAS的軟件實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可以將師生提出的資源需求作為一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)任務(wù)，按照時(shí)間、空間和權(quán)重形成任務(wù)資源池之后實(shí)施任務(wù)分配，還能夠根據(jù)不同的功能將任務(wù)資源池重新分為多個(gè)具體功能資源池，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源的統(tǒng)一調(diào)度，可以根據(jù)旅游電子實(shí)驗(yàn)室的配置情況隨時(shí)實(shí)現(xiàn)資源擴(kuò)容，相關(guān)學(xué)科、交叉學(xué)科等實(shí)驗(yàn)資源交互共享，學(xué)科與企業(yè)之間的資源也可以實(shí)現(xiàn)相互交流。

2.3創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和內(nèi)容

教學(xué)體系是指若干教學(xué)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，是人才培養(yǎng)方案的核心。統(tǒng)籌考慮實(shí)驗(yàn)與理論間、實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)間、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建與旅游電子商務(wù)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)體系對(duì)接的，系統(tǒng)化、科學(xué)化、覆蓋專業(yè)培養(yǎng)全過程的旅游電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

1、實(shí)驗(yàn)課程對(duì)應(yīng)知識(shí)結(jié)構(gòu)。旅游電子商務(wù)專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要由旅游管理知識(shí)、電子商務(wù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)構(gòu)成。在此基礎(chǔ)上，建構(gòu)旅游電子商務(wù)專業(yè)與旅游電子商務(wù)市場(chǎng)需求相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程體系。

2、旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課程體系應(yīng)該適合不同學(xué)生的能力要求，以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手能力為實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，將所有實(shí)驗(yàn)劃分為基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)，搭建應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)環(huán)境；鼓勵(lì)老師將自己的橫向課題和縱向課題對(duì)學(xué)生開放，提高創(chuàng)新應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)的比例，提高學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。

實(shí)踐中，應(yīng)緊密結(jié)合旅游電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，加大綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的培育建設(shè)力度，并納入專業(yè)培養(yǎng)方案中。

3、讓學(xué)生不僅僅掌握旅游電子商務(wù)軟件的使用方法和操作流程，而是深入理解軟件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用思想，掌握電子商務(wù)應(yīng)用與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)能力。同時(shí)，應(yīng)充分與企業(yè)進(jìn)行合作，把電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境與真實(shí)的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相連接，打造模擬仿真與真實(shí)情景相結(jié)合、動(dòng)態(tài)開放互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。

2.4培育高水平的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)隊(duì)伍

由于旅游電子商務(wù)是一門新興的交義學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容新、知識(shí)覆蓋面廣、更新快、技術(shù)性和實(shí)操性都非常強(qiáng)，對(duì)教師的專業(yè)要求非常高。多數(shù)教師都是來自于其他專業(yè)，其知識(shí)儲(chǔ)備大多來自一些旅游電子商務(wù)書籍，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，容易出現(xiàn)信息類和旅游市場(chǎng)類兩種教學(xué)方向，使學(xué)生往往偏重于某一個(gè)方向，顧此失彼，不能將信息技術(shù)和旅游市場(chǎng)融會(huì)貫通。由此可以看出實(shí)驗(yàn)室教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)是非常重要和關(guān)鍵的，可以著重關(guān)注以下三個(gè)方面：

1、采取有效的措施，促進(jìn)任課教師投入實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教學(xué)和研發(fā)工作中，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)隊(duì)伍互通，把教學(xué)、科研、技術(shù)結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教師能力建設(shè)。

2、建立實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍知識(shí)、技術(shù)不斷更新的科學(xué)有效的培養(yǎng)培訓(xùn)制度，給予實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員更大發(fā)展空間。

3、加大探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，形成隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的良性循環(huán)機(jī)制。

2.5構(gòu)建協(xié)同工作的科研孵化器

作為科研活動(dòng)重要場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)室，需要構(gòu)建一個(gè)綜合性協(xié)同工作環(huán)境， 才能與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，確保實(shí)驗(yàn)室的知識(shí)從創(chuàng)新到應(yīng)用各環(huán)節(jié)間的相互協(xié)調(diào)與高效運(yùn)作，借助現(xiàn)代信息技術(shù)與云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使協(xié)同工作成為了可能，消除了地域、時(shí)間、機(jī)構(gòu)之間的邊界，從而極大的提高了數(shù)據(jù)共享和交流的效率，提升了科研工作的水平。如圖-2所示。

協(xié)同工作環(huán)境在支持科研人員開展活動(dòng)方面可提供以下主要功能和服務(wù)：

（1）師生根據(jù)自身需要獲取、組織和管理各類信息資源，獲得計(jì)算、存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)等多種資源。

（2）師生可以與項(xiàng)目組織內(nèi)外的合作者或其他高校或企業(yè)人員共享各種信息和數(shù)據(jù)，共同使用和管理相關(guān)文檔，并進(jìn)行協(xié)作式科學(xué)研究。

（3）師生可以更高效地參與或組織一些學(xué)術(shù)活動(dòng)和項(xiàng)目工作。

3、結(jié)語(yǔ)

旅游電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)是用實(shí)踐的形式來鞏固知識(shí)、理解知識(shí)及綜合運(yùn)用知識(shí)的過程，同時(shí)也是以旅游電子商務(wù)相關(guān)理念、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力為主題，從旅游業(yè)應(yīng)用角度出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析、管理及行業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用旅游電子商務(wù)的知識(shí)和技能去解決實(shí)際問題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的過程。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式偏重理論使學(xué)生感到興味索然，適宜教學(xué)使用的旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)體系就顯得格外重要，旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須從實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念、實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟硬件平臺(tái)和協(xié)同科研等方面加以建設(shè)，才能全面提升電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的變革，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

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