普通車床技能訓(xùn)練中傷害事故原因分析及防范

摘要：普通車床技能訓(xùn)練是在操作培訓(xùn)課程中常見的一種技能訓(xùn)練，也是中職教育中一個(gè)重要的研究課題，然而，在進(jìn)行切削加工的普通車床的運(yùn)行中所引發(fā)的傷人事故常有發(fā)生，要想有效的預(yù)防并杜絕此類事故的發(fā)生，就必須加強(qiáng)安全教育與管理，采取一些防范措施，本文主要是針對(duì)在中職機(jī)械化工專業(yè)中的普通車床技能訓(xùn)練操作中常見的傷害事故原因進(jìn)行分析，并提出相關(guān)的防范對(duì)策，為有效的提高安全保障與避免安全事故的發(fā)生做好充分的準(zhǔn)備工作。

關(guān)鍵詞：普通車床；技能訓(xùn)練；傷害事故；原因分析；防范

中圖分類號(hào)：TG51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）05（a）-0000-00

1.前言

金屬切削機(jī)床特別尤其是普通的車床操作是操作訓(xùn)練培訓(xùn)課程中最為常見的訓(xùn)練。通過傳動(dòng)系統(tǒng)作用于普通的車床，使其產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，刀具的縱向（橫向）進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是隨著拖板運(yùn)行，在機(jī)器設(shè)備的運(yùn)行中用刀具來切除過多的金屬層，使得加工的工件能夠符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的部件。在進(jìn)行切削加工的普通車床的運(yùn)行中所引發(fā)的傷人事故常有發(fā)生，預(yù)防并杜絕此類事故的發(fā)生，就必須加強(qiáng)安全教育與管理，采取一些防范措施，并需要保障先進(jìn)技術(shù)的提供。

2.普通車床在操作中所面臨安全隱患

2.1普通車床危險(xiǎn)因素

（1）致使相關(guān)的操作人員觸電，嚴(yán)重者危及生命安全。

（2）操作人員在接觸切削刀具以及凸出的機(jī)械設(shè)備、工具等危險(xiǎn)部件時(shí)，有可能會(huì)直接發(fā)生相關(guān)的接觸傷害。

（3）旋轉(zhuǎn)軸與凸塊和孔以及切削刀具等旋轉(zhuǎn)的部件比較容易絞纏相關(guān)的工作人員。

（4）單向運(yùn)動(dòng)與往復(fù)或滑動(dòng)運(yùn)動(dòng)以及滑動(dòng)組合和振動(dòng)部件等往復(fù)的運(yùn)動(dòng)或是滑動(dòng)的部件會(huì)絆倒人[1]。

（5）裝夾具、機(jī)械部件與切屑以及工件等飛出物會(huì)直接擊傷相關(guān)工作人員。

綜上，在上述所列出的五個(gè)危險(xiǎn)因素一般都是發(fā)生在操作者不嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定或注意力分散的工作中，高度集中精力才能降低這些危險(xiǎn)因素的發(fā)生，進(jìn)而確保產(chǎn)品的安全生產(chǎn)。可知，工作人員在不熟練、不規(guī)范的操作之時(shí)，更加容易發(fā)生一些安全事故。

2.2實(shí)際操作中可能發(fā)生的危害

普通的車床在車削進(jìn)行運(yùn)作之時(shí)，暴露了旋轉(zhuǎn)部分的加工區(qū)域，無法控制運(yùn)用部件的運(yùn)動(dòng)空間，進(jìn)而損壞機(jī)器設(shè)備，導(dǎo)致操作者受到傷害。與培訓(xùn)期間比較容易發(fā)生的情況結(jié)合分析，導(dǎo)致事故的發(fā)生主要有以下環(huán)節(jié)：

（1）工件裝夾：在工件裝夾完成之后沒有將卡盤扳手取下，而是把它遺留在卡盤上便開啟動(dòng)車床，這是比較容易出錯(cuò)的一個(gè)部分。因沒有取下卡盤扳手而啟動(dòng)車床導(dǎo)致其沿著轉(zhuǎn)動(dòng)的方向飛出，從而發(fā)生傷人的事故等。

（2）縱向進(jìn)給的操作環(huán)節(jié)：在進(jìn)行縱向走刀的時(shí)候，車刀或是刀架在到達(dá)卡盤的附近之時(shí)的進(jìn)給速度比較快，這時(shí)的學(xué)生就會(huì)驚慌失措，從而不能及時(shí)控制縱向的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，讓道具或者是刀架碰撞至卡盤上，進(jìn)而產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)，使得機(jī)器設(shè)備或人都受到損傷。

（3）無意或有意的拉動(dòng)尾座：好奇的學(xué)生會(huì)無意有意的反復(fù)拉動(dòng)尾座，或是過于用力拉動(dòng)作業(yè)后的尾座，從而致使車床的導(dǎo)軌拉落至地下，給機(jī)器設(shè)備或人員帶來損傷[2]。

（4）切屑的飛出：切屑在飛出的過程中伴有高溫高速的金屬切屑，鋒利的邊緣會(huì)在不經(jīng)意間劃傷或灼傷操作人員。尤其是在鋼料或一些塑性金屬材料的加工中，富有韌性的切屑會(huì)對(duì)操作人員的手臂帶來傷害，尤其是在未采取有效的斷屑方法的時(shí)候。

3.普通車床事故防范對(duì)策

3.1重視安全教育

大部分的職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)比較低，基礎(chǔ)文化不扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)一般都提不起興趣，更是討厭上理論課，即使是實(shí)訓(xùn)課也不能集中注意力，認(rèn)真完成課堂上的相應(yīng)任務(wù)。在工廠無法做到一對(duì)一或一對(duì)二進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)機(jī)械的不熟悉或不認(rèn)真工作之時(shí)，必定會(huì)帶來一定程度上的安全隱患。為了能夠保障安全生產(chǎn)，安全知識(shí)與安全技能的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生的第一節(jié)課。只有在熟悉相應(yīng)的法律法規(guī)、崗位的規(guī)章制度與安全的操作流程，才能針對(duì)事故發(fā)生的原因作出分析、做出防范，這不僅有利于學(xué)生樹立責(zé)任感，也有助于提高安全的防范意識(shí)。另一方面，學(xué)生必須根據(jù)安全防護(hù)的相關(guān)規(guī)定著裝，勞保用品需正確運(yùn)用，同時(shí)，必須遵循安全操作流程來操作[3]。長期性與系統(tǒng)系是安全教育的特點(diǎn)，學(xué)校必須有計(jì)劃與重點(diǎn)的進(jìn)行，也需是容易實(shí)施、能考核的，以此讓安全教育獲得更好的教學(xué)效果。

3.2 技術(shù)防范

針對(duì)普通車床的使用特征與危險(xiǎn)系數(shù)，不僅要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全操作教育，還需要采取一些措施，如在硬件上安裝安全設(shè)備，盡量避免安全事故的發(fā)生。其設(shè)置的改造必須保障機(jī)器設(shè)備與操作者的安全，盡量的減少改造的成本，并對(duì)車床的正常操作運(yùn)行不造成影響。所以，在普通車床上使用卡盤扳手，容易出現(xiàn)控制縱向的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)、隔離高速的飛出切屑等安全隱患，因此探討安全技術(shù)防范措施非常重要。

4.結(jié)束語

綜上，在普通車床的技能訓(xùn)練中找出傷害事故的主要原因，不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，經(jīng)由安全教育不斷提高操作人員的安全意識(shí)，對(duì)于有效的防范傷害事故具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

[1]張建.普通車床的幾項(xiàng)結(jié)構(gòu)改進(jìn)[J].制造技術(shù)與機(jī)床.2011，14（06）：542-543.

[2]鄭國良.普通車床常見故障及保養(yǎng)策略分析[J].機(jī)電信息.2011，05（24）：32-36.

[3]陳靜.淺談普通車床常見的故障維修[J].職業(yè)技術(shù).2011，05（08）：624-626.