當前大學生政治價值觀的現(xiàn)狀及對策思考

摘 要：大學生為中國社會主義建設的主力軍，他們的文化素質(zhì)及政治素質(zhì)均直接影響黨和國家的命運，直接對中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗產(chǎn)生影響，是和諧社會能否構(gòu)建及中華民族偉大復興能否實現(xiàn)的重要因素。本文主要對當前大學生關(guān)于社會主義和資本主義制度、共產(chǎn)主義和政治信仰、國家及其發(fā)展、中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導、大學生政治熱情、政治理論課等政治價值觀現(xiàn)狀進行分析研究，并對其改善對策進行思考。

關(guān)鍵詞：大學生;政治價值觀;現(xiàn)狀;對策思考

1.當前大學生政治價值觀現(xiàn)狀

改革開放以來，國內(nèi)經(jīng)濟、社會等受到經(jīng)濟全球化的沖擊，對當前大學生的價值觀、人生觀等產(chǎn)生了一些影響，而這些表現(xiàn)則存在雙重性，充滿了沖突與矛盾。

（1）政治態(tài)度端正，然而又對政治存在一定的冷漠。大學生對政治現(xiàn)象的評價及其行為傾向是其政治態(tài)度的體現(xiàn)，當前大學生整體政治態(tài)度端正，堅信中國共產(chǎn)黨能夠搞好自身建設，同時堅信中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。然而有部分學生對社會主義的建設存在一定的困惑，對社會主義道路的探索感到迷茫，由于現(xiàn)在社會貧富懸殊、社會分配不公、工人失業(yè)等現(xiàn)象的不可避免，導致其質(zhì)疑社會主義的優(yōu)越性，而這就導致他們出現(xiàn)了對政治的冷漠態(tài)度。

（2）具有較強的政治認知，然而認知又出現(xiàn)一定的偏差。政治認知意識直接反映了大學生對政治現(xiàn)象的關(guān)注、感知、重視及對政治事件的態(tài)度等。由于大學生心理及生理均處于正在發(fā)展階段，同時教育內(nèi)容與現(xiàn)實社會存在的一些沖突等因素，導致大學生不能夠深入地了解社會問題及政治理論，進而導致政治觀點出現(xiàn)模糊及偏差等，并形成錯誤的觀點。

（3）理性積極參與政治，然而存在功利性。政治參與是大學生通過各種途徑參與國家發(fā)展、管理中的手段，是大學生正確認知社會生活現(xiàn)狀及國家政治等基礎上的行為，然而需要注意的是部分大學生在參與政治行為中，意識較強，然而其實際行為投入較少，部分學生在政治參與中存在著功利性及利己主義，存在將入黨作為個人升遷、就業(yè)的砝碼等錯誤觀點。

2.大學生政治價值觀的思考

（1）清楚認識大學生政治價值觀的主流。從整體而言，當代大學生的政治價值觀為健康向上、積極的，這是其價值觀的主流，多數(shù)大學生相信共產(chǎn)主義制度是最為科學的社會制度，并堅信在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下必定可以實現(xiàn)共產(chǎn)主義;學生均認同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位，堅信中國共產(chǎn)黨能夠做好自身建設，并實現(xiàn)反腐敗斗爭的勝利;學生還具有強烈的愛國主義情懷，同時會關(guān)注國家兩岸統(tǒng)一。

（2）大學生政治價值觀存在的問題。能夠看出大學生政治價值觀積極的同時，亦存在一些問題。大部分學生堅定不移地信仰社會主義制度，然而有少部分學生則抱著“社會主義與資本主義無所謂”的態(tài)度，部分學生雖然肯定了改革開放以來的成績，然而對于社會中存在的問題及失誤較為失望，甚至存在偏激思想。

3.樹立大學生正確的政治價值觀的對策

（1）加強黨建，培養(yǎng)黨員及積極分子。學校應加強對大學生思想政治的不斷提高入黨積極分子與黨員的理論政策水平，不斷提高其為人民服務的自覺性，發(fā)揮黨員及積極分子的模范帶頭作用。

（2）重視思想政治理論課程的教育。學校要加強學生鄧小平理論和“三個代表”重要思想等知識的學習，將馬克思主義理論的學習作為教課的重點。

（3）調(diào)查學生思想動向，及時糾正錯誤觀點。有的放矢地進行教育及引導，對其思想認識上的偏差進行及時糾正。

（4） 提高教師的政治教育水平，正確引導學生。教師要不斷提高自身專業(yè)水平，改進教課手段，從而發(fā)揮正確的引導作用。

4.結(jié)束語

大學生政治價值觀是否正確積極會對社會主義建設、國家未來的發(fā)展產(chǎn)生較大影響，因此學校、社會、家庭及學生自身需要形成合力，從而培養(yǎng)符合國家需要的政治公民，促進社會主義事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻：

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（作者單位：武漢大學馬克思主義學院）