當(dāng)前大學(xué)生政治價(jià)值觀的現(xiàn)狀及對(duì)策思考

摘 要：大學(xué)生為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，他們的文化素質(zhì)及政治素質(zhì)均直接影響黨和國(guó)家的命運(yùn)，直接對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗產(chǎn)生影響，是和諧社會(huì)能否構(gòu)建及中華民族偉大復(fù)興能否實(shí)現(xiàn)的重要因素。本文主要對(duì)當(dāng)前大學(xué)生關(guān)于社會(huì)主義和資本主義制度、共產(chǎn)主義和政治信仰、國(guó)家及其發(fā)展、中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生政治熱情、政治理論課等政治價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，并對(duì)其改善對(duì)策進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;政治價(jià)值觀;現(xiàn)狀;對(duì)策思考

1.當(dāng)前大學(xué)生政治價(jià)值觀現(xiàn)狀

改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等受到經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀等產(chǎn)生了一些影響，而這些表現(xiàn)則存在雙重性，充滿(mǎn)了沖突與矛盾。

（1）政治態(tài)度端正，然而又對(duì)政治存在一定的冷漠。大學(xué)生對(duì)政治現(xiàn)象的評(píng)價(jià)及其行為傾向是其政治態(tài)度的體現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生整體政治態(tài)度端正，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨能夠搞好自身建設(shè)，同時(shí)堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。然而有部分學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的建設(shè)存在一定的困惑，對(duì)社會(huì)主義道路的探索感到迷茫，由于現(xiàn)在社會(huì)貧富懸殊、社會(huì)分配不公、工人失業(yè)等現(xiàn)象的不可避免，導(dǎo)致其質(zhì)疑社會(huì)主義的優(yōu)越性，而這就導(dǎo)致他們出現(xiàn)了對(duì)政治的冷漠態(tài)度。

（2）具有較強(qiáng)的政治認(rèn)知，然而認(rèn)知又出現(xiàn)一定的偏差。政治認(rèn)知意識(shí)直接反映了大學(xué)生對(duì)政治現(xiàn)象的關(guān)注、感知、重視及對(duì)政治事件的態(tài)度等。由于大學(xué)生心理及生理均處于正在發(fā)展階段，同時(shí)教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的一些沖突等因素，導(dǎo)致大學(xué)生不能夠深入地了解社會(huì)問(wèn)題及政治理論，進(jìn)而導(dǎo)致政治觀點(diǎn)出現(xiàn)模糊及偏差等，并形成錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

（3）理性積極參與政治，然而存在功利性。政治參與是大學(xué)生通過(guò)各種途徑參與國(guó)家發(fā)展、管理中的手段，是大學(xué)生正確認(rèn)知社會(huì)生活現(xiàn)狀及國(guó)家政治等基礎(chǔ)上的行為，然而需要注意的是部分大學(xué)生在參與政治行為中，意識(shí)較強(qiáng)，然而其實(shí)際行為投入較少，部分學(xué)生在政治參與中存在著功利性及利己主義，存在將入黨作為個(gè)人升遷、就業(yè)的砝碼等錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

2.大學(xué)生政治價(jià)值觀的思考

（1）清楚認(rèn)識(shí)大學(xué)生政治價(jià)值觀的主流。從整體而言，當(dāng)代大學(xué)生的政治價(jià)值觀為健康向上、積極的，這是其價(jià)值觀的主流，多數(shù)大學(xué)生相信共產(chǎn)主義制度是最為科學(xué)的社會(huì)制度，并堅(jiān)信在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下必定可以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義;學(xué)生均認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨能夠做好自身建設(shè)，并實(shí)現(xiàn)反腐敗斗爭(zhēng)的勝利;學(xué)生還具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，同時(shí)會(huì)關(guān)注國(guó)家兩岸統(tǒng)一。

（2）大學(xué)生政治價(jià)值觀存在的問(wèn)題。能夠看出大學(xué)生政治價(jià)值觀積極的同時(shí)，亦存在一些問(wèn)題。大部分學(xué)生堅(jiān)定不移地信仰社會(huì)主義制度，然而有少部分學(xué)生則抱著“社會(huì)主義與資本主義無(wú)所謂”的態(tài)度，部分學(xué)生雖然肯定了改革開(kāi)放以來(lái)的成績(jī)，然而對(duì)于社會(huì)中存在的問(wèn)題及失誤較為失望，甚至存在偏激思想。

3.樹(shù)立大學(xué)生正確的政治價(jià)值觀的對(duì)策

（1）加強(qiáng)黨建，培養(yǎng)黨員及積極分子。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治的不斷提高入黨積極分子與黨員的理論政策水平，不斷提高其為人民服務(wù)的自覺(jué)性，發(fā)揮黨員及積極分子的模范帶頭作用。

（2）重視思想政治理論課程的教育。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等知識(shí)的學(xué)習(xí)，將馬克思主義理論的學(xué)習(xí)作為教課的重點(diǎn)。

（3）調(diào)查學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)。有的放矢地進(jìn)行教育及引導(dǎo)，對(duì)其思想認(rèn)識(shí)上的偏差進(jìn)行及時(shí)糾正。

（4） 提高教師的政治教育水平，正確引導(dǎo)學(xué)生。教師要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，改進(jìn)教課手段，從而發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用。

4.結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生政治價(jià)值觀是否正確積極會(huì)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)、國(guó)家未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生較大影響，因此學(xué)校、社會(huì)、家庭及學(xué)生自身需要形成合力，從而培養(yǎng)符合國(guó)家需要的政治公民，促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

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（作者單位：武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院）