論感知覺心理在互動式科普展覽中的應(yīng)用研究

摘要：隨著多媒體互動技術(shù)的發(fā)展，科技館的展覽形式也進入了數(shù)字化時代，利用多種多樣的展示方式向觀眾傳達科學(xué)知識。在互動科普展示中，無論是視覺的、聽覺的、觸覺的還是多方式的感知系統(tǒng)，展示內(nèi)容都能夠以具體的傳播形式，讓參觀者親身體驗促進交流的真實性，使觀眾對信息有更深刻、更生動的認識。本文基于認知心理學(xué)理論，將感知覺的觀點進行梳理整合，并總結(jié)人們在感知覺過程中的心理表現(xiàn)。根據(jù)人們的行為表現(xiàn)來探索觀眾對互動式科普展覽的興趣點，深入研究感知行為在互動式科普展覽的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：感知覺；心理；互動科普展覽；

中圖分類號： J524.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）04（a）-0000-00

近年來，我國科技、科學(xué)展覽館事業(yè)的建設(shè)步伐正在不斷加速，國家對科普方面越來越重視.對科技展覽館展覽的要求也在不斷提高[1]。科技館以展示、教育為目的，傳統(tǒng)的展示方式過于單調(diào)，觀眾只能遠看不能參與其中。隨著數(shù)字時代的到來，現(xiàn)代科普展品也逐漸發(fā)展為具有良好互動性的活動，觀眾可以從“視”、“聽”、“觸”等全面感官體驗，能夠在學(xué)習(xí)的同時找到樂趣。而探討人們在展覽中對展示內(nèi)容的感知心理，將更有利于科普展教活動寓教于樂目的的實施。

1 感知覺概述

在認知心理學(xué)中，感覺是人腦對當前直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映[2]。知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的認識，對感覺信息進行組織和解釋的過程[2]。因為人們有感覺器官的存在，所以便具有識別、判斷、聯(lián)想、記憶等一系列高級心理活動。感覺是知覺體驗的前提條件，人們通過利用感覺器官來感受外部的刺激，通過知覺系統(tǒng)來識別外在事物的形態(tài)、色彩等，二者缺一不可，相輔相成。根據(jù)感覺的特征可以劃分為：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等。

2知覺表現(xiàn)

在互動式科普展覽中，視覺、聽覺是我們感受外部事物最方便的器官，而能夠第一時間被觀眾捕捉的是科普展覽中展品的造型與色彩。本文主要從視覺、聽覺、觸覺三個方面入手，對互動式科普展品的設(shè)計進行剖析。

色彩是由視覺感知的。視覺在人體各種知覺中占有重要地位。人們通過眼睛獲得的外界信息，占總知覺的87%，而人對色彩的識別度要大于對紋理、形狀、肌理等的識別程度[3]。視覺是感覺器官中神經(jīng)數(shù)量最多的器官，易被知覺的對象通常是對比較大、空間位置相近、形狀相似、色相相近、色彩相近、連續(xù)或?qū)ΨQ的圖形等，對于直觀的色彩和簡單的造型反應(yīng)極為敏感。

同其他感覺比，聽覺是與生俱來的，僅次于視覺。人們可以對聽到的信息做出快速、準確的反應(yīng)，并進行聯(lián)想、創(chuàng)造，根據(jù)聲音不同，就能感受出不同的環(huán)境性質(zhì)。特定的聲音可以喚起人們對先前知識在當前環(huán)境的記憶與聯(lián)想，調(diào)動我們的情感意識。

觸覺是適當?shù)臋C械刺激觸及到了皮膚表面，引起的皮膚表面的下組織位移。觸覺是最直接的，僅次于聽覺的感受，也是人們身體上重要的感覺器官[4]。觸摸系統(tǒng)通過動作、意識等會促使人們做出對感知環(huán)境的生理反應(yīng)，能夠直接與人們進行情感交流。在互動式科普展品中，要根據(jù)材料不同激發(fā)人們不同的觸覺體驗來考慮，如果能夠激發(fā)人們的觸知覺反應(yīng)，便可以增強人們對展示內(nèi)容的理解，加深記憶。

3 感知覺在互動式科普展覽中的應(yīng)用

3.1 視覺表現(xiàn)在互動式科普展覽中的應(yīng)用

在參觀科普展覽時，首先吸引觀眾視線的是展品的形態(tài)和色彩，而非展覽的具體內(nèi)容，只有到了真正對展品去注意的時候，才會領(lǐng)悟展品所要呈現(xiàn)的內(nèi)涵。因此，在互動式科普展品的設(shè)計中，依據(jù)觀者的知覺反應(yīng)，將復(fù)雜的概念用具有明顯視覺特征的形態(tài)展現(xiàn)出來，當觀眾利用視覺器官獲取光影、空間、材質(zhì)、色彩等環(huán)境信息后，會產(chǎn)生自動搜索頭腦中相似記憶的知覺行為，激發(fā)觀眾的聯(lián)想。

色彩運用是否合理會影響展示效果，對于展廳環(huán)境來說是至關(guān)重要的。科普展品及空間環(huán)境中的色彩不僅可以調(diào)節(jié)展廳的光線，還能調(diào)整展廳的整體空間。在互動式科普展覽中，要協(xié)調(diào)好展項、展區(qū)、展品等與空間之間的色彩關(guān)系，營造出與展示內(nèi)容相適應(yīng)、舒適、理性的展示環(huán)境；增強觀眾對互動式科普展覽的欲望，激發(fā)觀眾的體驗興趣，避免因為色彩過于繁雜而導(dǎo)致的視覺疲勞等行為，還要充分考慮觀者視覺獲取信息的軌跡及心理感受。在主題展覽中，要明確展示內(nèi)容的邏輯性，突出重點展示內(nèi)容，從視知覺的角度出發(fā)，加強展示內(nèi)容與色彩的聯(lián)系，視覺元素要統(tǒng)一，激發(fā)觀眾的心理共鳴，將所表達的信息傳播給觀眾。

3.2 聽覺表現(xiàn)在互動式科普展覽中的應(yīng)用

在互動式科普展覽中，我們可以利用聽覺來感知空間，創(chuàng)造展品內(nèi)容所傳達的畫面感，使展示內(nèi)容中復(fù)雜的概念性知識更易于掌握。在對科學(xué)原理知識進行播報或需配以特殊音效時，要優(yōu)選互動音頻媒體，盡量保證語言、音質(zhì)的清晰性，確保聲音均勻分布等。不同材料會對音效造成不同效果，所以在選擇材料時，要考慮材料的特殊性，避免影響聽覺傳播目的實現(xiàn)的干擾。為了提高傳播的效果，在互動設(shè)計的過程中可采用多樣化的傳播方式，分析觀者的興趣所在克服有可能出現(xiàn)的干擾源。

觀眾根據(jù)音效的魅力從當前環(huán)境中獲取刺激信息，腦海中的場景通過配合震撼的視覺畫面呈現(xiàn)出來。將觀眾置入身臨其境的聽、視覺體驗中，形成自己獨特的意境與情感，對所獲得的聽覺信息進行加工，獲得自己能夠內(nèi)化的知識。

3.3 觸覺表現(xiàn)在互動式科普展覽中的應(yīng)用

互動式科普展品中，對于那些能夠讓人們直接觸摸的區(qū)域，要注重該區(qū)域的肌理感，根據(jù)展示內(nèi)容選擇富有表現(xiàn)力的材料，注意細節(jié)設(shè)計，加工工藝等，創(chuàng)造與所要傳達的知識相適應(yīng)的觸覺體驗。觀眾通過親自動手體驗、獲取展示的靈敏性，爭取讓材料的性能發(fā)揮到極致，使觀眾在觸摸的過程中獲得真實的觸覺體驗，并感到愉悅。在互動式科普展品的設(shè)計中運用材質(zhì)的特殊屬性激發(fā)觀眾的觸覺認知，讓觀眾獲得觸覺體驗。通過視覺、觸覺、聽覺的結(jié)合加強展示內(nèi)容與展示形式之間的聯(lián)系，讓觀眾在體驗觸感時，根據(jù)自己豐富的想象力激發(fā)聯(lián)想，加強觀眾在參觀、體驗中的樂趣，減輕觀眾參展疲勞。

4 總結(jié)

互動式科普展覽的設(shè)計要與人的心理機制、生理機制相協(xié)調(diào)；要充分了解參觀者的感知覺特性，充分考慮人們的感知行為模式及心理上的知覺感應(yīng)等多樣化的人性需求。從感知覺心理角度出發(fā)，借助燈光、聲音、色彩等營造體驗氛圍，去探尋互動式科普展品設(shè)計新的突破點，以視覺、聽覺、觸覺等為手段，使展示內(nèi)容與展示形式之間達到最佳匹配，讓觀眾在娛樂、體驗的同時，獲得知識。

參考文獻：

[1] 楊波.淺談科技展覽館展品多媒體的設(shè)計思路[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2011.

[2] 黃希庭.認知心理學(xué)[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2000.05

[3] 張星彥.基于人的知覺環(huán)境研討醫(yī)院環(huán)境人性化設(shè)計[J].福建工程學(xué)院學(xué)報，2008，6（3）：247-250.

[4] 周小舟.手持式日用產(chǎn)品的觸覺設(shè)計研究[D].西南交通大學(xué)，2010.