利用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建社區(qū)教育新平臺(tái)*

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類社會(huì)的各個(gè)方面都在發(fā)生巨大的改變，社區(qū)教育也不可例外，作為一項(xiàng)城市管理的基礎(chǔ)工程，社區(qū)教育對(duì)城市的穩(wěn)定和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在如今的社會(huì)現(xiàn)狀下，社區(qū)教育的改革更新不可避免，利用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建社區(qū)教育的新平臺(tái)成為一種新趨勢(shì)。那么，這種新技術(shù)環(huán)境下的社區(qū)教育究竟是什么呢？建設(shè)這種新的教育平臺(tái)有什么積極的作用？我們應(yīng)該如何去搭建這種網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新教育平臺(tái)呢？下面我將就這些問題一一做出自己的解答，希望對(duì)社區(qū)教育新平臺(tái)的構(gòu)建有借鑒意義，對(duì)社區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。

關(guān)鍵詞：社區(qū)教育；新平臺(tái)；移動(dòng)信息技術(shù)；建議

前言

現(xiàn)在，我們正處于信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的思維方式正隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生轉(zhuǎn)變，多元化的信息以及開放的交流溝通平臺(tái)大大的方便了人們的生活，這也為社區(qū)教育的發(fā)展提供了巨大的空間。面臨這全新的改革，我們首先應(yīng)該找到一個(gè)對(duì)新型社區(qū)教育平臺(tái)的精準(zhǔn)定位，不能盲目改變，要想清楚我們究竟想要的是一個(gè)什么樣的平臺(tái)，利用它我們可以實(shí)現(xiàn)怎樣的目的需求，他是否能滿足我們對(duì)生活質(zhì)量的要求。在確定構(gòu)建方向之后，再去根據(jù)實(shí)際中不同地域、不同文化的要求尋找科學(xué)合理的構(gòu)建方法，按部就班，實(shí)現(xiàn)新平臺(tái)的建設(shè)。

1 利用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建社區(qū)教育新平臺(tái)的實(shí)質(zhì)

1.1 社區(qū)教育與移動(dòng)信息技術(shù)的結(jié)合

利用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建的社區(qū)教育新平臺(tái)是以信息為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)普遍運(yùn)用于社區(qū)教育中的一種全新的教育模式。其根本是建立一個(gè)全面的、多樣化的、開放的服務(wù)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)不僅涵蓋了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等物理環(huán)境，而且包括社區(qū)內(nèi)人與人之間的人文環(huán)境，通過緊密地聯(lián)系信息與人文的關(guān)系，來滿足社區(qū)內(nèi)居民的需要。

1.2 信息技術(shù)是社區(qū)教育的主要內(nèi)容

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化社會(huì)，提高社區(qū)居民的信息素養(yǎng)是社區(qū)教育的重要目的。因此，社區(qū)教育的主要內(nèi)容應(yīng)該是信息技術(shù)，通過向居民宣講信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)行信息查詢搜索的簡(jiǎn)單操作，來普及信息技術(shù)的運(yùn)用。

1.3 利用信息技術(shù)的特點(diǎn)，提高社區(qū)教育的層次

信息技術(shù)具有開放、共享、虛擬等特點(diǎn)，而它的這些特點(diǎn)也正是它為新型社區(qū)教育提供的優(yōu)勢(shì)。利用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建的新平臺(tái)可以豐富社區(qū)教育的教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)多樣化的教育形式，并且輔以計(jì)算機(jī)的便利性和多彩性，不受時(shí)間和空間的限制，提供不同年齡、不同素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，只要身邊有一臺(tái)計(jì)算機(jī)或移動(dòng)終端設(shè)備，大家可以平等地學(xué)習(xí)，極大地提高教育質(zhì)量，這體現(xiàn)了教育的高層次。

2 利用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建社區(qū)教育新平臺(tái)的必要性

2.1 社會(huì)人才培養(yǎng)的需要

我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，就不得不盡力去改變自己，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，否則將被社會(huì)所淘汰。因此，學(xué)會(huì)查詢搜索信息、從大量的各種各樣的信息中摘取正確的、自己所需要的信息是我們必備的技能。只有掌握這些，我們才能滿足社會(huì)對(duì)人才的需要。而利用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建的社區(qū)教育新平臺(tái)正是通過由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建的平臺(tái)來培養(yǎng)我們的這些技能，僅僅依靠傳統(tǒng)的社區(qū)教育模式已經(jīng)無法滿足我們的需求。

2.2 終身教育的需要

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們只有貫徹“活到老，學(xué)到老”的時(shí)代精神才能緊緊跟隨時(shí)代的步伐，不被社會(huì)淘汰。我國(guó)教育的目標(biāo)是構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)化社會(huì)。而學(xué)習(xí)化社會(huì)的根本是終身教育，那么，如何實(shí)現(xiàn)終身教育呢？首先，要接受教育必須有一個(gè)完善的教育平臺(tái)；其次，這個(gè)教育平臺(tái)必須能夠涵蓋所有的或者大部分的公民，而社區(qū)正是連接學(xué)校、家庭、社會(huì)的樞紐，因此，社區(qū)教育成為終身教育體系的重要組成。最后，這個(gè)教育平臺(tái)要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上時(shí)間、空間的無縫對(duì)接，所以將移動(dòng)信息技術(shù)滲透其中是必不可少的一步。總而言之，建設(shè)終身教育體系的核心是構(gòu)建以移動(dòng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的社區(qū)教育新平臺(tái)。

2.3 全民教育的需要

首先，什么是全民教育？全民教育是要滿足不同年齡段人群的基本的學(xué)習(xí)需要，是為了實(shí)現(xiàn)所有人均能學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí)和生活技能的目標(biāo)，使大家都能保障基本的生存，改善自己的生活。其次，全民教育與社區(qū)教育又有什么聯(lián)系呢？在現(xiàn)代社會(huì)中，信息素養(yǎng)作為一種基礎(chǔ)的生存技能，是我們所要接受的重點(diǎn)教育內(nèi)容。如何使用信息工具，利用信息資源，以及對(duì)信息的獲取、加工、傳遞，都是信息素養(yǎng)的內(nèi)容。而信息素養(yǎng)的提升很大方面源于社區(qū)教育的質(zhì)量。因此，有機(jī)結(jié)合信息技術(shù)和社區(qū)教育從而設(shè)立社區(qū)教育的新型模式是實(shí)現(xiàn)全民教育的重中之重。我們要使社區(qū)教育實(shí)現(xiàn)“全員化”和“信息化”，保證受教育的平等。

3 利用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建社區(qū)教育新平臺(tái)的構(gòu)思

3.1 找準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)

教育管理機(jī)制是社區(qū)教育的核心，它重在建立完整的教育網(wǎng)絡(luò)體系和全面的信息化資源庫(kù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)居民的教育培養(yǎng)，開展各種形式的教育活動(dòng)，完成評(píng)估，發(fā)展新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)。

3.2 教育網(wǎng)絡(luò)體系的建立

（1）組建一支高素養(yǎng)的教育隊(duì)伍，進(jìn)行信息化的管理。可以建立縣區(qū)、街道、居委會(huì)三級(jí)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)構(gòu)，依托大學(xué)分別在縣級(jí)、街道、居委會(huì)從高到低設(shè)立不同等級(jí)的教學(xué)機(jī)構(gòu)，形成完整的管理機(jī)制。此外，招募專職教師或者兼職教師，并搭建電子檔案進(jìn)行專門管理。（2）搭建社區(qū)教育網(wǎng)站。社區(qū)教育的傳播平臺(tái)雖然不僅要有互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，空中傳播媒介也包含其中，但是，網(wǎng)絡(luò)在其中發(fā)揮更主要的作用。作為社區(qū)教育信息化的先導(dǎo)工程，網(wǎng)站建設(shè)是加速社區(qū)教育信息化的主要基地。我們要搭建直觀便捷、有吸引力的網(wǎng)站平臺(tái)，使大家有在這里學(xué)習(xí)交流的意愿。（3）建設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)。人們大多都喜歡交流自己的想法，我們應(yīng)該針對(duì)這一特征，為社區(qū)學(xué)員建設(shè)一個(gè)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)社區(qū)，供大家學(xué)習(xí)交流。這個(gè)社區(qū)可以分成幾個(gè)部分，例如學(xué)習(xí)課堂、教師園地、學(xué)科論壇等，此外，還可以設(shè)立資料中心，聊天室。通過這種模式，來提升社區(qū)成員學(xué)習(xí)的性情，使學(xué)員在這里有更美好的感受，類似于現(xiàn)實(shí)中的家庭[1]。（4）建立健全的教學(xué)體系和考核體系。一個(gè)完整的學(xué)習(xí)體系可以給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使其順利愉悅的完成學(xué)習(xí)。一個(gè)健全的體系應(yīng)該包括如下各系統(tǒng)[2]，具體為教學(xué)系統(tǒng)，網(wǎng)上考核系統(tǒng)，教務(wù)管理系統(tǒng)和教學(xué)資源開發(fā)與管理系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)包含不同的模塊，形成一個(gè)完整的體系。

3.3 教育資源的整合和管理

（1）基礎(chǔ)性資源的整合。社區(qū)教育的信息化在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)下，得到了發(fā)展的空間。社區(qū)教育的基礎(chǔ)性資源主要吸取了世界上各國(guó)近十幾年的學(xué)習(xí)資源，大致涵蓋了一下技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、思想道德教育、文化、體育等各個(gè)方面。（2）網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源的整合。這些網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源中有很多是免費(fèi)的，但是還有收費(fèi)的資源。其中免費(fèi)資源有一些網(wǎng)站資源，如人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等，這些網(wǎng)站中有大量的新聞、時(shí)政、經(jīng)濟(jì)信息。還有圖書資源中一些文學(xué)類網(wǎng)站也支持免費(fèi)閱讀。此外，國(guó)內(nèi)一些期刊也是免費(fèi)的。而收費(fèi)資源包括了一些電子圖書館和收費(fèi)網(wǎng)站等，還有知名的期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)都可以作為社區(qū)教育的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源的來源[3]。

3.4 培養(yǎng)社區(qū)成員的信息素養(yǎng)

（1）進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)。針對(duì)不同年齡、不同文化層次的人群，提供不同等級(jí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，只收取較低的培訓(xùn)費(fèi)用，收回成本即可，提升大家參加培訓(xùn)的興趣。（2）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)。培訓(xùn)大家最基本的上網(wǎng)操作，幫助其掌握簡(jiǎn)單的搜索資料和摘取資料的方法。（3）組織信息技術(shù)的競(jìng)賽。提高大家的學(xué)習(xí)樂趣，給他們提供學(xué)習(xí)基本信息技術(shù)的動(dòng)力。

4 結(jié)束語(yǔ)

21世紀(jì)是一個(gè)飛速發(fā)展的世紀(jì)，社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力是信息技術(shù)，它逐漸滲透了人們生活的方方面面，加強(qiáng)人們的信息素養(yǎng)刻不容緩，否則面臨的將是被社會(huì)淘汰。而社區(qū)教育是提升大家的一個(gè)平臺(tái)，將信息技術(shù)融合到社區(qū)教育中，構(gòu)建一個(gè)利用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建的社區(qū)教育新平臺(tái)是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)所在，我們應(yīng)該竭盡所能的為這種新型社區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

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